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Física III
ACTIVIDADES PARAESCOLARES
relaciona con todas las asignaturas del plan de estudios, al contribuir con la
HORAS SEMANALES: 1
Plantel: _________________________________________________________
Domicilio: _____________________________________________________
______________________________________________________________
3
1 2 3
Voleibol Béisbol Fútbol
soccer
1.1 2.1
Historia y Breve
reglamento historia
3.1
Breve
historia y
reglas
1.2 2.2
esenciales
Posición Objetivos
fundamental del juego
1.5 2.5
Boleo Implementos 3.4
del juego Sistemas
Ofensivos
1.6 2.6
Remate Fundamentos
técnicos del
béisbol
3.5
1.7 Sistemas
Bloqueo 2.7 Defensivos
Reglamento
de juego
4
Índice
Recomendaciones para el alumno ...............................................................7
Presentación..................................................................................................8
UNIDAD 2. BÉISBOL........................................................................... 39
5
3.4. Sistemas Ofensivos................................................................................83
3.4.1. El Tiro a Gol ..............................................................................84
3.4.2. El Juego de Conjunto ...............................................................84
3.4.3. El juego sin balón .....................................................................85
Claves de respuestas....................................................................................109
Glosario .........................................................................................................110
Bibliografía.....................................................................................................112
6
Recomendaciones para el alumno
El presente Módulo de Aprendizaje constituye un importante apoyo para ti, en él
se manejan los contenidos mínimos de la asignatura Educación Física III.
No debes perder de vista que el Modelo Académico del Colegio de Bachilleres del
Estado de Sonora propone un aprendizaje activo, mediante la investigación, el
análisis y la discusión, así como el aprovechamiento de materiales de lectura
complementarios; de ahí la importancia de atender las siguientes
recomendaciones:
7
Presentación
El presente Módulo de Aprendizaje está orientado a formar en el alumno una
estimulación cognoscitiva, afectiva y motriz, permitiéndole a la vez, el acceso al
conocimiento y a la adquisición y desarrollo de habilidades en los diferentes tipos
de actividades deportivas interrelacionadas con la Educación Física. Pero a
diferencia del entrenamiento deportivo, esta educación física, busca orientar al
alumno hacia los conocimientos básicos de la teoría y los elementos técnicos de
los diferentes deportes, además de encausar las aptitudes relacionadas al
comportamiento y sano esparcimiento.
8
Unidad 1
Fundamentos
Técnicos de
Voleibol.
Objetivos:
El alumno:
VOLEIBOL
10
Fundamentos Técnicos de Voleibol
Se jugaba con una red de tenis o bádminton, colocada a una altura de 1.99
mts., utilizando como balón, una cámara de un balón de baloncesto.
El número de jugadores y toques al balón no estaba reglamentado; este
deporte se difundió por las tropas de E.U., quienes lo utilizaban como un
juego o actividad recreativa (ver fig.1).
Fue en el año de 1925 cuando se publicaron las primeras reglas oficiales. En
el año de 1964, fue incluido en el programa de los Juegos Olímpicos en Tokio,
Japón. Figura 1. Voleibol de playa.
11
Educación Física III
CAPÍTULO PRIMERO.
El Terreno de Juego.
CAPÍTULO SEGUNDO.
Participantes.
Indumentaria.
CAPÍTULO TERCERO.
El árbitro sanciona con una ¾ Un Set (excepto el 3er. Set) es ganado por el equipo que primero anota 25
falta denominada invasión de puntos con una ventaja mínima de dos puntos. En caso de un empate 24-
campo, a los jugadores que
sobrepasan totalmente la línea
24, el juego continúa hasta conseguir una ventaja de dos puntos (24-26,
central con el pie, en su 27-25,…).
totalidad.
12
Fundamentos Técnicos de Voleibol
CAPÍTULO CUARTO.
¾ El balón está en juego desde el momento del saque autorizado por el primer
árbitro, y está fuera de juego en el momento en que la falta cometida es
cobrada por uno de los árbitros; aún en ausencia de una falta, en el
momento que suena el silbato.
TAREA 2
Página 27.
13
Educación Física III
Para lograr una correcta posición fundamental, se tienen que considerar los
siguientes aspectos:
Asumir una posición confortable y dinámica.
Los pies paralelos con las puntas al frente y ligeramente más abiertos que
los hombros.
Un pie puede estar ligeramente más adelante que el otro.
Las rodillas flexionadas.
El tronco recto con una ligera inclinación hacia delante.
Los brazos y los hombros relajados.
El peso del cuerpo balanceado hacia delante, ligeramente.
(ver fig. 3).
Figura 3
Existen dos tipos de posiciones fundamentales en el voleibol:
14
Fundamentos Técnicos de Voleibol
1.3. EL VOLEO
¡PON ATENCIÓN!
15
Educación Física III
1.4. LA RECEPCIÓN
La recepción del saque es la primera acción en que se aplica la técnica del pase
de antebrazos.
Cuando un equipo falla en la recepción del saque, el equipo contrario consigue
un punto, inmediatamente como consecuencia del error. Por lo tanto, es esencial
dominar la técnica correcta de la recepción del saque, si queremos conformar un
buen equipo y además tener posibilidades a la ofensiva; ya que de este
fundamento, nace el ataque de un equipo.
16
Fundamentos Técnicos de Voleibol
17
Educación Física III
1.6. EL REMATE
Es un gesto técnico de elevadas dificultades. La percepción espacio-tiempo es
necesaria para ajustarse a la trayectoria del balón en el salto, haciendo coincidir
el punto de máxima elevación con la llegada del balón al punto adecuado, esta
técnica posee un grado de dificultad muy elevado; por lo tanto, se necesita
mucha habilidad para lograr el objetivo propuesto.(ver fig. 10).
2. Batida.
Una vez realizado el tercer paso de la carrera, tal como antes hemos
indicado, el otro pie se apoya en el suelo junto al anterior, de manera que la
cadera y el hombro correspondiente al brazo que va a golpear, estén
ligeramente atrasados que sus otros pares.
A la vez que se apoyan ambas piernas sobre el suelo, la cadera debe estar
retrasada y ambos brazos extendidos y paralelos, deben ir atrás en un
recorrido frontal.
Desde la posición anterior, se produce una explosión coordinada (batida) de
todo el cuerpo hacia arriba.
Existen dos formas de entrada a batir:
Ejemplo de un jugador a) Último paso (largo) con el pie contrario al brazo ejecutor.
rematando por posición 4
b) Último paso (largo) con el pie correspondiente al brazo ejecutor.
18
Fundamentos Técnicos de Voleibol
3. El Salto.
4. La Caída.
Siempre que sea posible debe producirse con ambos pies, amortiguándola
con la flexión de piernas y propiciando una actitud equilibrada y de
predisposición para una nueva intervención en el juego.
1. Acomodada Alta.
3. Acomodada Semicorta.
4. Acomodada Tendida.
¡ENTERATE!
La coordinación, la potencia y
el sentido del ritmo son
cualidades necesarias para
ejecutar el remate, ya que éste
es una de las acciones
técnicas más espectaculares y
difíciles del voleibol
19
Educación Física III
1.7. EL BLOQUEO
Es el gesto que se capitaliza en exclusiva la defensa en la red, representando el
arma más eficaz para oponerse y tiene como función principal contrarrestar el
ataque del equipo contrario. Es además el elemento fundamental de la defensa;
en este sentido determina y orienta la construcción defensiva global, ya que la
segunda línea, debe definirse en función de la ubicación del bloqueo.
Página 29.
20
Fundamentos Técnicos de Voleibol
Nombre________________________________________________
PRÁCTICA 1
No. de lista ________________ Grupo _____________________
Turno____________________________ Fecha ______________
El saque y la recepción
OBJETIVO
.
El alumno:
Practicará los distintos tipos de saque y recepción del saque, considerando los aspectos básicos de
cada uno, y aplicando las técnicas correctas para llevar a cabo los ejercicios indicados.
JUSTIFICACIÓN:
Es importante que practiques las actividades de los ejercicios de saque y recepción, ya que de esta
manera, mejorarás tu técnica individual y podrás apoyar de una mejor manera a tu equipo, para obtener
mejores resultados.
MATERIAL:
CANTIDAD DESCRIPCIÓN
1 Red de voleibol
8 Balones de voleibol
1 Cancha de voleibol
PROCEDIMIENTO:
21
Educación Física III
Nombre________________________________________________
PRÁCTICA 2
No. de lista ________________ Grupo _____________________
Turno____________________________ Fecha ______________
El voleo y el remate
OBJETIVO
.
El alumno:
Practicará los distintos tipos de voleo y remate, considerando los aspectos básicos de cada uno, y
aplicando las técnicas correctas para llevar a cabo los ejercicios indicados.
JUSTIFICACIÓN:
Es importante para que practiques las actividades de los ejercicios de voleo y remate, ya que de esta
manera, mejorarás tu técnica individual y podrás apoyar de una mejor manera a tu equipo, para
obtener mejores resultados.
MATERIAL:
CANTIDAD DESCRIPCIÓN
1 Red de voleibol
8 Balones de voleibol
1 Cancha de voleibol
1 Silbato
PROCEDIMIENTO:
22
Fundamentos Técnicos de Voleibol
Nombre________________________________________________
PRÁCTICA 3
No. de lista ________________ Grupo _____________________
Turno____________________________ Fecha ______________
El bloqueo
OBJETIVO
.
El alumno:
Practicará los distintos tipos de bloqueo, considerando los aspectos básicos de cada uno, y aplicando
las técnicas correctas para llevar a cabo los ejercicios indicados
JUSTIFICACIÓN:
Es importante que practiques las actividades de los ejercicios de bloqueo, ya que de esta manera,
mejorarás tu técnica individual y podrás apoyar de una mejor manera a tu equipo, para obtener mejores
resultados.
MATERIAL:
CANTIDAD DESCRIPCIÓN
1 Red de voleibol
8 Balones de voleibol
1 Cancha de voleibol
1 Silbato
PROCEDIMIENTO:
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Educación Física III
24
Fundamentos Técnicos de Voleibol
Nombre______________________________________________________
TAREA 1 No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
¾ __________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
¾ __________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
¾ __________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
¾ __________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
¾ __________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
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Educación Física III
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
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Fundamentos Técnicos de Voleibol
Nombre______________________________________________________
TAREA 2 No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
1. ¿En qué momento el árbitro le enseña una tarjeta amarilla a un jugador, en un partido?
2. ¿Cuántos elementos integran el cuerpo de árbitros para dirigir un partido de voleibol internacional?
3. Investiga de cuántas reglas esta constituido el voleibol y el nombre de cada una de éstas.
27
Educación Física III
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
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Fundamentos Técnicos de Voleibol
Nombre______________________________________________________
TAREA 3 No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
1. ¿Qué características debe de tener un jugador para que juegue en la posición de centro?
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Educación Física III
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
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Fundamentos Técnicos de Voleibol
Nombre______________________________________________________
AUTOEVALUACIÓN
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
James Naishmith.
Francisco Estrada.
William G. Morgan.
Augusto Pila Teleña.
2. ¿En qué año es incluido el voleibol dentro del programa de juegos olímpicos?
2000.
1968.
1964.
1946.
1917.
1964.
1970.
1968.
5. ¿Qué nombre recibe el jugador que se ubica en la parte trasera de la cancha y se dedica únicamente a
defender?
Sustituto.
Libero.
Zaguero.
Delantero.
31
Educación Física III
6. De las siguientes opciones, selecciona las tres formas correctas de ejecutar el voleo:
7. De las siguientes opciones, selecciona las tres formas correctas de ejecutar una buena recepción:
La Acomodada.
El Remate.
El Saque o Servicio.
El Bloqueo.
32
Fundamentos Técnicos de Voleibol
12. El bloqueo se clasifica en tres tipos según el número de jugadores que participan en él, éstos son:
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Educación Física III
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Fundamentos Técnicos de Voleibol
EJERCICIO DE Nombre______________________________________________________
REFORZAMIENTO 1
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
INSTRUCCIONES: En equipos de 5 alumnos, elabora un mapa conceptual sobre los fundamentos que
integran el voleibol, considerando el orden de mayor a menor importancia:
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Educación Física III
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
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Fundamentos Técnicos de Voleibol
EJERCICIO DE Nombre______________________________________________________
REFORZAMIENTO 2
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
INSTRUCCIONES: Con la finalidad de reforzar los conocimientos teóricos acerca de los fundamentos que ya
conociste, realiza una entrevista a un profesor de educación física y/o a un entrenador de voleibol, para que
respondas a las siguientes preguntas; también puedes investigar en Internet.
Entrega el trabajo a tu profesor.
2. ¿Qué son los sistemas defensivos y cuáles son los más utilizados en el voleibol?
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Educación Física III
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
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Fundamentos Técnicos de Béisbol
Unidad 2
Fundamentos
Técnicos de
Béisbol.
Objetivos:
El alumno:
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Educación Física III
BÉISBOL
OFENSIVOS DEFENSIVOS
40
Fundamentos Técnicos de Béisbol
La historia postula a Abner Doubleday, como el inventor del béisbol en el año 1839.
Se ganó tal acreditación al inventar previamente al progenitor del béisbol: el town
ball, que tenía mucha similitud con su sucesor: el béisbol actual. Dos de las
características principales del town ball, eran que:
EJERCICIO 1
Comenta y comparte con tus compañeros en clase, tus conceptos acerca de las
características, reglas, similitudes y diferencias de este deporte en relación al
sóftbol y otros deportes.
41
Educación Física III
Según los historiadores, existe la versión de que el béisbol llegó a México en el año
1847 durante la invasión norteamericana, en esa acción de allanamiento a nuestro
País, arribaron buques de guerra los cuales estuvieron anclados en diversos sitios,
tiempo que aprovecharon los soldados para practicar el béisbol. Por lo anterior, los
Estados de la República Mexicana: Yucatán, Tamaulipas, Veracruz, Nuevo León,
Sinaloa y Sonora, reclaman ser el lugar donde por vez primera en nuestro País, se
jugara el béisbol.
42
Fundamentos Técnicos de Béisbol
2.2.
¡Mantente atento! Ya vimos
lo relativo a los inicios de éste
OBJETIVO DEL JUEGO juego. Ahora veremos cómo
la competencia en el terreno
de juego toma un sentido
El béisbol al igual que los demás deportes, es un juego de importante para los jugadores
competencia con empleo importante de las habilidades e
inteligencia de los participantes.
Los participantes están conscientes, que el equipo que logre anotar mas carreras
será el ganador; por ello desde el mismo inicio de la contienda, los jugadores que
toman turno a la ofensiva (al bate), tratan inmediatamente de atacar la pelota y
ponerla en terreno play para embasarse, avanzar recorriendo cada una de las
bases hasta llegar al home. Por el contrario, los jugadores a la defensiva -cada uno
en su posición- procederán con todas sus aptitudes, atrapar la pelota y poner out al
corredor-bateador y así evitar que avance y le anoten carreras.
Los jugadores corredores que se encuentran en las bases deben estar siempre
alertas y evitar distracciones a cada lanzamiento del pitcher, ya que es cuando su
compañero al bat golpeará la pelota, y ambos deberán hacer el mayor esfuerzo por
tomar la almohadilla correspondiente evitando ser puestos out. En contraparte,
también los jugadores defensivos tienen que mantenerse muy atentos, pues a cada
instante los jugadores embasados pueden intentar avanzar a la siguiente base, con
la intención de anotar carreras, motivo por el cual deben mantenerlos vigilados
buscando tomarlos fuera de base y “quemarlos”. Además, porque en cada
lanzamiento de su pitcher, deben anticiparse al posible sitio por donde creen
pasará la pelota bateada para atraparla y hacer out hasta conseguir tres y tomar su
turno al bate. Así sucesivamente, se irán alternando las oportunidades de batear y
luego fildear, lo seguro es que ambos equipos lucharán durante las nueve entradas TAREA 2
reglamentarias, o más en casos de empate, por lograr el objetivo: ¡ganar!, y lo
logrará el que anote al final del juego, más carreras que su oponente.
Página 63.
43
Educación Física III
• El cuadro deberá estar nivelado de tal forma que las líneas de base y el
home plate, se encuentren al mismo nivel.
• Algo que conviene saber al diseñar y pintar el campo, es que la línea desde
el home a través de la goma del lanzador hasta la segunda base, quede en
dirección Este-Noroeste.
44
Fundamentos Técnicos de Béisbol
17 pulgadas
(43.2 cm.)
8 ½ pulgadas 8 ½ pulgadas
(21:6 cm.) (21:6 cm.)
12 pulgadas 12 pulgadas
(30.48 cm.) (30.48 cm.)
• Las líneas que dan forma y proyectan las medidas y dimensiones del
terreno de juego, se marcarán con cal, yeso u otro material blanco que
contribuya al trazado del campo.
45
Educación Física III
TAREA 3
Página 65.
46
Fundamentos Técnicos de Béisbol
Una vez que los jugadores del equipo local toman sus posiciones defensivas, el
primer bateador del equipo visitante ocupará posición en el cajón de batear y el
umpire declarará "play ball" dando inicio el partido. El reglamento señala que el
orden al bate deberá ser continuo, y en caso de una suplencia, el jugador sustituto
bateará en el turno que le correspondía al jugador que reemplazó.
Los nueve jugadores a la defensiva ocupan una posición que es reconocida por un
número y dicha posición les es asignada conforme a sus características físicas y
técnicas:
Ejemplo de un line up
Posición No. 1 Pitcher o lanzador. EQUIPO: COBACH
Posición No. 2 Cátcher o receptor. No. Orden No. Nombre del Jugador
Posición No. 3 Primera base. Jug. Al bate Pos.
Posición No. 4 Segunda base.
Posición No. 5 Tercera base.
12 1 6 Ernesto Galavíz C.
Posición No. 6 Shortstop o parador en corto. 20 2 9 Martín Urrutia L.
Posición No. 7 Jardinero o filder izquierdo. 7 3 2 Alejandro Murrieta R.
Posición No. 8 Jardinero o filder central.
15 4 3 Roberto Mendoza Z.
Posición No. 9 Jardinero o filder derecho.
24 5 8 José Luis Flores A.
08 6 5 Armando Cabada L. posiciones defe
18 7 7 Jorge Martínez C.
21 8 4 Jaime Rincón P.
10 9 1 Francisco Lugarde C.
47
Educación Física III
Catcher en acción
EJERCICIO 2
En equipo de seis alumnos, discute con tus compañeros en clase, las ventajas
de ser home team y los factores a considerar al momento de confeccionar el
line up para el juego.
El jugador:
1. PITCHER o LANZADOR: Jugador del equipo defensivo que realiza una labor
muy importante, pues se encarga de realizar los lanzamientos de pelota al
bateador en dirección al catcher; quien deberá atrapar todos lo envíos no
bateados. En su función, es muy importante el concurso de su condición física
para lograr mantener el ritmo y potencia de sus envíos al home plate y utilizar
variados tipos de lanzamientos con el fin de dominar a los bateadores.
48
Fundamentos Técnicos de Béisbol
5. TERCERA BASE: Jugador del infield que cubre la línea del lado izquierdo del
campo, destaca por su gran potencia de brazo para lanzar la pelota con fuerza
hacia las bases, se enfrenta a roletazos de gran potencia y velocidad, es rápido
en movimiento, su estatura es regular, (a la ofensiva tiene soberbio poder con el
bate).
6. PARADOR EN CORTO / SHORT STOP: Jugador que defiende el área entre las
bases segunda y tercera, sus características son muy similares al jugador
segunda base, es muy versátil, habilidoso y de elevada técnica de juego, en el
cuadro es quien cubre mayor proporción de terreno y regularmente es
designado como capitán de cuadro, (a la ofensiva se distingue por ser
chocador de pelota y veloz corredor en las bases).
8. JARDINERO CENTRAL: Jugador que fildea un amplio sector del campo, pues
asiste a sus compañeros en todo momento que la pelota es bateada hacia los
jardines. Es rápido, de formidable brazo y excelente ubicación en la zona para
lanzarse por los batazos, (a la ofensiva es un excelente bateador y corredor en
las bases).
49
Educación Física III
Además de los jugadores, hay otros elementos que intervienen para el desarrollo
apropiado del juego, tales como mánagers, coachs, umpires y anotador, la función
específica de cada uno consiste:
Se le preguntó: en que se
Anotador: Es el apuntador oficial de los resultados tanto parciales (jugada a jugada)
diferencian los sabios de los como globales del juego, registra los logros tanto individuales como por equipo,
ignorantes, y respondió: “en lo además puede incluir observaciones que considere pertinentes.
que los vivos de los muertos”
http://www.saludmed.com/
Edfísica/EdFHist.html.
TAREA 4
Campo de juego
Página 67.
50
Fundamentos Técnicos de Béisbol
Nombre________________________________________________
PRÁCTICA 1
No. de lista ________________ Grupo _____________________
Turno____________________________ Fecha ______________
OBJETIVO
.
El alumno:
Aplicará sus capacidades físicas y fundamentos vistos en clase, para lograr comprender el objetivo de
cada equipo en el terreno de juego y el papel importante de cada jugador durante la competencia.
JUSTIFICACIÓN:
Es importante que además de conocer, practiques los fundamentos y diferentes posiciones fildeando y
bateando, en virtud de que su mismo desempeño te permitirá asimilar el desarrollo de un partido de béisbol y el
sentido por superar las pruebas que a cada instante se presentan en un juego.
MATERIAL:
Pelota, bate, guantes, accesorios protectores del cátcher, casco protector de bateador, home plate y
bases.
PROCEDIMIENTO:
Mediante un juego recreativo y de instrucción, buscarán a la ofensiva realizar el mayor número de carreras
posible, y a la defensiva intentarán hacer los tres outs, y evitar que le anoten carreras.
a) Out.
b) Ponche.
c) Doble play.
d) Bateo y corrido.
e) Pisa y corre.
f) Toque de bola.
g) “Robo” de base.
h) Alternancia en el fildeo y bateo.
51
Educación Física III
CONCLUSIONES:
52
Fundamentos Técnicos de Béisbol
Nombre________________________________________________
PRÁCTICA 2
No. de lista ________________ Grupo _____________________
Turno____________________________ Fecha ______________
El alumno:
Aplicará las diversas posiciones defensivas dentro del campo de juego y a la ofensiva empleará la
alineación del orden al bate, para reforzar lo aprendido en clase y lograr el desarrollo de habilidades
en este deporte y dominio de los instrumentos del juego.
JUSTIFICACIÓN:
MATERIAL:
Campo de juego, pelota, bate, guantes, casco protector para bateo, careta y demás accesorios de
protección del cátcher y home plate con juego de bases.
PROCEDIMIENTO:
Se llevará a cabo un juego de práctica en forma recreativa, con el fin de ensayar cada una de las
posiciones dentro del terreno de juego, así como experimentar la aplicación de criterios para elaborar
el orden de bateo (line up).
53
Educación Física III
CONCLUSIONES:
54
Fundamentos Técnicos de Béisbol
LA PELOTA O BOLA.
Está formada por una esfera que consta de hilo enrollado Después de conocer las posiciones
alrededor de un pequeño núcleo de hule y que esta y la responsabilidad de cada uno
forrado por 2 tiras de piel, las cuales se cosen lo más de los jugadores, managers
apretado posible, deben de ser de color blanco, para una e umpires, debes conocer los
mejor visibilidad, pesan entre 141.7 y 148.8 gramos y Implementos del juego.
miden de 22.85 a 23.49 cm. de circunferencia. Tienen de
107 a 108 costuras.
EL BATE.
Es un palo de madera o aluminio redondo y pulido, que puede tener hasta 1.06
metros de longitud, la parte más gruesa del bat no debe medir más de 6.98
centímetros de diámetro. Con el los jugadores del equipo que está a la ofensiva,
trataran de golpear y poner en juego la pelota que es lanzada por el pítcher.
EL GUANTE.
EL CASCO.
Es obligatorio el uso del casco siempre que se esté bateando o corriendo las
bases, para evitar recibir posibles pelotazos en la cabeza. Los cascos son de
fibra de vidrio o de plástico rígido, tienen 1 ó 2 orejeras y son acojinados por
dentro.
LA CARETA.
55
Educación Física III
EL PETO O PECHERA.
LAS RODILLERAS.
EL UNIFORME.
56
Fundamentos Técnicos de Béisbol
BATEO.
a) El Agarre.
Siempre se debe de hacer de tal forma que permita moverse en
cualquier dirección sin que ofrezca resistencia. Como norma
general se suele decir que los nudillos deben estar en línea.
c) El Swing.
Es la parte más importante del bateo, el peso del cuerpo tendrá tendencia a
cargarse al pie de atrás, las rodillas ligeramente flexionadas, el bat debe
desplazarse en un plano paralelo al del terreno de juego.
d) El Toque de Bola.
El toque de la pelota es una fase distinta del bateo y emplea técnicas diferentes.
Para hacerlo se requiere acortar el bat de tal forma que este quede paralelo al
terreno de juego y desliza la mano derecha hasta la mitad del bat y girando el
cuerpo de tal manera que quedemos de frente al pitcher, las rodillas deben de
estar semiflexionadas. Existen dos tipos de toque: los de sacrificio, que son para
avanzar a los corredores en base y los de sorpresa, que son para tratar de
embasarse.
57
Educación Física III
En el béisbol es muy importante el saber correr las bases, ya que esto nos dará
mayor oportunidad de llegar a una de ellas sin ser puesto out, o anotar una
carrera. Para ser un buen corredor de bases se requiere de mucha velocidad y
resistencia así como de buena coordinación de pies al momento de tocar las
almohadillas.
EL FILDEO.
ATRAPAR (CATCHEAR).
a) Rolas de Frente.
• Hay que llegar a la pelota en el bote bueno, ya que éste nos permitirá una
mayor y mejor postura para lograr la atrapada.
• Siempre debemos tratar de que la pelota quede en la mitad de nuestro
cuerpo.
• Colocar el pie izquierdo ligeramente hacia delante.
b) Rolas Laterales.
• Correr hacia la pelota de forma natural pero inclinando el cuerpo ligeramente
hacia delante.
• Siempre debemos de cortar la trayectoria de la pelota en diagonal.
c) Batazos Elevados.
• Prestar siempre atención al ruido que resulta del contacto del bat con la
pelota.
• Tomar en cuenta la fuerza y dirección del viento.
• La rotación inicial de la pelota y su rotación.
• Tener un gran sentido de la ubicación.
58
Fundamentos Técnicos de Béisbol
El béisbol al igual que todos los deportes se rige por reglas, ¡Lo que sigue es muy importante
las cuales hacen que se desarrolle el juego en armonía. para que comprendas mejor este
deporte. Son las reglas básicas para
En el béisbol existen 10 reglas oficiales cada una de éstas poder participar en este juego de
tiene diferentes incisos. pelota, al que se le llama también
EL REY DE LOS DEPORTES.
A continuación se mencionan:
Regla 1. Objetivo del juego es tratar de anotar más carreras que el equipo
contrario, al término de las 9 entradas que se jugaran. Al concluir el
tercer out, el equipo que estaba a la ofensiva pasa a ser el equipo
defensivo. Gana el equipo que anote más carreras.
Regla 3. Preliminares del juego. Son todas las reglas de campo acordadas
antes del inicio de cada partido, en las cuales los actores principales
son: el cuerpo de árbitros o ampayers, el manejador del equipo Festejando el triunfo
visitante y el manejador del equipo local; los cuales establecen las
mismas.
Regla 4. Iniciación y fin del juego. A menos que el equipo local haya notificado
de antemano que el juego ha sido aplazado, o que será demorado su
comienzo, el ampayer principal o el cuerpo de ampayers entrarán en el
campo de juego cinco minutos antes de la hora señalada para el
comienzo del juego, y se dirigirán al home donde deberán ser
encontrados por los managers de los equipos oponentes.
59
Educación Física III
Regla 10. El anotador oficial. El anotador será la única autoridad para tomar
Ampayer de segunda base
todas las decisiones que impliquen juicio, tales como si el avance de
un bateador hasta la primera base es el resultado de un hit o un error.
Comunicará dichas decisiones a los miembros de la Prensa y de la
Radio mediante señales con las manos o por medio de altavoces, e
informará al anunciador oficial de tales decisiones, si se requiere.
60
Fundamentos Técnicos de Béisbol
Nombre______________________________________________________
TAREA 1 No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
INSTRUCCIONES: Por medio de una investigación bibliográfica, describe los factores y condiciones
determinantes que a mediados del siglo XIX, influyeron en el surgimiento, desarrollo y popularidad del
béisbol.
61
Educación Física III
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
62
Fundamentos Técnicos de Béisbol
Nombre______________________________________________________
TAREA 2 No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
• Bates.
• Pelotas.
• Guantes.
• Gorras.
• Almohadillas o bases
• Home plate.
• Uniformes.
• Zapato de este deporte.
2. Expón en clase los tipos o variedades de accesorios o material deportivo que se utilizan
regularmente en los juegos de béisbol.
63
Educación Física III
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
64
Fundamentos Técnicos de Béisbol
Nombre______________________________________________________
TAREA 3 No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
1. Presenta en clase un dibujo del terreno de béisbol conteniendo las medidas reglamentarias. Este
trabajo deberá estar elaborado en cartulina o en hoja rotafolio.
65
Educación Física III
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
66
Fundamentos Técnicos de Béisbol
Nombre______________________________________________________
TAREA 4 No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
1. Explica:
• ¿Por qué deben participar los umpíres dentro del juego de béisbol?
• ¿Cómo se determina que equipo será home team y cuál visitante?
• ¿Cuál es el papel que desempeñan: managers y coachs?
67
Educación Física III
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
68
Fundamentos Técnicos de Béisbol
Nombre______________________________________________________
AUTOEVALUACIÓN
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
INSTRUCCIONES: De acuerdo a lo abordado en los temas anteriores, lee cuidadosamente y contesta los
cuestionamientos siguientes, rellenando el círculo de la opción correcta.
Chicago.
New York.
Washington.
Cincinati.
William G. Morgan.
George Hancock.
Abner Doubleday.
James Naismith.
6. Éste acontecimiento importante en 1847, hizo posible la llegada del béisbol a México.
69
Educación Física III
7. En este año nace la “Liga Mexicana del Pacífico”, que previamente llevó otros nombres.
1940.
1945.
1954
1960.
Como meta única: ejercitarse, poner en práctica sus capacidades físicas y mantener amistades.
Reunirse en grupo para practicar el deporte, mantenerse sano y divertirse.
Aceptar el reto de sus compañeros de equipo y oponentes para demostrar su superioridad.
Desarrollar sus capacidades y desempeñarse en equipo con el propósito de ganarle al oponente.
9. Es la distancia reglamentaria existente entre cada una de las bases del cuadro.
90 pies.
95 pies.
100 pies.
D. 105 pies.
Llevar registro de resultados parcial y global del juego y el desempeño de los jugadores.
Interpretar y hacer cumplir el reglamento y disposiciones reglamentarias.
Transmitir a los jugadores las decisiones estratégicas tomadas por el manager.
Determinar que jugadores intervendrán en el encuentro y las jugadas a realizar.
70
Fundamentos Técnicos de Béisbol
EJERCICIO DE Nombre______________________________________________________
REFORZAMIENTO 1
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
_____________________________________________________________________________________________________________________
2. Alexander Cartwright, fundó el primer equipo de béisbol de New York, ¿Cómo lo denominó?
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
8. ¿Qué distancia hay entre el home y la barda por las líneas de los jardines izquierdo y derecho?
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
71
Educación Física III
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
72
Fundamentos Técnicos de Béisbol
EJERCICIO DE Nombre______________________________________________________
REFORZAMIENTO 2
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
1. ¿Por qué los jugadores deben estar atentos y concentrados durante el juego?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
3. ¿Con qué finalidad antes de iniciar el juego, el umpire exige el line up de los equipos?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
5. ¿Qué jugador del equipo debe por reglamento usar diversos protectores?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
10. ¿Qué equipo mexicano logró el campeonato de la “Serie del Caribe“ en el año 1976?
____________________________________________________________________________________________
73
Educación Física III
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
74
Unidad 3
Fundamentos
Técnicos y
Tácticos del
Fútbol Soccer.
Objetivos:
El alumno:
Temario:
¾ Historia y reglamento.
¾ Conducción y recepción.
¾ Pases y tiro a gol.
¿Sabias que el fútbol soccer es uno de los ¾ Sistemas Ofensivos.
Deportes con mas antigüedad en el mundo? ¾ Sistemas Defensivos.
En el año de 1908, se crea el Club Guadalajara, los colores azul, rojo y blanco
son prueba de la influencia francesa; después se formaron los equipos del Atlas,
El Nacional, Colón, Estándar, entre otros. En 1916, surge uno de los equipos
más controvertidos de la historia de fútbol mexicano, El América.
TAREA 1 En 1922 surge la Federación Mexicana de Fútbol, su presidente fue Ulises Garza
Ramos, el secretario era Juan Pardo Villana y como tesorero estaba Restituto
Callejo.
Página 97.
76
Fundamentos Técnicos y Tácticos de Fútbol Soccer
En este tema hablaremos de las reglas oficiales de fútbol, las cuales fueron
elaboradas para poder tener control de los jugadores dentro y fuera de la
cancha. En los tiempos anteriores todos podían tomar el balón con las manos,
ahora es el portero el único que puede hacerlo. Aspectos de este tipo le dieron al
fútbol una mejor continuidad en lo que al juego se refiere. Para un mejor
desarrollo del juego se establecieron reglas, las cuales fueron emitidas por la
F.I.F.A.; en este tema sólo se describirán los aspectos más sobresalientes de
éstas.
¾ REGLA V. EL ÁRBITRO
77
Educación Física III
El penal se tirará desde el punto de penalty, antes de que se ejecute, todos los
jugadores, a excepción del que va a ejecutar el castigo y del guardameta
adversario, deberán de estar en el interior del campo de juego, pero fuera del
área penal y distanciados por lo menos a 9.15 m del punto penal.
Página 99.
78
Fundamentos Técnicos y Tácticos de Fútbol Soccer
3.2.1. Conducción.
Para realizar este movimiento, se hace una torsión del pie hacia fuera, al balón
se le pega con la parte central interna del pie, es decir, el arco que está entre la
punta y el talón.
Durante la carrera, la punta del pie debe estar hacia fuera, la rodilla flexionada, el
tronco inclinado hacia delante y hacia el lado de la pierna de apoyo, los brazos
al ritmo natural de carrera y el balón debe ir a cierta distancia del pie, de manera
que esté siempre dominado y controlado por el jugador.
La torsión del pie es contraria a la anterior, la punta del pie debe ir hacia adentro,
el balón se lleva con la parte central entre punta y talón, el cuerpo está casi
vertical y caído un poco hacia la pierna contraria.
En esta forma resulta difícil controlar el balón, se debe meter la punta al frente y
abajo del balón, para que al llegar al empeine sea éste el que haga el impulso
hacia delante, el eje longitudinal del pie, va siempre hacia delante, en el
momento del golpeo con el balón, la pierna de la conducción va flexionada por
la rodilla, el tronco vertical, un poco hacia delante, la carrera es continua.
3.2.2. Recepción.
Para que se lleve a cabo una recepción correcta, hay que tomar en cuenta
cuatro planos imaginarios con relación al cuerpo: plano bajo (pies), dos planos
intermedios (muslo y pecho) y plano alto (cabeza) o recepción con los pies
(plano bajo) se puede recibir o parar con la parte interna y externa del pie.
79
Educación Física III
80
Fundamentos Técnicos y Tácticos de Fútbol Soccer
81
Educación Física III
Fig. No. 7. Secuencia de pases con la parte externa del pie. Fig. No. 8. Secuencia de cómo ejecutar un pase con el empeine.
82
Fundamentos Técnicos y Tácticos de Fútbol Soccer
83
Educación Física III
a) El tiro a gol.
b) El juego de conjunto.
c) El significado de los sistemas.
d) El juego sin balón.
e) El juego con balón.
Página 101.
84
Fundamentos Técnicos y Tácticos de Fútbol Soccer
Es necesario retener la pelota hasta que entre en el arco adversario, esta tarea
implica múltiples exigencias. El juego de ataque se inicia en el momento que se
reconquista el balón. El rápido cambio de acciones defensivas a ofensivas
determina el éxito del ataque. “Cambiar” significa salvar el espacio que separa al
jugador del arco contrario por medio de movimientos sorpresivamente rápidos,
escalonados a lo ancho y a lo largo; apenas consumada la defensa, se inicia el
contraataque a gran velocidad, para eludir en lo posible, la persecución del
equipo contrario y toda acción defensiva de los delanteros contrarios, asi como
“robar” a la defensa contraria el tiempo necesario para organizarse
eficientemente.
Un medio importante de jugar sin pelota es emplear la carrera para quedar libre.
Realmente este concepto indica muy superficialmente de que se trata: correr
para eludir la defensa del adversario.
85
Educación Física III
En el camino hacia la pelota se debe mirar alrededor y orientarse para saber cuál
será el comportamiento a seguir una vez que se tenga posesión del balón:
TAREA 4
Página 103.
86
Fundamentos Técnicos y Tácticos de Fútbol Soccer
1. El pressing.
2. Los marcajes.
3. Las coberturas.
4. El rápido cambio de la defensa al ataque.
Al hombre:
87
Educación Física III
Por zonas:
• Los inconvenientes de este marcaje son que existe la posibilidad de que dos
o más atacantes invadan a la vez la zona de un defensor, la iniciativa del
juego se deja al contrario, la eficacia no es buena si no se reducen las zonas
a espacios pequeños, hay cierta pasividad de los jugadores alejados del
balón, y existe la dificultad de controlar totalmente la mitad de nuestro
campo con cinco o seis jugadores.
Mixto:
• Los inconvenientes son que hay que desarrollar un fuerte esfuerzo físico, el
defensor trabaja en zonas no habituales, también disminuye la capacidad
defensiva, y como resultado hace que no exista reciprocidad en la ayuda por
compañeros.
88
Fundamentos Técnicos y Tácticos de Fútbol Soccer
3.5.3. El pressing
Esta acción que se realiza, una vez perdida la posesión del balón, sobre o la
totalidad de los adversarios con la finalidad de no dejarles ninguna libertad de
acción y, por lo tanto, romper en su origen el juego del oponente.
89
Educación Física III
90
Fundamentos Técnicos y Tácticos de Fútbol Soccer
Nombre________________________________________________
PRÁCTICA 1
No. de lista ________________ Grupo _____________________
Turno____________________________ Fecha ______________
OBJETIVO
.
El alumno:
Practicará y reforzará los distintos tipos de conducción y recepción del balón, considerando los aspectos
básicos de cada uno, y aplicando las técnicas correctas para llevar a cabo los ejercicios indicados.
MATERIAL:
CANTIDAD DESCRIPCIÓN
10 Conos de plástico
06 Balones de futbol
10 Banderolas
PROCEDIMIENTO:
RESULTADOS:
CONCLUSIONES:
91
Educación Física III
Nombre________________________________________________
PRÁCTICA 2
No. de lista ________________ Grupo _____________________
Turno____________________________ Fecha ______________
OBJETIVO
.
El alumno:
Practicará y reforzará los distintos tipos de pases y tiros a gol, considerando los aspectos básicos de cada
uno, y aplicando las técnicas correctas para llevar a cabo los ejercicios indicados.
JUSTIFICACIÓN: Es importante que practiques las actividades de ejercicios de pases y tiros a gol, ya que
de esta manera, mejorarás tu técnica individual y podrás apoyar de una mejor manera a tu equipo, para
anotar más goles en la portería contraria y obtener mejores resultados.
MATERIAL:
CANTIDAD DESCRIPCIÓN
10 Conos de plástico
06 Balones de futbol
10 Banderolas
PROCEDIMIENTO: trasladarse a los campos deportivos para integrarse en equipos y llevar a cabo la
práctica:
RESULTADOS:
CONCLUSIONES:
92
Fundamentos Técnicos y Tácticos de Fútbol Soccer
Nombre________________________________________________
PRÁCTICA 3
No. de lista ________________ Grupo _____________________
Turno____________________________ Fecha ______________
Posesión de balón.
OBJETIVO
.
El alumno:
Practicará el control de la pelota en sus diferentes posesiones, para mejorar la ofensiva al recuperar el
balón con rapidez y tener precisión en los pases, mejorar además la presión en la marca al recuperar el
balón y pasar a posición de ataque con rapidez.
JUSTIFICACIÓN: importante que lleves a cabo la práctica de la posesión de balón, ya que en los juegos te
será de gran ayuda al tener noción de tu posición correcta a la ofensiva y a la defensiva. En el aspecto
ofensivo, mejorar el control de la pelota, la desmarcación y precisión en los pases.
MATERIAL:
CANTIDAD DESCRIPCIÓN
8 Balones de futbol
8 conos
PROCEDIMIENTO:
1. Marca con conos un sector del campo de juego de aproximadamente 30 por 20 metros, cada equipo
defiende uno de los lados menores del rectángulo y convierte goles en el sector contrario.
2. Se convierte un gol cada vez que la pelota atraviesa el sector defendido por el contrario siempre y
cuando sea a través de pases y no de tiros directos.
RESULTADOS:
CONCLUSIONES:
93
Educación Física III
94
Fundamentos Técnicos y Tácticos de Fútbol Soccer
Nombre______________________________________________________
TAREA 1 No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
INSTRUCCIONES: Por medio de una investigación bibliográfica o por Internet, elabora un resumen sobre la
historia del fútbol soccer, destacando los aspectos más relevantes de este deporte. Entrega el trabajo a tu
profesor.
95
Educación Física III
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
96
Fundamentos Técnicos y Tácticos de Fútbol Soccer
Nombre______________________________________________________
TAREA 2 No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
97
Educación Física III
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
98
Fundamentos Técnicos y Tácticos de Fútbol Soccer
Nombre______________________________________________________
TAREA 3 No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
INSTRUCCIONES: Investiga algunas tácticas ofensivas que practiquen los equipos de fútbol en tu comunidad
y presenta los resultados de ésta a tu profesor.
99
Educación Física III
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
100
Fundamentos Técnicos y Tácticos de Fútbol Soccer
Nombre______________________________________________________
TAREA 4 No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
INSTRUCCIONES: Investiga algunas tácticas defensivas que practiquen los equipos de fútbol de tu
comunidad y presenta los resultados de ésta a tu profesor.
101
Educación Física III
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
102
Fundamentos Técnicos y Tácticos de Fútbol Soccer
Nombre______________________________________________________
AUTOEVALUACIÓN
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
1. Los romanos practicaban un juego que consistía en llevar el balón de un pueblo a otro, ¿se llamaba?
Calcio.
Harpastum.
Episkiros.
Choule.
2. ¿En que país se llevó a cabo el primer partido del fútbol moderno?
Inglaterra.
Francia.
Italia.
Portugal.
1802.
1902.
1922.
1822.
4. Los colores azul, rojo y blanco del equipo del Guadalajara son influencia del país de:
Portugal.
Serbia y Montenegro.
Francia.
E.U.A.
Alemania.
Brasil.
Italia.
Uruguay.
Balón en juego.
Duración del partido.
Fuera de Juego.
El Árbitro.
103
Educación Física III
Fuera de Lugar.
Penal.
Faltas e Incorrecciones.
Saque de meta.
8. Selecciona la opción correcta de los diferentes tipos de tiro a gol que se utilizan en el fútbol.
Un penalti.
El tiro a gol.
El juego sin balón.
El portero.
10. Es el ordenamiento de los tipos de jugadores, con el fin de lograr una buena capacidad de maniobra
ordenada hacia el éxito, tanto en el ataque como en la defensa:
Estudio.
Programa.
Método.
Sistema.
11. Los marcajes son medios tácticos que se utilizan en la defensa, existen tres tipos de marcajes ¿Cuáles son?
El pressing.
El marcaje.
La intercepción.
La cobertura.
13. Es la acción que realiza un jugador sobre el adversario, empujando hombro con hombro, cuando este se
encuentre en posesión del balón.
La anticipación.
La carga.
La cobertura.
La intercepción.
104
Fundamentos Técnicos y Tácticos de Fútbol Soccer
14. Acción que lleva a cabo el jugador que defiende, impidiendo que el balón lanzado por el adversario llegue a
su destino:
La cobertura.
La intercepción.
La anticipación.
La carga.
Inter de Milan.
PSV Heindoven.
Barcelona.
Bayer Munich.
105
Educación Física III
106
Fundamentos Técnicos y Tácticos de Fútbol Soccer
EJERCICIO DE Nombre______________________________________________________
REFORZAMIENTO 1
No. de lista ________________ Grupo ___________________________
Turno_________________________________ Fecha _______________
INSTRUCCIONES: Apoyándote en bibliografía recomendada, menciona cuáles son los fundamentos básicos
del fútbol soccer y escribe de qué trata cada uno de ellos. Entrega el trabajo a tu profesor.
107
Educación Física III
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
108
Claves de Respuestas
UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3
1. C 1. B 1. B
2. C 2. C 2. A
3. A 3. D 3. B
4. B 4. A 4. C
5. B 5. C 5. D
6. A 6. A 6. C
7. D 7. B 7. B
8. A 8. D 8. B
9. C 9. A 9. B
10.B 10.B 10. D
11.B 11. D
12.C 12. D
13. B
14. B
15. B
109
Glosario
Afición Hobby. Entretenimiento. Pasatiempo. Espectadores.
Algarabía Festejo desordenado. Alegría desbordada.
Anotación Llegar a home sin ser puesto out. Registro en formato.
Barrido (a) El corredor se desliza por el suelo para tocar la base y
evitar ser puesto out.
Careta Artefacto utilizado tanto por el catcher como por el umpire
como protector de la cara.
Corrido de bases Acción a la ofensiva de los jugadores en base.
Defensiva (o) Es el equipo que está en el terreno de juego. Jugada
intencional de poner out al adversario.
Doble-play Jugada efectuada por el equipo a la defensiva logrando en
la misma dos out.
Espectador Público asistente que observa el desarrollo de un juego.
Filder´s Jugadores que están a la defensiva en el terreno de juego.
Competidores que intentan lograr out.
Fly Pelota bateada que se eleva en el aire.
Pelota legalmente lanzada por el pitcher al bateador y
cantada por el árbitro. Ejemplos; un bateador le tira y no
logra hacer contacto con su bate. El bateador no le tira y
Strike cualquier parte de la pelota pasa por la zona de strike.
Cuando sea bateada de foul y con menos de dos strikes.
Foul Es la pelota bateada que no entra al campo defendido que
está marcado por líneas.
Cuando el bateador golpea la pelota y ésta corre por el
Hit suelo o pega en la cerca en terreno bueno reglamentario y
llega a la primera (o a cualquier base siguiente) sin ser
puesto out.
Parte del juego en que se alternan los equipos a la ofensiva
Ining y defensiva. Cada turno de un equipo al bate, corresponde
a medio inning.
Pelota que ha sido bateada y permite al bateador-corredor
Jom ron poder avanzar todas las bases hasta el home de manera
(Home run) continua. Normalmente se produce al salir la bola fuera del
campo por atrás de la barda dentro de los límites válidos.
Es el equipo que está en el turno al bate. Jugada o acción
Ofensiva (o) cuyo propósito es enbasarse, avanzar o anotar carrera.
Jugada requerida para retirar al bateador. Cuando se
Out completan tres out, el equipo que se encuentra al bate
pierde su turno.
Equipo local donde se celebra un juego. Si el juego se
desarrolla en un campo neutral, se podrá designar al home
Home team team de mutuo acuerdo o por sorteo. Es el equipo que
toma la defensiva en primer término durante el encuentro.
Pisa y corre Jugada realizada por el o los jugadores en base para
avanzar en el momento en que el filder captura una pelota
fly.
Pitcheadas Son las veces que el pitcher lanza la pelota al bateador.
Playbol Bola en juego. Llamado del umpire anunciando el inicio de
la acción.
Robo de base Acción de sorprender a la defensiva de un equipo,
avanzando a gran velocidad a la siguiente base sin ser
puesto out.
Squeese play Término utilizado cuando un equipo con corredor en tercera
110
base, intenta hacerlo anotar carrera con un toque de bola.
Swing Movimiento coordinado para batear. Acto de batear la
pelota
Toque de bola Batear la pelota amortiguando el impacto tratando de
colocarla en el campo de juego.
111
Bibliografía General
Guía Programática. Educación Física 3. Colegio de Bachilleres de Sonora. 1ra.
Edición 2002.
Cetina, Reyna, Martínez. Educación Física 1, En Forma Para la Vida.
Pearson Educación, México, D .F ., 2000.
Shondell Don, Reynaud Cecile. The Volleyball coaching bible, Human Kinetics,
United States, 2002.
112