INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO MANUEL ANTONIO RUEDA JARA GA-F32

MANUAL DE PROCESO MISIONAL

GESTIÓN ACADÉMICA Versión: 2
FORMANDO INTEGRALMENTE AL EDUCANDO COLMARJ HACIA LA EXCELENCIA Y COMPETITIVIDAD ACADÉMICA Y TÉCNICA

GUIAS DE CLASE, TALLERES,EVALUACIONES Fecha: 2014-04-8

AREA CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA BIOLOGIA DOCENTE SONIA MILENA OCHOA

PERIODO I I.H HORARIA 4 GRADO SEXTO FECHA FEBRERO 2016
EJE TEMATICO: LA CELULA
LOGRO : RECONOCER LA CÉLULA COMO UNIDAD CONSTITUTIVA DE TODO SER VIVO
COMPETENCIAS ESPECIFICAS : RECONOZCO LAS PARTES DE LA CÉLULA Y SUS FUNCIONES
TRANSVERSALIDAD:

AMBIENTACIÓN

CALLE 4 N° 7-32 Barrio Bellavista Villa del Rosario (Norte de Santander)

Tel: 5700129 Fax: 5708701-www.colmarj.edu.co
NIT 807.001.704-9 DANE 15487400016
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CONCEPTUALIZACIÓN

Algunos de los descubrimientos y proposiciones conceptuales más relevantes en el descubrimiento de la

célula son los siguientes:

1590-1600. A. H. Lippershey, Z. Janssen y H. Janssen (padre e hijo). Se les atribuye la invención

del microscopio compuesto, es decir, colocar dos lentes de aumento, una a cada lado de un tubo. El
perfeccionamiento de esta organización y de sus componentes permitiría observar más tarde a las células.

1610. Galileo Galilei describe la cutícula de los insectos. Había adaptado lentes del telescopio para
inventar de manera indepediente el microscopio compuesto. 

1625. Francisco Stelluti describe la superficie de las abejas. Hasta ahora sólo se veían superficies.

1644. J. B. Odierna observa y describe las primeras disecciones de animales.

1664. Robert Hooke (físico, metereólogo, biólogo, ingeniero, arquitecto) describe la primera evidencia de la
existencia de las células. Estudió el corcho y vio una disposición en forma de panal de abeja. A cada
camarita la llamó celdilla o célula, pero él no tenía consciencia de que eso era una estructura similar a la
que conocemos hoy en día como células..

1670-1680. N. Grew y M. Malpighi extendieron estas observaciones a otras plantas. Pero aún pensaban
que eran saquitos llenos de aire. N. Grew describió lo mismo que R. Hooke y los llamó burbujas de
fermentación (igual que en el pan).

Como curiosidad, al contrario que Maphigi que pensaba que las celdas era espacios aisladas, Grew pensó
que las cavidades de las celdas eran igual que los huecos en los tejidos dejados por los hilos. Así, Grew
comparó el entramado de las celdas que vio en sus muestras con los encajes de los tejidos de las prendas
de vestir. Las lentes eran de muy mala calidad, con grandes aberraciones cromáticas, y los microscopistas
aportaban mucha imaginación.

Se cree que la primera célula animal en ser observada con el microscopio fue la sangre, cosa que ocurrió
antes de 1673..

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1670. A. van Leeuwenhoek  construyó en la misma época microscopios simples, con una sola lente, pero
con una perfección que le permitió alcanzar los 270 aumentos, más de lo que los microscopios compuestos
ofrecían por aquella época. Puede ser considerado como el padre de la microbiología puesto que fue el
primero en publicar observaciones de bacterias y protistas.

1757. Von Haller propone que los tejidos animales estaban formados por fibras.

1827. G. Battista Amici corrigió muchas aberraciones de las lentes de los microscopios.

1820-1830. La gestación de la teoría celular comenzó en Francia con H. Milne-Edwards y F. V. Raspail,

que observaron una gran cantidad de tejidos de animales diferentes y publicaron que los tejidos estaban
formados por unidades globulares pero con desigual distribución. Incluyeron a los vegetales y además
dieron a estas vesículas un contenido fisiológico. R. J. H. Estudió muchos animales y plantas y llegó a la
conclusión de que las celdas de los vegetales y los glóbulos de los animales eran la misma cosa, pero con
morfología diferente.

1831. R. Brown descubre el núcleo. Esto es controvertido puesto que en una carta de Leuweenhoek a
Hook en 1682 describe una estructura en el interior de los glóbulos rojos de la sangre de un pez que no
podría ser otra cosa más que un núcleo, aunque no le llamó de ninguna manera. M. J. Schleiden,
posteriormente, posturlaría que todas las células contienen un núcleo (cosa que no siempre es cierta).

1835. R. Wagner describe el nucléolo.

1838. M. J. Schleiden formaliza el primer axioma de la teoría celular para las plantas (no estudió tejidos
animales). Es decir, todas las plantas están formadas por unidades llamadas células. T. Schwann hizo
extensivo ese concepto a los animales y por extensión a todos los seres vivos en su
publicación Mikroscopische Untersuchungen.

1839-1843. F. J. F. Meyen, F. Dujardin y M. Barry conectaron y unificaron diferentes ramas de la biología al

mostrar que los protozoos eran células individuales nucleadas similares a aquellas que formaban parte de
los animales y de las plantas, y además propusieron que los linajes celulares continuos son la base de la
vida.
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1839-1846. Purkinge y van Mohl, de manera independiente, llaman al interior de las

células protoplasma. Previamente llamado sarcode por Dujardin. Puesto que la idea de membrana en
realidad se refería a las paredes celulares de las plantas por error, y las animales no la poseían

1856. R. Virchow propuso a la célula como la forma más simple de manifestación viva y que a pesar
de ello representa completamente la idea de vida, es la unidad orgánica, la unidad viviente indivisible.  A
mediados del XIX esta teoría quedó consolidada.

1899. C. E. Overton propone una naturaleza lipídica para la interfaz entre el protoplama y el medio
externo, y sugirió la existencia de una fina capa de lípidos rodeando al protoplasma, basándose en que
experimentos de ósmosis y de trasiego de lípidos entre el protoplasma y el medio externo.

1932. Aparece el microscopio electrónico. Fue inventado en Alemania por M. Knoll y E. Ruska, y

desarrolladoen las décadas de los 30 y los 40 del sigo XX. El microscopio óptico usa el espectro de la luz
visible, pero por sus propiedades de longitud de onda no puede discriminar dos puntos que estén a menos
de 0.2 micras de distancia. Con el microscopio electrónico se pudieron estudiar estructuras internas de la
célula que eran del orden de nanometros (10 -3micras). Un hecho que quedó resuelto con el microscopio
electrónico es la existencia de la membrana plasmática rodeando a la celula, era la primera vez que se
podía observar, pero también membranas formando parte de estructuras internas. El interior de la célula
eucariota se mostró complejo y rico en compartimentos. Hacia 1960 ya se había explorado la célula a nivel
ultraestructural.

DESARROLLA TUS COMPETENCIAS

Teniendo en cuanta los datos dados en clase diseña una línea de tiempo de la célula.

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AMBIENTACIÓN
https://www.youtube.com/watch?v=dM_BCAU_gaU
CONCEPTUALIZACIÓN

Como ya se tiene claro, la célula es la unidad estructural y funcional de todo ser vivo es decir ; es la unidad
MORFOFISIOLOGICA de los organismos.
La célula se puede clasificar de dos formas:
SEGÚN LA CANTIDAD DE CELULAS
 UNICELULARES : son los que están formados por una sola célula, el cual realiza las funciones vitales. A este
grupo pertenecen los móneras y protista

 PLURICELULARES: son los que están formados por varias células, con diferentes funciones vitales . dichas células
se unen entre sí para formar tejidos. los hongos, las plantitas y los animales son seres pluricelulares.

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SEGÚN SU ORGANIZACIÓN

CÉLULAS PROCARIOTAS: son aquellas que tienen citoplasma y una membrana exterior, carecen de un núcleo
organizado. Son células procariotas las bacterias y las algas verde-azules.
CÉLULAS EUCARIOTAS: son las que presentan un mayor grado de desarrollo. Tienen la estructura más compleja que las
procariotas. Normalmente son más grandes y constan de:
 Una membrana, envoltura que separa una célula de otras y del medio ambiente.
 Un líquido espeso, a veces transparente, a veces turbio: es el citoplasma.
 Una porción más oscura y de tamaño reducido que es el núcleo

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1. Del siguiente listado, identifica que está conformado por células. Escribe una x en la casilla correspondiente.

Los seres vivos están constituidos por diferentes clases de células. ¿Esto es una ventaja o una desventaja? Intenta dar
una explicación de lo anterior.
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________ ________

Entre las células procarióticas y eucarióticas , ¿cuáles son las más desarrolladas? Explica tu respuesta.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

2. Relaciona los términos del cuadro y realiza las actividades:

a. ¿Qué relación existe entre las casillas 1 y 6?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

b. Escribe una frase que relacione las casillas 2y4.

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

c. ¿Qué relación existe entre las casillas 3 y 5?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
d. Diferencia entre 2 y 5
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

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Subraya con color la respuesta correcta

4. Una de las ideas de la teoría celular dice:

 Las células solo se reproducen.
 Las reacciones químicas del organismo se realizan en la célula.
 Todas las células poseen núcleo definido.
 Las células tienen tamaños similares.

5. De las siguientes parejas de organismos, una posee células procarióticas:

 Flor-bacteria.
 Oso-garrapata.
 Bacterias-algas verde-azules.
 Paramecio-lechuga.

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