COMPRENSIÓN LECTORA TEXTOS EXTENSOS N°2

Al desarrollar esta guía, considere lo siguiente:

- Escoja un lugar tranquilo para trabajar (sin distracciones)
- Tiempo estimado de desarrollo de 40 a 50 minutos.
- Se le recomienda buscar las palabras que no conozca en los textos y anotarlas en la misma hoja donde
escribirá el desarrollo de la guía. Es importante que se aprenda su significado.
-Guarde el documento con las respuestas en la carpeta de trabajos.

TEXTO 1

1. “En la Avenida Argentina de Valparaíso, una cuadra antes del Congreso Nacional, se ve
sobresalir una serie de grú as en una manzana completamente cercada. Detrá s de los paneles
se levanta el mall Paseo Ross, un centro comercial vecinal que complementará la oferta de la
ciudad puerto.
2. De manera silenciosa, la familia Zulueta, liderada por el arquitecto Mauricio Zulueta,
comenzó a adquirir propiedades en esa cuadra, conformando un pañ o para construir un
centro comercial de mediana escala, señ ala "El Mercurio".
3. Inicialmente, el empresario de Valparaíso estuvo asociado a Enrique Bravo -fundador de los
supermercados Bryc, que fueron vendidos al holding SMU-, quien luego dejó la sociedad para
concentrarse en sus negocios en el sur del país. Luego, se sumaron al proyecto el fondo
VanTrust, ligado a Patricio Nazal, y al empresario Sergio Abumohor Lolas, hijo del reconocido
Carlos Abumohor Touma. Cada uno con 25% de participació n en la sociedad.
4. "Este proyecto se gestó con mucho tiempo, buscando no generar anticuerpos por parte de
la comunidad. También se busca integrarlo a las diná micas de la ciudad, y particularmente del
barrio El Almendral, con sus líneas de buses, comercio actual, las ferias, entre otros", indicó
Mauricio Zulueta, quien ha participado como constructor y socio en otros 14 espacios
comerciales.
5. En tanto, para VanTrust es una oportunidad de diversificar su oferta de inversiones.
6. "Vimos la posibilidad de generar una alternativa atractiva para nuestros inversionistas.
Para nosotros, que no somos operadores, era una oportunidad de asociarnos con
conocedores de este negocio", indicó Patricio Nazal, gerente general de VanTrust, quien
proyecta que la sociedad se convierta en un actor relevante de este rubro.
7. Con una inversió n de US$65 millones, el mall tendrá 47 mil metros cuadrados construidos y
hoy registra un 50% de avance en su obra gruesa. En su interior tendrá como tienda ancla un
HiperLíder, cuatro salas de Cineplanet, 70 locales, un patio de comida con 10 operadores, tres
restaurantes, un gimnasio y un patio de juegos.
8. Ademá s, contará con dos subterrá neos con 400 estacionamientos, ademá s de una torre con
cuatro plantas libres de oficinas. De acuerdo con los impulsores, el mall abrirá sus puertas en
el primer semestre de 2017.
9. Sergio Abumohor afirmó que la ubicació n del proyecto es privilegiada. "Es má s urbano, má s
central y realmente la competencia en la zona está dirigida a otros mercados", destacó el
empresario, quien aseguró que a quince minutos del proyecto existe un pú blico potencial de
300 mil personas.
10. La sociedad BZ Inmobiliaria S.A., resultante de la alianza entre los empresarios y VanTrust,
no se circunscribe al desarrollo en Valparaíso. Por el contrario, la firma ya planea otros
proyectos en el centro de otras ciudades.
11. La idea es alcanzar los 100.000 m2 de superficie arrendable en cinco añ os. Esto implica
sumar dos proyectos similares al mall Paseo Ross. Es má s, los socios ya preparan una
iniciativa de este tipo para el centro de Quilpué”.
www.emol.com (02 - 06 – 2016)
1. ¿Cuá l es el sentido de la palabra ANTICUERPOS en el contexto del cuarto pá rrafo del texto
leído?

A) DETRACTORES, porque los encargados del proyecto quieren impedir la presencia de

personas que descalifiquen el mall.
B) PATROCINADORES, porque lo ejecutores del proyecto no quieren grupos de personas que
financien un mall en Valparaíso.
C) OPOSITORES, porque los dueñ os del proyecto no quieren que surjan personas que impidan
la construcció n del nuevo mall. 2

D) DEFENSORES, porque Mauricio Zulueta no quiere la aparició n de grupos que protejan el

sector donde se levantará el mall.
E) INTERCEPTORES, porque los autores del proyecto quieren evitar que haya personas que
obstruyan los trabajos de construcció n.

2. ¿Cuá l es el sentido de la palabra ASOCIARNOS en el contexto del sexto pá rrafo del texto
leído?

A) REUNIRNOS, porque VanTrust y Zulueta se congregará n para discutir los objetivos de

construir un mall.
B) PREPARARNOS, porque VanTrust estudiará el negocio de los centros comerciales con
Zulueta.
C) ORGANIZARNOS, porque VanTrust y Zulueta establecerían las responsabilidades de cada
uno en el proyecto.
D) JUNTARNOS, porque VanTrust se unirá a Zulueta en funció n de los intereses econó micos
que comparten.
E) FAMILIARIZARNOS, porque VanTrust busca habituarse al negocio de los malls junto a
Zulueta.

3. ¿Cuá l de los siguientes enunciados NO corresponde a una afirmació n del emisor del texto?

A) “Este proyecto se gestó con mucho tiempo, buscando no generar anticuerpos por parte de
la comunidad”.
B) “La sociedad BZ Inmobiliaria S.A., resultante de la alianza entre los empresarios y VanTrust,
no se circunscribe al desarrollo en Valparaíso”.
C) “De acuerdo con los impulsores, el mall abrirá sus puertas en el primer semestre de 2017”.
D) “Inicialmente, el empresario de Valparaíso estuvo asociado a Enrique Bravo -fundador de
los supermercados Bry… “.
E) “Con una inversió n de US$65 millones, el mall tendrá 47 mil metros cuadrados construidos
y hoy registra un 50% de avance en su obra gruesa”.

4. Con relació n al proyecto de Mauricio Zulueta, se infiere que

A) ha contaminado el paisaje de la ciudad a causa de la maquinaria pesada.

B) no afectará el desarrollo de las demá s actividades comerciales en la zona.
C) ofrece servicios que solo responden a la demanda gastronó mica del pú blico.
D) está sujeto a evaluació n por parte de los habitantes de Valparaíso.
E) será un proyecto exclusivo para los habitantes de la ciudad puerto.
5. ¿Cuá l es la funció n discursiva del tercer pá rrafo del texto?

A) Explicar los detalles financieros que permitirá n la construcció n de un mall en Valparaíso.

B) Dar cuenta de los motivos que obligaron a Bravo a vender su cadena de supermercados.
C) Describir el capital que poseía Mauricio Zuleta antes de asociarse con VanTrust y
Abumohor.
D) Informar sobre el porcentaje de ganancias que cada socio obtendrá del centro comercial.
E) Dar a conocer los antecedentes de la sociedad que construirá el mall en Valparaíso. 2

6. De acuerdo con la lectura del texto, es FALSO que

A) el mall en Valparaíso contará con diversos servicios, entre ellos un gimnasio y un cine.
B) los inversionistas del proyecto pretenden construir otro mall en el centro de Quilpué.
C) dentro de los primeros seis meses de 2107 se inaugurará el nuevo centro comercial.
D) Sergio Abumohor Lolas es el integrante má s importante de la sociedad BZ Inmobiliaria S.A.
E) el nuevo centro comercial estará ubicado cerca del Congreso Nacional en Valparaíso.

7. El pá rrafo siete del texto se refiere fundamentalmente a

A) los espacios de esparcimiento y entretenció n que habrá en el mall.

B) las características del nuevo centro comercial en Valparaíso.
C) la gran cantidad de dinero que requirió la edificació n del centro comercial.
D) los beneficios implicados en la construcció n de un mall en Valparaíso.
E) la prioridad que tendrá HiperLíder con relació n a los otros locales.

TEXTO 2
1. “Mi padre no salía ya de casa. Encendía la chimenea, estudiaba la substancia jamá s develada
del fuego, disfrutaba del sabor salado, metá lico y el olor a humo de las llamas de invierno,
caricia fría de la salamandra que lame el hollín brillante de la garganta de la chimenea. En
aquellos días ejecutaba con placer todas las reparaciones en las regiones superiores de la
habitació n. A cualquier hora del día se le podía ver acurrucado en lo alto de una escalera de
tijera, arreglando algo en el cielo raso, las barras de las cortinas de las grandes ventanas, o los
globos y cadenas de los candiles. Lo mismo que los pintores, se servía de la escalera como de
unos enormes zancos, sintiéndose bien en esa posició n de pá jaro entre los parajes del techo,
decorados con arabescos y aves. Se desentendía cada vez má s de los asuntos prácticos de la
vida. Cuando mi madre, preocupada y afligida por su estado, trataba de llevarlo a una
conversació n de negocios y le hablaba de los pagos del pró ximo mes, él la escuchaba distraído,
inquieto, con una expresió n ausente, en el rostro sacudido por contracciones nerviosas. A
veces la interrumpía de pronto con un gesto implorante de la mano, para correr a un rincó n
del aposento, aplicar el oído a una juntura del suelo y escuchar, con los índices de ambas
manos levantadas, signo de la importancia de la auscultació n. Entonces no comprendíamos
aú n el triste fondo de estas extravagancias, el doloroso complejo que maduraba en su
interior.

2. Por Adela, en cambio, sentía gran respeto y consideració n. La limpieza de la sala era para él
una importante ceremonia, a la que jamá s dejaba de asistir, siguiendo todos los movimientos
de Adela, con una mezcla de angustia y de voluptuosidad. Atribuía a cada uno de los actos de
la joven un significado má s profundo, de tipo simbó lico. Cuando ella, con ademanes enérgicos,
pasaba el cepillo por el suelo, se sentía desfallecer. Las lá grimas brotaban de sus ojos, se le
crispaba el rostro con una risa silenciosa, y sacudían su cuerpo espasmos de goce. Su
sensibilidad a las cosquillas llegaba a los límites de la locura. Bastaba que Adela le apuntara
con el dedo, con el gesto de hacerle cosquillas, y él presa de un pá nico salvaje, atravesaba las
habitaciones, cerrando tras sí las puertas, para echarse al final en una cama y retorcerse con
una risa convulsiva, bajo el influjo de la sola imagen interior a la que no podía resistirse.
Gracias a eso, Adela tenía sobre mi padre un poder casi ilimitado.

3. En aquel tiempo observamos por primera vez en él un interés apasionado por los animales. 2
Al principio fue una afició n de cazador y artista a la par, y posiblemente también la simpatía
zooló gica má s profunda de una criatura hacia unos semejantes que tenían formas de vida
diferentes: la investigació n de registros del ser aú n no conocidos. Só lo en su fase posterior,
este aspecto adquirió un matiz extrañ o, complejo, profundamente vicioso y contra natura, que
es mejor no exponer a la luz del día.

4. Aquello empezó con la incubació n de huevos de aves.

5. Con gran derroche de esfuerzos y de dinero, mi padre había hecho llegar de Hamburgo, de
Holanda y de algunas estaciones zooló gicas africanas, huevos fecundados que hacía empollar
a unas enormes gallinas belgas. Era también para mí una ocupació n absorbente contemplar
el nacimiento de los polluelos, verdaderos fenó menos por sus formas y colores.
6. Era imposible, viendo aquellos monstruos de picos enormes, fantá sticos, que desde el
nacimiento se ponían a piar a voz en cuello, silbando á vidamente desde las profundidades de
su garganta; contemplando aquella especie de reptiles de cuerpo débil, desnudo, corcovado,
adivinar en ellos a los futuros pavos reales, faisanes, có ndores. Colocados en cestas llenas de
algodó n, aquellos engendros de monstruos erguían sobre sus frá giles cuellos unas cabezas
ciegas, cubiertas de albumen, graznando destempladamente con sus gargantas afó nicas. Mi
padre se paseaba a lo largo de las estanterías, con un delantal verde, como jardinero que
inspecciona sus siembras de cactus, y extraía de la nada aquellas vesículas ciegas, en las que
ya alentaba la vida, aquellos vientres torpes, incapaces de recibir del mundo exterior
cualquier cosa que no fuera el alimento, conatos de vida que se erguían a tientas hacia la
claridad. Unas semanas má s tarde, cuando aquellos ciegos retoñ os se abrieron a la luz, las
habitaciones se llenaron de un tumulto multicolor, del centellante gorjeo de los nuevos
habitantes.

7. No obstante, después de un breve florecimiento, esta afició n tomó un giro má s bien

desolador. En efecto, pronto se hizo necesario trasladar a mi padre a las dos habitaciones del
desvá n que servían como depó sito de trastos inú tiles. Desde el alba salía de allí el clamor
confuso de las aves. En las piezas de madera del desvá n, a modo de cajas de resonancia,
reforzada ésta por lo bajo del techo, repercutía todo aquel alboroto, cantos y gorjeos. Así
perdimos de vista a nuestro padre durante varias semanas. Bajaba muy raras veces, y
entonces podíamos observar la transformació n operada en él. Se le veía disminuido, encogido,
flaco. A veces se levantaba de la mesa, batía distraídamente los brazos como si fueran alas y
soltaba un largo gorjeo, mientras entrecerraba los ojos. Después, confuso y avergonzado, se
reía con nosotros y trataba de disfrazar el incidente, haciéndolo pasar por una broma”.
Bruno Schulz, Los pájaros (fragmento)
8. ¿Cuá l es el sentido de la palabra EXTRAVAGANCIAS en el contexto del primer pá rrafo del
texto leído?

A) ATROCIDADES, porque la conducta del padre era fuertemente ofensiva y cruel con su
mujer.
B) RAREZAS, porque el comportamiento del padre resultaba muy extrañ o para su familia. 2

C) TRIVIALIDADES, porque la conducta del padre era absolutamente comú n durante el día.
D) ATRIBUTOS, porque el proceder del padre estaba directamente relacionado con sus
cualidades como persona.
E) ANORMALIDADES, porque las actividades del padre eran poco frecuentes en su quehacer
diario.

9. ¿Cuá l es el sentido de la palabra ABSORBENTE en el contexto del quinto pá rrafo del texto?

A) RIGUROSA, porque mirar el momento en que nacían las aves era para el emisor una
ocupació n muy estricta.
B) DESGASTANTE, porque ver nacer a los polluelos era un pasatiempo que agotaba todos los
esfuerzos del emisor.
C) DEMANDANTE, porque el nacimiento de las aves era una ocupació n que le exigía
demasiado tiempo al narrador.
D) MINUCIOSA, porque observar a las aves nacer era una actividad que requería de un
extremo cuidado.
E) FASCINANTE, porque observar el nacimiento de las aves era una actividad sumamente
atractiva para el narrador.

10. Con relació n al padre del emisor, en el texto se afirma que

A) tenía una fuerte debilidad por las cosquillas.

B) disfrutaba reparando todo tipo de desperfectos dentro de su hogar.
C) había malgastado todo el dinero de la familia criando aves.
D) acostumbraba hacer la limpieza de la casa con Adela.
E) padecía una enfermedad provocada por las aves.

11. De la lectura del texto anterior se infiere que

I. Adela era la hermana mayor del emisor del relato.

II. el padre del emisor era un especialista en el estudio de las aves.
III. la madre del emisor no ejercía ninguna influencia sobre su padre.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
12. ¿Cuá l de las siguientes opciones da cuenta del motivo que, de acuerdo con el protagonista,
detonó el complejo de su padre?

A) Los graznidos de las aves en el desvá n.

B) Las actividades de Adela durante la limpieza.
C) El interés por formas de vida diferente. 2
D) La incubació n de huevos de aves.
E) Los problemas de dinero.

13. A partir de la lectura del pá rrafo siete del texto, es posible deducir que

A) la crianza de aves en el desvá n había convertido al padre del emisor en un verdadero

pá jaro.
B) el padre del narrador había olvidado completamente la manera de interactuar con su
familia.
C) los intereses del padre habían convertido toda la casa en un criadero de aves exó ticas.
D) el padre del emisor era consciente de los efectos que su pasatiempo le había provocado.
E) el emisor del texto sentía que había perdido el amor de su padre a causa de las aves.

14. Con relació n al emisor del relato, es correcto afirmar que este narra la historia de su padre
con
A) vergü enza.
B) pesar.
C) desilusió n.
D) enfado.
E) humor.

15. En el pá rrafo seis del texto, el emisor utiliza la expresió n “Era imposible…” para referirse a

A) lo improbable que era que de los huevos de aves surgieran extrañ as criaturas.
B) la escasa probabilidad de que su padre abandonara las estanterías con aves.
C) lo difícil que era creer en las formas que tenían las aves recién nacidas.
D) la imposibilidad de pensar que las aves que salían de los huevos eran reales.
E) lo difícil que era prever en lo que se convertirían las crías de aves.

TEXTO 3
1. “Blade Runner, que Ridley Scott llevó a la pantalla en 1982, es el punto de llegada o uno de
los desenlaces de esta historia, cuando la guerra de las imá genes se convierte en una cacería
de los “replicantes”. É sos “replicantes” son unos androides creados para ejecutar tareas
peligrosas en planetas lejanos. Son copias tan perfectas del ser humano que apenas se
distinguen de él, imá genes que se vuelven tan amenazantes que es indispensable “retirarlas”,
es decir, eliminarlas. Algunos “replicantes” está n dotados de una memoria injertada, que se
basa en un puñ ado de viejas fotografías, falsos recuerdos destinados a inventar y a mantener,
en todas sus partes, un pasado que jamá s existió . Antes de expirar, el ú ltimo androide mostró
al ser humano que le perseguían los horizontes de un saber sin límites, de una experiencia
casi metafísica, adquirida en los confines del universo, en el deslumbramiento de la puerta de
Tannhä user que ninguno ojo humano ha contemplado jamá s.

2. Al describir la falsa imagen, la réplica demasiado perfecta, má s real que el original, la

creació n demiú rgica y la violencia homicida de la destrucció n iconoclasta, la imagen
portadora de la historia y el tiempo, cargada de saberes inaccesibles, la imagen que se escapa
al que la concibió y se vuelve contra él, el hombre enamorado de la imagen que él inventó …
Blade Runner no da ninguna clave del futuro, sino que es un repertorio de los temas que se
han manifestado durante cinco siglos sobre la vertiente hispá nica, antes mexicana, del 2
continente americano. Esos temas son el origen de este libro. Temas mú ltiples para explorar a
largo plazo, aunque só lo sea para esbozar pistas, para indicar vías.

3. La guerra de las imá genes tal vez sea uno de los acontecimientos mayores de este fin de
siglo. Difícil de precisar, disimulado en las trivialidades periodísticas o en los meandros de
una tecnicidad hermética, dicha guerra abarca, má s allá de las luchas por el poder, temas
sociales y culturales cuya amplitud actual y futura aú n somos incapaces de medir. “¿La
paradoja má s grande no sería que estuviéramos en un mundo de ampliació n de imá genes
cuando creemos estar aú n bajo el poder del texto?”. De las pantallas omnipresentes de Orwell
a los gigantescos letreros que rasgan la noche hú meda y luminosa de Los Á ngeles de Ridley
Scott, la imagen ya ha invadido nuestro futuro.

4. Desde luego, no era la primera vez que la imagen inquietaba a las mentes, que despertaba la
reflexió n y atizaba conflictos en el mundo occidental y mediterrá neo. La teología del icono ha
ocupado un lugar eminente en el pensamiento teoló gico. En el siglo VIII se suscitó una célebre
“querella” que hizo tambalear al imperio bizantino. Iconoclastas e iconó latras disputaron
entonces, enconadamente, sobre el culto de las imá genes. En el siglo XVI, la Reforma
protestante y la Contrarreforma cató lica tomaron determinaciones opuestas y decisivas para
los tiempos modernos, culminando una de ellas en la apoteosis barroca de la imagen cató lica.

5. Por razones espirituales (los imperativos de la evangelizació n), lingü ísticas (los obstá culos
multiplicados por las lenguas indígenas), técnicas (la difusió n de la imprenta y el auge del
grabado), la imagen ejerció , en el siglo XVI, un papel notable en el descubrimiento, la
conquista y la colonizació n del Nuevo Mundo. Como la imagen constituye, con la escritura, uno
de los principales instrumentos de la cultura europea, la gigantesca empresa de
occidentalizació n que se abatió sobre el continente americano adoptó –al menos en parte– la
forma de una guerra de imá genes que se perpetuó durante siglos y que hoy no parece de
ninguna manera haber concluido.
6. Desde que Cristó bal Coló n pisó las playas del Nuevo Mundo, se planteó la cuestió n de las
imá genes. Sin tardanza, los recién llegados se interrogaron sobre la naturaleza de las que
poseían los indígenas. Muy pronto, la imagen constituyó un instrumento de referencia, y luego
de aculturació n y de dominio, cuando la Iglesia resolvió cristianizar a los indios desde la
Florida hasta la Tierra del Fuego. La colonizació n europea apresó al continente en una trampa
de imá genes que no dejó de ampliarse, desplegarse y modificarse al ritmo de los estilos, de las
políticas, de las reacciones y oposiciones encontradas. Si la América colonial era un crisol de la
modernidad es porque fue, igualmente, un fabuloso laboratorio de imá genes. En él
descubrimos có mo las “Indias Occidentales” entraron en la mira de Occidente antes de
afrontar, por oleadas sucesivas e ininterrumpidas, las imá genes, los sistemas de imá genes y
los imaginarios de los conquistadores: de la imagen medieval a la imagen renacentista, del
manierismo al barroco, de la imagen didáctica a la imagen milagrosa, del clasicismo al
muralismo y hasta las imá genes electró nicas de hoy que aseguran a los mexicanos, por una
inversió n asombrosa, un rango excepcional en los imperios planetarios de la televisió n”.
Serge Gruzinski, La guerra de las imágenes (fragmento)
16. ¿Cuá l es el sentido de la palabra INDISPENSABLE en el contexto del primer pá rrafo del
texto?
A) PROBLEMÁ TICO, porque los androides eran muy similares a los humanos y por eso era
muy complicado eliminarlos.
B) OBJETABLE, porque los androides implicaban una serie de riesgos que hacía cuestionable 2
su destrucció n.
C) INSENSATO, porque la semejanza entre los androides y humanos hacía de su destrucció n
algo poco prudente.
D) INADMISIBLE, porque los androides eran una amenaza para los hombres y, por ende, era
inaceptable aniquilarlos.
E) PRECISO, porque los androides se habían convertido en un peligro y, por lo tanto, era
necesario destruirlos.

17. De acuerdo con la informació n entregada en el texto, la guerra de las imá genes está
presente en
I. la Reforma protestante.
II. la Conquista Españ ola en América.
III. la trama de Blade Runner.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

18. Con respecto a Blade Runner, es correcto afirmar que dicha producció n cinematográ fica
pertenece al género de
A) acció n.
B) suspenso.
C) la ciencia ficció n.
D) terror.
E) la fantasía.

19. El texto anterior se refiere fundamentalmente a

A) las imá genes como mecanismos de dominació n para el hombre.

B) la aculturació n en América tras la llegada de Coló n al continente.
C) la evolució n de las imá genes en la historia cultural de Europa.
D) la relevancia de Blade Runner para comprender la realidad Latinoamericana.
E) las principales imá genes de la cultura europea y americana a finales de siglo.

20. Con relació n a la guerra de las imá genes, el emisor del texto afirma que

A) es un problema exhibido por los medios de comunicació n.

B) somos conscientes de la importancia que tiene en la actualidad.
C) es un conflicto característico de la época contemporá nea.
D) es un fenó meno que comprende varios aspectos de la sociedad.
E) se originó en el siglo XVI luego de la Reforma Protestante.

RESPUESTAS CORRECTAS
1 C 11 C
2 D 12 D 2
3 A 13 D
4 B 14 B
5 E 15 E
6 D 16 E
7 B 17 E
8 B 18 C
9 E 19 B
10 A 20 D