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COM4 U1-SESION1a
COM4 U1-SESION1a
TÍTULO DE LA SESIÓN
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprende textos orales Escucha activamente diversos Practica modos y normas culturales de
textos orales convivencia que permiten la comunicación
oral
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (15 minutos)
- El docente saluda al grupo de estudiantes entregando una tarjeta de bienvenida a cada uno de ellos. Los
estudiantes reciben el saludo y bienvenida.
- El docente explica que cada uno de nosotros lleva un tesoro dentro y que en esta sesión vamos a encontrarlo.
Brinda las indicaciones para la participación en la dinámica “La búsqueda del tesoro”: preguntamos y escribimos
el nombre del estudiante que posea determinada cualidad o condición.
- El docente hace énfasis en colocar la mayor cantidad de nombres de los compañeros evitando repetirlo dos
veces. (Esta dinámica puede cambiar por elementos más significativos de acuerdo a la realidad e interés del
estudiante).
- Un estudiante reparte las copias (ver anexo 1) y se da inicio a la ejecución de la dinámica buscando a la
compañera o compañero que reúna la cualidad o condición que señala cada apartado.
-Los estudiantes interactúan, socializan con sus compañeros y completan la ficha con todos los nombres posibles
de sus compañeros.
-El docente invita a los estudiantes a presentarse mencionando la cualidad que sus otros compañeros han
reconocido en él. (El docente debe mostrar capacidad de escucha y confianza).
- El docente remarca en la oportunidad de conocernos por nuestros nombres y nuestras cualidades.
DESARROLLO (25 minutos)
- El docente coloca en la pizarra la siguiente pregunta (explica en forma simultánea para todos):
1. ¿Qué situaciones positivas y negativas se presentaron en la dinámica por parte de nosotros(as)?
El docente explica que la pregunta se desarrollará grupalmente. Divide a los estudiantes por medio de las tarjetas
de bienvenida (para evitar que ningún estudiante sea excluido). Solicita que nombren a un representante.
-Los estudiantes representantes de cada grupo socializan sus respuestas a la pregunta: ¿Qué situaciones
positivas y negativas se presentaron en la dinámica por parte de nosotros(as)?
-El docente presenta la unidad a los/las estudiantes, los aprendizajes que se espera lograr y la metodología que
van a emplear. Los estudiantes escuchan y explicitan dudas e inquietudes.
- El docente hace mención que así como hemos encontrado personas valiosas; asimismo, valiosos aprendizajes
desarrollaremos a lo largo de esta unidad. Para que ello suceda, ¿cuáles serían las normas de convivencia
necesarias para esta unidad?
- Los estudiantes establecen democráticamente cinco normas esenciales de convivencia:Sale un representante
de cada grupo con una propuesta para las normas de convivencia y se realiza un consenso.
CIERRE (5 minutos)
Los estudiantes elaboran en un papelote las normas de convivencia colocándole luego en una zona visible por
todos en el aula.
ANEXO 1
La búsqueda del tesoro
Cada uno de nosotros tenemos muchos tesoros. Atrévete a encontrarlo. Escribiendo el
nombre del compañero o compañera que reúna la cualidad o condición que señala el
apartado: