GUÍA DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA

Profesora Cinthia Valeria Alvarado.

Nombre Alumno(a): Curso: 4°BÁSICO

Objetivo(s) de Aprendizaje: •Representar y describir números del 0 al 10 000: › identificando Fecha: Semana del
el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil . 04 al 08 de mayo.

¿Cuál es el valor posicional de los dígitos de un número?

El valor posicional es la cantidad de unidades que representan los dígitos según

el lugar o la posición que ocupan en el número: unidad (U), decena (D), centena
(C), unidad de mil (UM), etc. Por ejemplo, el número 2 132:

El dígito 2 tiene el valor de 2 000 y 2 dependiendo de la posición en la que se

encuentre.

I.ACTIVIDAD:
Encierra con lápiz de color amarillo, los números en los que el valor posicional de la unidad de mil
sea 8.000. Con lápiz de color rojo, los números en los que el valor pasional de la decena de mil sea
80.000. Con lápiz de color azul, los números en los que el valor posicional de la unidad sea 8 y con
lápiz de color anaranjado, los números en los que el valor posicional de la centena sea 800.

18.092 81.590 93.728

83.857 58.104 80.007
43.805
II.ACTIVIDAD:
Completa según el dígito destacado en cada número.
Número Posición Valor posicional
28.143 UNIDAD DE MIL 8.000
48.257
93.430
86.903
76.345
67.221
31.980
10.130
12.376
54.789
99.999
11.201
20.019
35.790

III.ACTIVIDAD: Responde.

A. Escribe un número de 4 dígitos que tenga un 7 en la posición de las centenas.

B. Escribe un número que tenga 1 000 más que 6 243.

C. ¿Cuántas centenas hay en 6 000? ¿Cuántas decenas hay?

D. ¿Cuántas centenas hay en 3 000 unidades?

E. Don Andrés vendió 2 186 frascos de mermelada de mora casera. ¿Cuál es el valor del dígito 2
en 2 186?