Técnicas de evaluación
Técnica Características
LA ENTREVISTA Orientada a obtener información
de forma oral y personalizada
sobre acontecimientos vividos
ENCUESTA SOCIAL La pregunta es el criterio base
para para las unidades de
análisis
RESOLUCION DE El planteamiento de las
PROBLEMAS preguntas debe requerir una
respuesta breve
PRUEBAS Y RESPUESTAS Estas pruebas requieren una
LIBRES LIMITADAS respuesta muy breve y exacta
PRUEBAS DE DOBLE Son modalidades de selección
ALTERNATIVAS de respuesta en las que las
propias respuestas forman parte
del ítem.
Ventajas Desventajas
Permite tener información de casi El publico Generalmente la
toda la población Rechaza
Permite tener información sobre No permite tener estimaciones
hechos pasados. para áreas pequeñas.
Mayor rapidez en la obtención de No permite analizar temas
resultados complejos
Controlada y guiada por el Tiempo en que se tarde obtener
encuestador la información
Costos elevados
Estas preguntas son útiles para Resulta inadecuada para evaluar
evaluar hechos, conceptos y aprendizajes complejos, ya que
principios. lo que se vierta como respuesta
puede resultar muy alejado de lo
que se pregunta
 Conocimiento de hechos Es difícil medir algo más que la
específicos retención de datos específicos
 La aplicación de
principios y resolución de
problemas sencillos
 Sirven como prueba de  El 50% de las preguntas
diagnóstico para conocer pueden acertarse por
el estado de azar.
conocimientos de los  No es siempre fácil
estudiantes sobre un encontrar enunciados que
determinado tema de sean absolutamente
curso. Aunque en este verdaderos o falsos por lo
caso se recomienda que que pueden perder
el alumno aclare la razón fiabilidad
de su elección
PRUEBAS DE RESPUESTAS La pregunta ofrece generalmente
MULTIPLES de tres a cinco posibilidades de
respuesta, el alumno deberá
encontrar entre ellas la respuesta
(o respuestas) correcta a la
cuestión planteada
MAPA CONCEPTUAL Representar el conocimiento de
forma grafica
PREGUNTAS El alumno puede crear
preguntas de acuerdo al tema de
planteado
AUTO INFORME Mensaje verbal que un sujeto
emite sobre cualquier tipo de
manifestación propia
OBSERVACION Es una técnica que se utiliza
para darnos cuenta cuando los
alumnos aprenden de lo que
dicen o hacen
 Su aplicación y corrección
es fácil y rápida. Pueden
corregirla incluso los
propios alumnos
 Recogen gran cantidad
de información. Se
pueden abordar todos los
contenidos. La respuesta
es concreta nunca
ambigua
 Organizar los contenidos
en forma lógica
 Interpretar, inferir y
sintetizar un tema tratado.
 Desarrollar destrezas de
pensamiento
 Determinar destrezas y
habilidades en el proceso
de enseñanza y
aprendizaje
 Evalúa respuestas
cognitivas
 Amplia Aplicabilidad
Proporciona datos que el Las Razones que ocasionan las
encuestado no es capaz de
comunicar
 Las preparaciones
laboriosas, dado que los
ítems deben recoger los
diversos aprendizajes
pretendidos y los
distractores deben exigir
verdaderas tareas de
discriminación
 Si no se prepara bien,
pueden condicionar los
hábitos de estudio,
invitando al memorismo
 Reducción del tema lo
que impide profundizar el
contenido que se da a
conocer
 Razonar solo para el
momento de evaluación
En la cual se le resta el
interés por leer y analizar
el tema
 Simulación falsear las
respuestas
deliberadamente
conductas no pueden
determinarse