Competencias de la Lengua Española

Partiendo de que el enfoque educativo de la República Dominicana

busca desarrollar las competencias que necesitan los nuevos
profesionales de estos tiempos, esta guía se ha escrito en
consonancia con ese propósito. En cada capítulo se han tomado en
cuenta las competencias fundamentales que propone el currículo para
la enseñanza de la Lengua Española: comunicativas, lingüísticas,
intelectuales, socioculturales y creativas.

Las competencias comunicativas son las formas en que el ser humano

utiliza la lengua para diferentes propósitos: comunicarse, aprender y
pensar. Estas son fundamentalmente cuatro: escuchar, hablar, leer y
escribir. Que son las que nos permiten comunicarnos, aprender y
pensar.

Las competencias lingüísticas son el conocimiento y el uso de las

formas y las funciones de la lengua. Lo morfológico y lo semántico.
Podemos mencionar la ortografía, caligrafía, léxico, dicción,
articulación, entre otras.

Las competencias intelectuales son aquellas que permiten desarrollar

el pensamiento para así poder expresarnos de manera adecuada.
Dentro de estas se encuentran: pensar, razonar, analizar, sintetizar,
hipotetizar, abstraer, inferir, entre otras.

Las competencias socioculturales se refieren al uso de la lengua

orientado hacia el desarrollo de las relaciones de las personas con su
medio social y natural: la socialización, el conocimiento y las
actividades de los alumnos y de las instituciones educativas respeto al
entorno natural de la comunidad y del país. Estas competencias nos
permiten utilizar lo que aprendemos en la cotidianidad en la
comunidad de hablante en que vivimos.

Las competencias creativas son las que nos ayudan a generar ideas
nuevas y saber comunicarlas, es la energía de llevar a cabo cambios
en el entorno cotidiano, a partir de saber aprovechar cualquier
estímulo del medio para generar alternativas en la solución de
problemas. Tiene cuatro dimensiones básicas: persona, proceso,
medio y producto. (Torrance, 1997