Ficha de evaluación U1

Observa y relaciona los gráficos para encontrar laRADICALES

fi-
a. b. c. d.
gura que continúa.
1. 4.
; ; ...
; ; ; ; ...
Resolución:
Resolución:

a. c.
a. b. c. d.

b. d. 5.
; ; ; ; ...
2.
Resolución:

Resolución:

a. b. c. d.

a. b. c. d. 6.
; ; ; ; ...

3.
Resolución:
; ; ;

Resolución:

a. b. c. d.

Fichas de evaluación 4 1
 Relaciona las partes de las figuras. Luego, indica la Triángulos
cantidad de …
10.
Segmentos
7.

Resolución:

Resolución:

a. 2 b. 4 c. 6 d. 8
11.
a. 8 b. 9 c. 10 d. 12
8.

Resolución:

Resolución:

a. 10 b. 11 c. 12 d. 13

12.
a. 20 b. 21 c. 22 d. 23
9.

Resolución: Resolución:

a. 46 b. 47 c. 44 d. 42 a. 10 b. 11 c. 12 d. 13

2 Razonamiento matemático primaria 4

 Ficha de evaluación U2
RADICALES
1. Calcula el valor de “a + b – 20”, en la siguiente 4. Calcula el valor de “x + 1”, en la siguiente suce-
sucesión: sión:
3; 4; 6; 8; 9; 12; 12; a; b; ... 13; 22; 32; 43; 55; x
Resolución: Resolución:

a. 11 b. 12 c. 13 d. 10 a. 65 b. 67 c. 55 d. 69
2. ¿Qué número continúa en la siguiente suce- 5. Determina la suma de las cifras del número
sión? que continúa en la siguiente sucesión:
1; 5; 17; 53; ... 6; 9; 14; 22; 34; 51; …
Resolución: Resolución:

a. 159 b. 160 c. 161 d. 162

a. 17 b. 22 c. 19 d. 74
3. ¿Qué número continúa en la siguiente suce-
sión? 6. ¿Qué número continúa?
4; 0; 0; 5; 16;… 14, 21; 28; 35; 42; 49; …
Resolución:
Resolución:

a. 36 b. 35 c. 33 d. 34 a. 63 b. 54 c. 56 d. 61

Fichas de evaluación 4 3
 Relaciona las partes de las figuras. Luego, indica la 10.
cantidad de cuadriláteros.
7.

Resolución:

Resolución:

a. 16 b. 18 c. 20 d. 22
11.
a. 11 b. 12 c. 10 d. 15
8.

Resolución:
Resolución:

a. 6 b. 8 c. 10 d. 12
a. 18 b. 19 c. 16 d. 20
12.
9.

Resolución: Resolución:

a. 10 b. 11 c. 12 d. 13 a. 8 b. 10 c. 12 d. 14

4 Razonamiento matemático primaria 4

 Ficha de evaluación U3
RADICALES
Usa diversas estrategias. Luego, determina las letra(s) 4. A; D; G; j; M; …..
que continúan en cada sucesión.
Resolución:
1.

A E I ? ?

Resolución:

a. Ñ b. O c. R d. S
5. A; B; D; G; K; P; …
a. O y S b. T y X c. N y R d. M y P
Resolución:
2.
Q ; O ; M ; I ;

Resolución:

a. T b. U c. L d. W
a. D b. E c. C d. B
6. A; A; C; E; E; I; G; M; I; ….
3.
B I Ñ S ?
; ; ; ; Resolución:

Resolución:

a. P b. Z c. T d. W a. P b. T c. V d. S

Fichas de evaluación 4 5
 Separa cada sólido por pisos. Luego, indica la canti- Resolución:
dad de cubos que lo conforman.
7.

Resolución: a. 16 b. 14 c. 15 d. 13

10.

Resolución:
a. 10 b. 11 c. 12 d. 13

8.

a. 15 b. 22 c. 19 d. 26
Resolución:
11.

Resolución:
a. 22 b. 23 c. 25 d. 26

9.

a. 22 b. 21 c. 24 d. 19

6 Razonamiento matemático primaria 4

 Ficha de evaluación U4
RADICALES
1. Calcula el valor de “z” en la siguiente pirámide 3. Completa la pirámide y luego calcula el valor
numérica: de “L + U + N + A”.
92
Z
55
50 35
23
10 5 7
L A E
2 5 1 7
3 N U B
Resolución:
Resolución:

a. 1800 b. 1750 c. 850 d. 1250 a. 50 b. 48 c. 36 d. 40

2. Resuelve las siguientes pirámides numérica y 4. Completa la pirámide numérica y calcula la

calcula el valor de “x + y”. suma de los números ubicados en los casilleros
en blanco.
x= y=

12 11 21 12

30 18 7 14 7 5
10 13
78 48 30 23 9 5 2 3
6 5

Resolución: Resolución:

a. 33 b. 35 c. 34 d. 36 a. 188 b. 108 c. 106 d. 228

Fichas de evaluación 4 7
 5. Calcula el valor de “(A + B)(C – D)”, en la si-
7. + –
guiente pirámide multiplicativa:
C= Resolución:
D= 24
14 B = 6
7 A= 2 3

Resolución:

a. 24 b. 26 c. 21 d. 25

8. Si: + 6 = 15

7 – =3

a. 7 728 b. 7 748 c. 6 728 d. 7 728 Calcula + .

Relaciona y encuentra el valor numérico de cada ex-

Resolución:
presión con el valor de cada figura.
Si:
= 13 =5 = 21

6. – + –9

Resolución:
a. 12 b. 13 c. 14 d. 16

9. Si: –5=3

12 – =5

+ 9 = 15
a. 20 b. 27 c. 29 d. 30
Resolución:
7. ( + – )+

Resolución:

a. 24 b. 22 c. 20 d. 27 a. 18 b. 19 c. 20 d. 21

8 Razonamiento matemático primaria 4

 Ficha de evaluación U5
RADICALES
1. Calcula (A – B) × C en el siguiente cuadrado Resolución:
mágico:

17 22 21

A 20 16

B C 23

Resolución: a. 30 b. 31 c. 34 d. 42
4. En el cuadrado mágico mostrado, la suma má-
gica es 60. Calcula el valor de “D: E + F – (G - H)”.

14 G 18

D F H

a. 70 b. 80 c. 90 d. 54 22 E 26

2. En el siguiente cuadrado mágico, calcula el va- Resolución:

lor de “A + B + C”.

7 A 5

B 8 10

11 C 9
a. 13 b. 8 c. 14 d. 10
Resolución:
5. Completa el cuadrado mágico y calcula el valor
de “x + y + z + w”.

y 23 x

11 19 27

w 15 z
a. 18 b. 22 c. 20 d. 24
Resolución:
3. En el siguiente cuadrado mágico, calcula el va-
lor de “M2 – 9N”.

16 9 14

M 13 15

12 17 N
a. 82 b. 96 c. 78 d. 76

Fichas de evaluación 4 9
 6. Si a + b + c = 13, calcula el valor de: Resolución:
abc + bca + cab.
Resolución:

a. 9 b. 10 c. 3 d. 11
9. Calcula A + B + C + D en:
UM C D U
a. 1443 b. 1333 c. 3443 d. 39
5 9 8 6

7. Calcula + + en: + D C B A

8 4 4 2
3 7 +

8 4 Resolución:

2 9 9
4 9

Resolución:

a. 19 b. 13 c. 15 d. 17
10. Calcula " (A × B) – (C + D)".
2
UM C D U
A 9 7 C

+ 4 B 6 7

4 4 D 6
a. 17 b. 11 c. 10 d. 9

8. Completa los recuadros vacíos. Luego, calcula Resolución:

el valor de “A + B”.

B A 0 4 a. 12 b. 15 c. 17 d. 16

10 Razonamiento matemático primaria 4

 Ficha de evaluación U6
RADICALES
1. Katy es mayor que Paola, Paola no es menor 4. En un edificio de tres pisos, viven las familias:
que Edu y Roni es menor que Edu. ¿Quién es el Valdivia, Álvarez y Minaya cada una en un piso
menor de todos? diferente. Si se sabe que la familia Valdivia vive
un piso más arriba que la familia Álvarez, quie-
Resolución: nes viven en el primer piso. ¿En qué piso vive
la familia Minaya?
Resolución:

a. Katy c. Edu
b. Paola d. Roni

2. En una competencia de natación, Sebastián lle-

gó antes que Andrés, Iván después de Eliot, Ric-
ky no llegó 1.ro ni 4.to, Eliot llegó 3.ro. ¿En qué
puesto llegó Ricky?
Resolución:

a. 3.er piso c. 2.do piso

b. 1.er piso d. 4.to piso
5. En un examen de historia, Paola obtuvo menos
puntos que Sara. Marisol menos puntos que
Paola y Erika más que Raquel. Si Raquel obtuvo
a. 1.ro c. 4.to más puntos que Sara, ¿quién obtuvo el puntaje
b. 2.do d. 5.to más alto?

3. En un concurso de Matemática, Luisa obtuvo Resolución:

menos puntos que Carmen, Jorge menos pun-
tos que Luisa y Fredy más puntos que Milagros.
Si Milagros obtuvo más puntos que Carmen,
¿quién obtuvo el puntaje más alto?
Resolución:

a. Carmen c. Luisa a. Paola c. Raquel

b. Fredy d. Milagros b. Erika d. Sara

Fichas de evaluación 4 11
 6. Calcula el valor de " + + " en: 8. Si:

4 6 ×
4 3 ×
3 7
5
2 9 8 5
2 3 1 5
9 2 6 1 7 5
1 1 7 5 1 5 8 0
Resolución: Calcula ( × )+( – )

Resolución:

a. 11 b. 15 c. 12 d. 18

7. Si: a. 69 b. 58 c. 66 d. 74

× 9. Calcula el valor de
4 6 5 4
3 6 2 8
5
3
3 1 2 2 4
Calcula la suma de cifras del producto. 2 4
0 0
Resolución:
Resolución:

a. 21 b. 13 c. 154 d. 15 a. 2 b. 3 c. 4 d. 5

12 Razonamiento matemático primaria 4

 Ficha de evaluación U7
1. Calcula el valor de “x”, en: RADICALES
4. Paola ahorra S/ 600 la primera semana de agos-
4x + 16 = x + 43 to, S/ 700 la segunda semana y en la tercera
Da como resultado x. semana ahorra 2/3 de lo que ahorró la primera
semana. ¿Cuánto dinero ahorró Paola durante
Resolución: las tres semanas?
Resolución:

a. 4 b. 3 c. 1 d. 2

2. Si 3x + 5 = 20, calcula el valor de 3(x – 3).

Resolución:

a. S/ 1 200 c. S/ 1 700
b. S/ 400 d. S/ 1 800

5. Tres amigos se reparten S/ 228 usando la suma

de tres números consecutivos. ¿Cuál es la ma-
yor parte que recibe uno de ellos?

Resolución:
a. 5 b. 4 c. 6 d. 8
3. La suma de 5 números pares consecutivos es
140. Calcula el mayor de los números.

Resolución:

a. S/ 85 c. S/ 78
a. 28 b. 32 c. 30 d. 34 b. S/ 77 d. S/ 68

Fichas de evaluación 4 13
 6. Si Vania tiene el cuádruplo de propina de lo 9. 35 ( 4 ) 5
que tiene Beatriz y entre las dos sus propinas 63 ( 6 ) 7
suman S/ 80, ¿cuánto tiene Vania? 72 ( x ) 9
Resolución: Resolución:

a. S/ 56 c. S/ 52
b. S/ 60 d. S/ 64 a. 7 b. 6 c. 5 d. 8
Relaciona los numerales con las operaciones adecua- 10. 8 ( 37 ) 4
das y encuentra el valor de la variable “x” en cada ana- 9 ( 32 ) 6
logía numérica.
4 ( x ) 6
7. 34 ( 8 ) 1
15 ( 12 ) 6 Resolución:
27 ( x ) 8
Resolución:

a. 26 b. 25 c. 29 d. 32

11. 123 ( 19 ) 607

a. 19 b. 10 c. 18 d. 17
437 ( 26 ) 813
8. 9 ( 4 ) 7 500 ( x ) 325
11 ( 6 ) 13
25 ( x ) 7 Resolución:
Resolución:

a. 8 b. 24 c. 28 d. 8 a. 26 b. 19 c. 17 d. 15

14 Razonamiento matemático primaria 4

 Ficha de evaluación U8
RADICALES
4. Si x ♦ y = x + y, calcula el valor de "16 ♦ 25".
1. Si x – 7 = x + 2, calcula el valor de 5 .
Resolución:
Resolución:

a. 10 b. 7 c. 9 d. 8
a. 12 b. 16 c. 18 d. 14
a
5. Si a ↑ b = + 6, calcula el valor de:
2. Si x – 1 = x, calcula el valor de: b
E = (12 ↑ 3) + 8
4 + 3
E= . Resolución:
2

Resolución:

a. 16 b. 18 c. 15 d. 14

a b
6. Si = ad – bc,
a. 4 b. 3 c. 12 d. 15 c d
8 6
3. Si 2x – 1 = x2 + 4, calcula el valor de 9 . calcula .
9 7

Resolución: Resolución:

a. 12 b. 16 c. 18 d. 14 a. 2 b. 3 c. 5 d. 4

Fichas de evaluación 4 15
 Relaciona los numerales con las operaciones adecua- 10. 2 2 2
das. Luego, encuentra el valor de la variable “x” en la
17 10 x
distribución gráfica. 4 3 5
7.
Resolución:
5 6 x
6 2 8 2 15 3

Resolución:

a. 24 b. 25 c. 26 d. 27
11.
3 5 4 5 2 5
8 9 7
a. 7 b. 3 c. 5 d. 4
8. 6 3 2 8 5 6 64 81 x
7 4 9 Resolución:
11 1 4 3 3 x
Resolución:

6 3 2 8 5 6
7 4 9
11 1 4 3 3 x a. 47 b. 25 c. 49 d. 36
12.
a. 7 b. 9 c. 5 d. 4 2 5 6 10 9 7
8. 3 1 4 2 2 3
3 7 8 7 5 9 11 4
11 22 x
22 57 46 x
Resolución: Resolución:

a. 46 b. 45 c. 57 d. 48 a. 21 b. 23 c. 27 d. 19

16 Razonamiento matemático primaria 4

 Ficha de evaluación U9
1. Se define el operador matemático “#” en laRADICALES
si- 3. La operación * está definida por la siguiente ta-
guiente tabla: bla adjunta:
* 1 2 3
# 1 2 3 4
1 1 2 3
1 1 2 3 4
2 2 1 3
2 2 3 4 1
3 3 3 1
3 3 4 1 2
4 4 1 2 3 Calcula [(1 * 2) * 3)] * (3 * 2) * 1].

Calcula [(2 # 3) + (1 # 2)](3 # 4). Resolución:

Resolución:

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
a. 16 b. 25 c. 36 d. 49
4.
2. La operación @ está definida por la siguiente
tabla adjunta:

@ 2 3 4
2 4 3 2
3 2 4 3
4 3 2 4

Calcula (2 @ 4) @ (3 @ 4).

Resolución: Resolución:

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 a. 1 b. 2 c. 3 d. 4

Fichas de evaluación 4 17
 5. Calcula el perímetro de las siguientes figuras: 8. Calcula el perímetro de la figura, si el lado del
7 cuadrado es 8 cm, además el triángulo es equi-
2 6 látero
4 C
3
Luego, da como resultado la diferencia del perí-
metro del rectángulo con el triángulo.
B D
Resolución:

A E
Resolución:

a. 9 b. 10 c. 11 d. 12
6. ¿Cuál es el perímetro de la figura?
6m
8m
4m
6m

Resolución: a. 64 b. 40 c. 24 d. 32
9. Dado el siguiente cuadrado:

6 cm
a. 44 b. 46 c. 48 d. 52
7. Calcula el perímetro de la figura mostrada.
6 cm Calcula el área de la región sombreada.

8 cm Resolución:

3 cm
Resolución:

a. 72 cm2 c. 14 cm2
a. 28 b. 30 c. 32 d. 36 b. 24 cm2 d. 18 cm2

18 Razonamiento matemático primaria 4

Claves de fichas

UNIDA D 1 UNIDA D 5
1. a 5. a 9. c 1. c 5. d 9. d
2. d 6. d 10. c 2. b 6. a 10. b
3. a 7. b 11. b 3. b 7. d 11. -
4. a 8. c 12. d 4. d 8. d 12. -

UNIDA D 2 UNIDA D 6
1. d 5. b 9. c
1. a 5. d 9. b
2. b 6. c 10. -
2. c 6. c 10. b
3. b 7. b 11. -
3. d 7. d 11. b
4. a 8. b 12. -
4. d 8. c 12. b

UNIDA D 7
UNIDA D 3
1. b 5. b 9. c
1. c 5. d 9. d 2. c 6. d 10. c
2. a 6. a 10. c 3. b 7. d 11. d
3. d 7. c 11. c 4. c 8. d
4. b 8. b 12. -

UNIDA D 8
UNIDA D 4
1. d 5. b 9. b
1. b 5. d 9. d 2. b 6. a 10. c
2. c 6. a 10. - 3. d 7. a 11. c
3. a 7. c 11. - 4. c 8. a 12. a
4. b 8. b 12. -

UNIDA D 9
1. c 5. c 9. d
2. c 6. c 10. -
3. a 7. a 11. -
4. a 8. b 12. -

Razonamiento matemático primaria 4 19