NOTA:

EDUCACIÓN FORMAL POR CICLOS “CETEC”

PREFIJOS Y SUFIJOS – Estudiante:
1. Escribe, de manera breve, la definición de cada una de las siguientes palabras. NO ESCRIBA LAS DEFINICIONES DE UN DICCIONARIO.
1.
2. Acrofobia= 17. Fonología =
3. Afonía= 18. Fotofobia =
4. Amorfo= 19. Gastralgia =
5. Anarquía = 20. Hematófago =
6. Androfobia= 21. Hematofobia =
7. Antropófago = 22. Hipogeo =
8. Antropología = 23. Homófono =
9. Antropomorfo = 24. Misántropo =
10. Bicéfalo = 25. Monarquía =
11. Cacofonía = 26. Monogamia =
12. Cardialgia = 27. Necrópolis =
13. Cefalalgia = 28. Odontalgia =
14. Dermatitis= 29. Oligarquía =
15. Eufonía= 30. Ortografía =
16. Filántropo = 31. Patología=

2. Relaciona la palabra adecuada con su definición.

Anarquía Dermatitis Epidermis Gastralgia Homófono Neófito Polígrafo
Caligrafía Diagnóstico Eutanasia Hematemesis Monóculo Nostalgia Polimorfo
Coprolalia Diapasón Fonología Hipogeo Monógamo Pericardio

1. Acción que, para evitar sufrimientos a los pacientes, acelera su muerte con su consentimiento o sin él. ( )
2. Arte de escribir con letra bella y correctamente formada, según diferentes estilos. ( )
3. Arte o acto de conocer la naturaleza de una enfermedad mediante la observación de sus síntomas y signos. ( )
4. Ausencia de poder público. ( )
5. Bolsa de tejido conjuntivo que envuelve el corazón. ( )
6. Bóveda subterránea donde algunos pueblos antiguos conservaban sus cadáveres. ( )
7. Dolor de estómago. ( )
8. Tendencia patológica a decir obscenidades. ( )
9. Tristeza melancólica originada por el recuerdo de una dicha perdida. ( )
10. Vómito de sangre. ( )
11. Capa más externa de la piel que envuelve el cuerpo de los animales. ( )
12. Escritor que trata sobre materias diferentes. ( )
13. Herramienta cuya utilidad consiste en la afinación de los instrumentos musicales. ( )
14. Inflamación de la piel. ( )
15. Lente de cristal para corregir defectos de visión de un solo ojo. ( )
16. Parte de la lingüística que estudia los sonidos vocálicos. ( )
17. Persona que se ha convertido recientemente a una religión. ( )
18. Que está casado con un solo cónyuge. ( )
19. Que puede tener varias formas sin cambiar su naturaleza. ( )
20. Que se pronuncia exactamente igual que otra pero que se escribe de manera diferente. ( )

3. Escoge la palabra que le da sentido a la oración:

Ácrata Ambidextro Asepsia Barítono Cardiopatía Demagogia Filantropía
Aerofagia Andrógino Atrofia Bibliófilo Claustrofobia Endogamia Homicida
Afasia Antibióticos Bacteriología Cacofonía Cleptómano Eutanasia

1. Aquel ilustre ( ) poseía un antiguo libro de Miguel de Cervantes.

2. En el moderno hospital reinaba una perfecta ( ) que evitaba las infecciones.
3. Era un excelente ( ) que destacaba en la ópera italiana.
4. Fiel a su ideología ( ), no acepta órdenes de nadie.
5. Gracias al empleo de ( ), se pudo atajar la infección.
6. Hasta el objeto más insignificante pasaba al bolsillo de aquel ( ).
7. Le dolía el estómago por culpa de su ( ).
8. Los progresos de la ( ) ya permiten curar esta enfermedad.
9. Su aspecto ( ) le confería un encanto inquietante.
10. Sufrió una momentánea ( ) y se expresaba mediante frases escritas.
11. Bastaba una hora en el sótano para experimentar ( ).
12. El cadáver demostraba que el ( ) se había ensañado con su víctima.
13. El hecho de que fuera ( ) hacía de él un excelente jugador de tenis.
14. Una ( ) mandó al hospital a mi papá porque siempre mantenía muy estresado.
15. La falta total de actividad física había provocado la ( ) de los músculos de sus brazos.
16. Las leyes de la ( ) no permitían buscar esposa fuera del poblado.
17. Nadie se dejaba por la ( ) de sus promesas electorales.
18. Salió de la sala de concierto por no poder resistir aquella ( ).
19. Su ( ) le llevó a negar su participación a la investigación sobre armas nucleares.
20. Sus dolores eran tan intensos que algunos pensaban que podían justificar la ( ).

COMPRENSIÓN DE LECTURA
ORGANIZAR LA DIETA DE UN TEENAGER... ¿MISIÓN IMPOSIBLE? ¿CÓMO SATISFACER LAS NECESIDADES NUTRICIONALES DE LOS ADOLESCENTES?
Una característica distintiva durante la adolescencia es crecer con autonomía e independencia de la familia y de los padres, y los adolescentes están más inclinados a
comer fuera del hogar que antes. Pero los adolescentes tienen necesidades alimenticias importantes. Así que, ¿qué es lo que se debe hacer?
1. Aumento de la independencia: los adolescentes comen a menudo con los amigos en vez de con la familia. Tienen más control sobre sus opciones alimenticias, practican
a menudo las dietas de moda, adoptan nuevas tendencias y consumen diversos tipos de alimentos.
2. Lo que les interesa: la mayoría de adolescentes están más preocupados en alcanzar proezas atléticas y en su imagen corporal, que en proteger su salud a largo plazo.
Ellos tienden a limitar el consumo de calorías y grasas para perder peso y le restan importancia a mantener un sistema cardiovascular saludable. Los atletas adolescentes
también son susceptibles al uso de suplementos ergogénicos que, con frecuencia, no están probados y pueden tener serios efectos secundarios.
3. Las necesidades nutricionales: los nutrientes de importancia vital durante la adolescencia son el hierro, el calcio y la ingesta total de calorías. Los estudios sobre la
alimentación de los adolescentes muestran que sus dietas carecen muy a menudo de cantidades suficientes de hierro y calcio para fortalecer su crecimiento y su salud. Si
los adolescentes limitan el consumo de calorías para controlar su peso corporal, su crecimiento puede verse realmente afectado negativamente.
Consecuencias de una mala alimentación:
• Cansancio, mal rendimiento académico, apatía, etc. • Ralentización o estancamiento del crecimiento.
• Enfermedades: obesidad, anorexia, etc. • Problemas en huesos o articulaciones
1. Según el texto, ¿qué es una misión imposible?
2. Según el texto, ¿qué les interesa a los adolescentes?
3. ¿De qué idioma crees que proviene la palabra teenager? ¿Qué significa?
4. ¿Por qué crees que han escrito esa palabra en diferente idioma en el título?
5. ¿Por qué el aumento de independencia de los adolescentes influye en su alimentación?

6. ¿Cuál de estos hechos resume mejor el texto?

a) La alimentación de un adolescente es muy difícil de controlar.
b) La alimentación de los adolescentes es muy importante para su desarrollo,
ya que una mala alimentación puede ser nociva para la salud.
7. Los problemas producidos por una mala alimentación se pueden evitar…
a) haciendo dietas donde no se consuman grandes cantidades de hierro y
calcio.
b) haciendo uso de suplementos ergogénicos.
8. ¿Por qué es importante una alimentación adecuada?
a) para alcanzar proezas atléticas y mejorar la imagen corporal.
b) para evitar algunos problemas de salud o enfermedades.
c) para limitar el consumo de calorías.
9. ¿Qué pasa si los adolescentes limitan el consumo de calorías?
a) Puede acelerarse su metabolismo y engordar.
b) Puede haber cansancio, mal rendimiento académico, apatía, etc.
10. Ordena cronológicamente, es decir, en el orden en que aparecen estos hechos:
a) El aumento de la independencia de los adolescentes, hace que estos se alimenten de forma inadecuada. (
c) Los adolescentes comen una dieta equilibrada.
d) Los adolescentes están más inclinados a comer fuera del hogar que antes.
c) limitando el consumo de calorías y grasas para perder peso.
d) llevando una dieta equilibrada, en la que se ingiera la cantidad necesaria de
nutrientes.
d) para tener más control sobre las opciones alimenticias y crecer con más
autonomía.
c) Se puede mantener un sistema cardiovascular saludable.
d) Su crecimiento puede verse afectado negativamente.
)
b) Los estudios muestran que las dietas carecen, a menudo, de cantidades suficientes de algunos nutrientes. ( )
c) Organizar la dieta de un teenager es misión imposible. ( )
d) Una mala alimentación puede producir muchas consecuencias negativas. ( )