CASO:

Usted ha sido seleccionado para orientar el proceso de inducción de un grupo de

nuevos instructores virtuales, cuenta con 2 horas y la presentación sugerida para
la exposición es a través de una presentación con apoyo visual, de preferencia,
una presentación de diapositivas, la cual debe incluir la misión, visión, políticas,
orientación sobre el modelo pedagógico, características de la cultura del SENA,
un mapa que le permita conocer las zonas donde usted puede encontrar un
centro, características de la plataforma y unos tips sobre cómo desarrollar su labor
como instructor virtual de la mejor forma.

¿Cómo presentaría usted la propuesta de inducción? ¿Qué elementos usted

considera se deben tener presentes con el fin de lograr el objetivo
propuesto?

Esta inducción a un grupo de instructores virtuales debe ser: PRATICA.

Preferiblemente esta capacitación se haría en un sala de informática, cada nuevo

instructor virtual debe estar frente al computador practicando y conociendo la
plataforma blackboard 9.1, sería irresponsable colocar un instructor virtual que no
maneje la plataforma blackboard porque la formación y capacitación a sus
aprendices sería muy deficiente.

Me gusta la frase que dice: “La práctica hace al maestro”.

El equipo de diseño curricular y la mesa sectorial determina la creación del curso,

y buscan el instructor idóneo, además hay un grupo de ingenieros de sistemas y
diseñadores gráficos que deben generar contenido virtual de alta calidad para la
formación virtual titulada.

Ahora el instructor virtual solo debe subir el contenido a blackboard, calificar foros,
talleres, realizar sesiones en línea en blackboard Collaborate, por esto es esencial
que deba manejar la plataforma blackboard.

Un instructor del SENA debe ejecutar la Formación Profesional Integral utilizando

el LMS Blackboard como herramienta de apoyo en la orientación de programas en
ambientes virtuales de aprendizaje (AVA), vinculando tendencias educativas como
el Elearning y B-Learning en cada una de sus etapas.

De esta manera el SENA continúa contribuyendo al desarrollo social, económico y

tecnológico del país, además de comprometerse con las metas educativas
nacionales relacionadas con la inclusión de tecnologías de la información y la
comunicación en los diferentes escenarios educativos alrededor del país.
Recordemos la importancia de un instructor bien preparado porque es una de las
cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento en los
aprendices:

 El Instructor - Tutor
 El entorno
 Las TIC
 El trabajo colaborativo

El instructor debe guiar todo el proceso de formación y realizar un seguimiento a

sus aprendices, cuando la formación es virtual el instructor debe utilizar muchas
herramientas multimedias como: OVAS, animaciones, videos, realizar lecturas,
elaborar documentos, hacer ejercicios interactivos, crear foros, sesiones en línea,
además de grabar las sesiones en línea mediante el blackboard collaborate para
los aprendices que no puedan estar en la sesión en línea.

El instructor en la plataforma blackboard debe enseñar material didáctico,

presentaciones, archivos PDF, videos y enlaces a sitios web, para realizar
construcción de conocimiento en los aprendices.

Además el instructor debe manejar un criterio de evaluación idóneo, indicadores

que señalan el nivel del logro que el aprendiz debe alcanzar durante su proceso
de aprendizaje, y que le permitirán al instructor - tutor dar un juicio durante y al
final de su proceso.

 Identifica el fundamento tecnopedagógico y administrativo que caracteriza

un proceso de formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje teniendo
en cuenta los lineamientos institucionales.
 Relaciona los aspectos que intervienen en la fase de alistamiento de un
programa en Ambientes Virtuales de Aprendizaje acordes con el plan de
estudio.
 Utiliza las competencias comunicativas, argumentativas y propositivas en el
proceso de formación para orientar el desempeño del instructor en
ambientes virtuales de aprendizaje de acuerdo a lo establecido en el
instructivo.
 Utiliza diferentes herramientas y aplicaciones de la plataforma de acuerdo
con su uso para dinamizar el proceso de formación.
 Identifica las acciones que en la fase de ejecución de un programa en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje el instructor debe realizar conforme lo
estipula el plan de estudio.
 Infiere a partir de las intervenciones en los foros la importancia que tienen
estos espacios asincrónicos en la construcción del nuevo conocimiento
conforme lo establece el plan de estudios.
 Publica información utilizando las herramientas o aplicaciones tecnológicas
adecuadas dentro del proceso de formación.
 Identifica las acciones que en la fase de cierre de un programa en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje el instructor debe realizar conforme lo
estipula el plan de estudio.
 Desarrolla una propuesta de programa de formación teniendo en cuenta los
conocimientos adquiridos y de acuerdo al instructivo para orientar el
desempeño del instructor en ambientes virtuales de aprendizaje.