Universidad de Chile

Facultad de Ciencias Sociales

Escuela de Ciencias Sociales
Carrera de Psicología

Programa
Taller de Metodologías Cualitativas de Investigación

I. Identificación de la actividad curricular

Carrera en que se dicta: Psicología
Profesor o equipo: Roberto Fernández Droguett
Ciclo al que pertenece: Especialización
Semestre: Primero
Modalidad: Presencial
Carácter: Optativo
Requisitos: Metodología Cualitativa
Año 2010
II. Descripción / Justificación de la actividad curricular
La observación es una práctica básica y constitutiva de toda producción de
conocimiento. Sin embargo, el desarrollo óptimo de esta práctica para la investigación
en ciencias sociales requiere de ciertos conocimientos y habilidades que solamente se
adquieren en la experiencia investigativa.

Este curso está concebido como un taller orientado al aprendizaje de los métodos
cualitativos de observación a través de una serie de actividades de revisión y discusión
bibliográfica y de trabajo de campo. El foco de indagación del taller serán fenómenos
psicosociales de interés de los estudiantes, pero que tengan la característica de estar
situados (total o parcialmente) en el espacio público.

Por observaciones de campo en el espacio público consideraremos fenómenos como

fiestas, ferias, manifestaciones políticas, carnavales, espacios institucionales abiertos
(hospitales, cementerios, instituciones públicas, supermercados, etc.), medios de
transporte (micros, metro, otros), lugares de ocio (bares, zoológicos, malls, cines,
teatros, etc.). También se realizarán observaciones comunes de fenómenos
psicosociales en el espacio público.

En la medida que el curso está concebido como taller, el desarrollo de las actividades
supone un involucramiento activo del alumno, el cual culminará su proceso de
aprendizaje con la presentación (escrita y oral) de un informe final de investigación en
el cual se dé cuenta de los resultados de las actividades relativas a la investigación en la
temática de su elección.

III. Objetivos de la actividad curricular

- Conocer y aplicar métodos cualitativos de observación, y reflexionar sobre las
implicancias de estos métodos para la investigación cualitativa en ciencias sociales
- Desarrollar habilidades de producción y análisis de datos cualitativos generados a
través de métodos de observación
- Desarrollar habilidades de escritura cualitativa
IV. Temáticas o contenidos de la actividad curricular
Unidad 1: Introducción a los métodos cualitativos de observación
Descripción y clasificación de los métodos cualitativos de observación
Fundamentos epistemológicos y teóricos de los métodos cualitativos de observación
Discusiones contemporáneas en relación a la observación de fenómenos psicosociales

Unidad 2: La observación cualitativa en el campo

Técnicas y procedimientos de observación en investigación cualitativa
Problemáticas metodológicas, éticas y políticas del trabajo de campo
Diseño y realización del trabajo de campo

Unidad 3: La descripción densa, el análisis de datos y la escritura cualitativa

La noción de descripción densa y su relación con la producción y análisis de datos
De los datos obtenidos a la escritura cualitativa
Problemáticas y reflexiones en torno a la construcción de sentido en la escritura
cualitativa
V. Metodología de la actividad curricular
Si bien el curso considera la realización de clases expositivas por parte del profesor, la
metodológica del curso será principalmente de tipo de taller, lo cual supone una
participación activa y comprometida del estudiante en las discusiones y actividades de
investigación a desarrollarse en el curso.

VI. Evaluación de la actividad curricular

1- Un trabajo de análisis y discusión en torno a los métodos de observación,
basado en una revisión bibliográfica y el análisis de una película (25%)
2- Un informe de trabajo de campo sobre un fenómeno psicosocial a definir en
conjunto con el curso (25%)
3- Dos informes y una exposición oral relativos a la investigación de cada
estudiante (50%)

VII. Bibliografía básica y obligatoria de la actividad curricular

Fernández, Roberto (2006). “Memoria y conmemoración del golpe de estado de 1973
en Chile: la marcha del 11 de Septiembre desde una perspectiva autoetnográfica. Tesis
de Magíster en Psicología Social, Universidad ARCIS / Universidad Autónoma de
Barcelona.

Geertz, Clifford (1973). “La interpretación de las culturas”. Gedisa. Barcelona: España.

Geertz, Clifford (1989). “El antropólogo como autor”. Editorial Paidós. Barcelona,
España.

Velasco, Honorio y Díaz de Rada, Ángel (1999). “La lógica de la investigación

etnográfica”. Editorial Trotta. Madrid: España.

VIII. Bibliografía complementaria

Albertín, Pilar (2000). “Un estudio etnográfico sobre usurarios/as de heroína.
Conocimiento psicosocial y práctica reflexiva. Tesis doctoral en Psicología Social,
Universidad Autónoma de Barcelona. Disponible en:
http://www.tesisenxarxa.net/TDX/TDX_UdG/TESIS/AVAILABLE/TDX-0309105-
093359//tpac.pdf
Barley, Niger (2004). “El antropólogo inocente”. Editorial Anagrama. Barcelona:
España.

Cruces, Francisco (2007). “Símbolos en la ciudad. Lecturas de antropología urbana”.

Cuadernos UNED. Madrid: España.

Esteban, Mari Luz (2004). “Antropología encarnada. Antropología desde una misma”.
Papeles del CEIC, n°12, CEIC (Centro de Estudios sobre la Identidad Colectiva),
Universidad del País Vasco, http://ehu.es/CEIC/papeles/12.pdf.

Fernández, Pablo (1994). “La Psicología colectiva, un fin de siglo más tarde”.
Anthropos-Colegio de Michoacán. Barcelona: España.

Parker, Ian (2004). “Investigación cualitativa”, en Métodos cualitativos en Psicología,

Banister, Burman, Parker, Taylor y Tindall, Universidad de Guadalajara. Guadalajara:
México.

Hammersley, Martyn y Atkinson, Paul (1994). “Etnografía: métodos de investigación”.

Editorial Paidós. Barcelona: España.

Gordo, A. y Serrano, A. (2008). “Estrategias y prácticas cualitativas de investigación

social”. Pearson Educación. Madrid: España.

Wolcott (2003). “Mejorar la escritura de la investigación cualitativa”. Editorial

Universidad de Antioquia. Medellín: Colombia.