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Guía Foro Teoría del Conocimiento

Este documento presenta una guía para un foro presencial sobre teoría del conocimiento. Los objetivos son aplicar conceptos de escalas de medida y desarrollar habilidades comunicativas. Los estudiantes se dividirán en equipos para leer un artículo, responder preguntas y preparar más preguntas. Un estudiante por equipo participará en el foro, el cual será evaluado por la pertinencia y originalidad de las respuestas.

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Este documento presenta una guía para un foro presencial sobre teoría del conocimiento. Los objetivos son aplicar conceptos de escalas de medida y desarrollar habilidades comunicativas. Los estudiantes se dividirán en equipos para leer un artículo, responder preguntas y preparar más preguntas. Un estudiante por equipo participará en el foro, el cual será evaluado por la pertinencia y originalidad de las respuestas.

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UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

NEIVA
Programa de Administración de empresas
Curso: Teoría del conocimiento

Guía de preparación para Foro Presencial

PEDRO LUIS HUERGO TOBAR1

Tiempo estimado de duración: 1 hora aprox.

Objetivos de aprendizaje

 Aplicar los conceptos sobre escalas de medida de las variables


 Identificar las actitudes de los estudiantes frente a los temas desarrollados
 Facilitar el desarrollo de habilidades de comunicación oral y escrita

Actividades

1. Conformar Equipos de aprendizaje (Máximo cuatro, mínimo tres). Estos deben tener un
nombre y al momento de exponer deben explicar a la clase porque de manera
consensuada eligieron ese nombre.

2. Realizar la Lectura del artículo: Ciencia y modernidad.2


3. Sustente la respuesta a las siguientes preguntas

- ¿Cuáles son los Zeitgeist identificados en el documento, cuáles son sus características
principales y cual es al reflexión que se hace sobre ellos?
- En sus palabras ¿En qué consiste el espíritu científico?
- ¿Cuáles son los principales aportes de la ciencia a la humanidad? y ¿Por qué?

4. Cada equipo debe traer por lo menos cinco preguntas con sus respectivas respuestas.

5. Los estudiantes que conforman cada equipo deben estar preparados para representar a su
equipo.

6. Se seleccionará de cada grupo 1 estudiante al azar como participante en el foro.

Evaluación

La participación en el Foro será de un participante por grupo, Cada intervención tendrá una
duración máxima de cinco minutos. El trabajo en el foro tendrá un valor para el 60%
correspondiente a las notas para el primer corte.

Para la valoración de la participación del grupo en el Foro se tendrá en cuenta:

 La pertinencia del contenido de la respuesta y la utilización de la referencia, de acuerdo a


la pregunta.
 La originalidad de la respuesta.
 El manejo del tiempo de participación.

1
Magister en educación. Administrador de empresas. Profesor Catedrático. Programa Administración de empresas.
2
http://www.journalusco.edu.co/index.php/magazine/article/view/257

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