CARRERA: LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

MATERIA: SALUD PÚBLICA Y SALUD MENTAL

TÍTULO: HOJA DE RUTA DE CLASE 6

AUTORES: Prof. Titular G. Reyero, Prof. Adjunta A. Mayol, Prof

JTP M. Vilar y M. Puppo y Prof Auxiliares M. Augusto y A.
Viscarra.

Año 2020
¡Bienvenidos a la clase de hoy!

En esta clase continuamos trabajando sobre la unidad temática N° 4. Seguiremos

puntualizando los grandes movimientos de la psiquiatría institucional en el mundo,
que sirvieron de antecedente a la constitución del campo de la salud mental y sus
políticas también en Argentina.

Recuerden que el objetivo general en esta unidad es:

• Reconocer los dos ejes que atraviesan el campo de la Salud Pública, también en
el campo de la Salud Mental: el tradicional o clásico - biologicista y positivista -, y el
eje crítico o social, lo que permite ubicar los puntos de ruptura epistemológicos en
las coyunturas sociohistóricas.

Por otro lado, en esta clase los alumnos contarán con un espacio de tutoría en el
que pueden consultar sobre la bibliografía desarrollada anteriormente, de cara a la
construcción de la primera evaluación parcial.

Los objetivos específicos en esta clase son:

 Puntualizar en los antecedentes que determinaron la constitución del campo de

la salud mental y de sus políticas en el orden mundial.
 Introducir lo concerniente a la reforma en salud mental en nuestro país.
 Despejar dudas en relación a la primera evaluación parcial.

Veremos los conceptos de: Constitución del campo de la salud mental y de sus
políticas en el mundo. Convención de los Derechos Humanos. Modelo Asilar y
Modelo Comunitario. Las críticas a la psiquiatría positivista y los grandes
movimientos de la psiquiatría institucional en Inglaterra, Francia, Italia y Estados
Unidos. Reforma en Salud Mental en la Argentina.

Trabajaremos la bibliografía de:

• GALENDE, E.:2000“Psicoanálisis y Salud Mental”. Para una crítica de la
razón psiquiátrica. Capítulos 3,4, 5 y 6. Buenos Aires: Paidós. pp. 121-262.
 • GALENDE, E.; KRAUT, A.: 2006“El Sufrimiento Mental, el Poder, la Ley y
los Derechos” 1ª. Ed. Buenos Aires: Lugar Editorial. Capítulos IV y V. pp.
81-102.12
 CHIARVETTI, S.: 2008 La Reforma en Salud Mental en Argentina: una
asignatura pendiente. En: Revista Argentina de Clínica Psicológica, Vol.
XVII, agosto 2008. Buenos Aires: Fundación Aiglé pp. 173-182.
 DE LELLIS. 2015. “Perspectivas en Salud Pública y Salud Mental” Editorial
Nuevos Tiempos. Bs As. Cap 4

MATERIALES DIGITALES MATERIALES AUDIOVISUALES

(Se adjuntan) (Se adjuntan)

PowerPoint (disponible en el Aula
Virtual https://campus.uces.edu.ar/)

Bibliografía digital de lectura

obligatoria para la clase. (Disponibles
también en Aula Virtual y en el link de
OneDrive https://1drv.ms/u/s!
Ahm_tWPJ4-RCg0cQ2Oj4nrDafOz1?
e=PqF9jc

CONSIGNA DE LA CLASE

La consigna de la clase de hoy es:

Puntualizar en aquellos antecedentes que llevaron a la Constitución de las

Políticas de Salud Mental en el mundo, por la conjunción de múltiples saberes y
disciplinas y la comprensión de las responsabilidades del Estado. Las Nuevas
técnicas y prácticas terapéuticas que recuperan dimensiones políticas y sociales,
 donde cabe preguntarse por el sentido del padecimiento mental, en la complejidad
de la vida social. ¿Cuáles son los antecedentes en Argentina?

Para el espacio de tutoría:

Formular dudas respecto de los contenidos mínimos, ya desarrollados, que se

solicitaron para la primera evaluación parcial.

LECTURAS PARA LA CLASE SIGUIENTE

 UNIDAD 5

CANALES DE COMUNICACIÓN QUE ESTAMOS USANDO

Estamos en contacto por medio de grupo de WhatsApp, correo electrónico, aula

virtual y One Drive.