POLITÉCNICO SUPERIOR DE COLOMBIA

FORMACIÓN CONTINUA
DIPLOMADO EN PROYECTOS PEDAGÓGICOS

CÓDIGO: NO APLICA VERSIÓN: 1 Página 1 de 2

ACTIVIDAD SEMANA 2

Responde cada una de las preguntas, dando solución a lo planteado:

1. Realiza un breve diagnóstico sobre una institución, comunidad o personas

que pretendas intervenir por medio de un proyecto:
A. La institución educativa depende de la secretaria de educación distrital, sus
recursos económicos son amplios dependiendo de las políticas distritales
de educación, está ubicada en un sector popular, donde los problemas de
drogadicción, robo, maltrato familiar son constantes, en el las expectativas
de los estudiantes son pocas en relación a su futuro.
B. Se busca intervenir a los estudiantes en general de los grados de
educación media secundaria en edades entre 14 y 18 años de los estratos
socio económicos 1-2-3

2. Plantea una pregunta problémica que pretendas resolver según el

diagnóstico propuesto en el punto anterior (debe haber una articulación en
el diagnóstico y la pregunta que pretendes resolver):

¿por qué el análisis critico de la realidad y su entorno no se ve reflejado en los

estudiantes, que se encargan de reproducir modelos que no fortalecen el cambio y
la transformación social?

3. Describe cada una de las etapas que se debe tener en cuenta para el
diseño de un proyecto (te puedes basar en la guía didáctica, pero también
te puedes apoyar con tus propios conocimiento o saberes previos).
- Identificación: en este paso se observa y análisis cual sería la problemática
a tratar y se desarrolla una exploración.
- Formulación: se plantea el problema y se justifica para su solución.
- Ejecución: puesta en marcha del proyecto y el seguimiento de las acciones
realizadas.
- Finalización: muestra el desarrollo y las conclusiones que se tuvieron al
desarrollar el proyecto.
 POLITÉCNICO SUPERIOR DE COLOMBIA
FORMACIÓN CONTINUA
DIPLOMADO EN PROYECTOS PEDAGÓGICOS

CÓDIGO: NO APLICA VERSIÓN: 1 Página 1 de 2

- Evaluación: se desarrolla el análisis de cada uno de los aspectos a favor o

en contra dados en el desarrollo del proyecto, se sacan conclusiones y se
presentan propuestas de mejoramiento.