INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIA ADVENTISTA DEL LLANO

INSTIVAL
NIT 822.002.851-2
TALLER # 1: CREACIONISMO
EDUCACIÓN RELIGIOSA 9°
II PERIODO 2020

Nombre: ____________________________________________ Fecha: __/__/____

Algunos afirman que el relato de la Creación, en Génesis, es de carácter mitológico, y no un

relato histórico sobre el origen de este mundo y que, por lo tanto, no se lo debe entender literalmente.
Esta forma de ver la Biblia se popularizó desde el siglo XVIII en adelante, con la propagación del
Racionalismo, que afirmaba que todo debe probarse por la razón, y que debe ponerse en duda los
relatos de milagros o actos sobrenaturales. Y esto incluye los primeros capítulos del Pentateuco.

Pero, esta no era la forma en que Cristo y otros personajes Bíblicos veían el Génesis, pues ellos
se refieren a sus primeros once capítulos como historias reales (Mat. 19: 4-8; Rom. 5: 14; 1Cor. 15:
45, 47; 1Tim. 2: 13). Si alegorizamos los primeros relatos del Génesis, también se alegoriza el origen
del pecado en esta Tierra (Gén. 3: 1-24). Y, si el pecado es algo alegórico, entonces el plan de
salvación pierde valor. Si el relato de la Creación de Adán y Eva no es real, jamás cayeron en pecado,
y debemos preguntarnos para qué murió Jesús.

Negar la historicidad del Génesis es prácticamente dejar sin piso la obra expiatoria de Cristo, y
arriesgarse a repudiar la esencia de nuestra salvación y de nuestra fe cristiana (Rom. 5: 2-15, 17-19).1

SECCIÓN I: OBSERVA

 Observa y analiza el video: “Sorprendente Evidencia de Dios - Evidencia Científica de Dios”

(https://www.youtube.com/watch?v=BnxpibyTkSw&t=139s).

SECCIÓN II: LEY Y RESPONDE

EVOLUCIÓN

Explica el origen de la vida de una forma; el Génesis, de otra. La evolución enseña que la vida
se originó y se desarrolló por sí misma durante períodos de tiempo muy largos. El Génesis enseña
que la creación tuvo lugar en seis días. El concepto del origen de la vida al azar, o el desarrollo de la
vida al azar, o ambos, o cualquier combinación de ellos, se opone al mensaje de los tres ángeles.
Consideremos cómo explican las tres ramas de la evolución el origen de la vida.

 LA EVOLUCIÓN NATURALISTA (O ATEA): Presupone que toda realidad existente, desde las
formas de vida más simples hasta las más complejas, desde la partícula viva más elemental
hasta la vida humana, se generó simplemente con una combinación de átomos, movimiento,
tiempo, y el azar.

1 http://revistaadventista.editorialaces.com/index.php/2019/05/29/la-creacion/
“Querido jovencito: Atiende a tu padre cuando te llame la atención, y muestra respeto cuando tu madre
te enseñe. Sus enseñanzas te adornarán como una corona en la cabeza, como collar en el cuello”
(Prov. 1:8-9 TLA).
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TEORÍA DEL ‘BIG BANG’: La teoría más conocida sobre el origen del universo se centra
en un cataclismo cósmico sin igual en la historia: el llamado Big Bang. Los defensores
del Big Bang sugieren que hace unos 10.000 o 20.000 millones de años, una onda
expansiva masiva permitió que toda la energía y materia conocidas del universo (incluso
el espacio y el tiempo) surgieran a partir de algún tipo de energía desconocido.
La teoría continúa asegurando que después del colapso total, seguirá una nueva
expansión, otro Big Bang, y así indefinidamente en una infinita serie de Big Bang y Big
Crunch que justificarían también un número infinito de universos. Sin embargo, esta
teoría no entra a explicar las causas del propio Big Bang. 2

 LA EVOLUCIÓN DEÍSTA: Considera a Dios como el iniciador del proceso evolutivo. Él produjo
la primera materia viviente y programó el proceso al fecundar la materia con las leyes que la
regulan en su desarrollo subsiguiente. Luego, Dios se abstuvo de toda participación activa,
convirtiéndose en una especie de “Creador emérito”.

 LA EVOLUCIÓN TEÍSTA: Va más allá de la versión deísta, al reservarle a Dios el derecho de

intervenir en el desarrollo del proceso evolutivo. Debido a esta característica y a su pretensión
de armonizar satisfactoriamente el relato bíblico de la creación con la ciencia moderna, la
evolución teísta es el modelo dominante entre los eruditos evangélicos contemporáneos. Por lo
tanto, se merece una consideración mayor.3

DISEÑO INTELIGENTE:

 El Diseño Inteligente (DI) es una teoría científica que emplea los métodos comúnmente
utilizados por otras ciencias históricas para concluir que ciertas características del universo y
de los seres vivos se explican mejor por una causa inteligente, no por un proceso no dirigido
como la selección natural. Los teóricos del DI argumentan que el diseño puede inferirse
estudiando las propiedades informativas de los objetos naturales para determinar si contienen
el tipo de información que según nuestra experiencia surge de una causa inteligente.4

ACTIVIDAD 1: UNE LAS COLUMNAS SEGÚN CORRESPONDA

COLUMNA A COLUMNA B
Teoría que asegura que nuestro mundo se formó después de Evolución Natural
un gran colapso. Diseño Inteligente
Presupone que la vida se generó por el azar Teoría del Bin Bang
Nuestro mundo tiene argumentos de un Diseñador

2 https://okdiario.com/curiosidades/teorias-origen-universo-394283
3 https://dialogue.adventist.org/es/262/el-mensaje-adventista-ante-la-evolucion
4 Recuperado 19/04/ 2020. https://xn--diseointeligente-9tb.org/que-es-el-diseno-inteligente/

“Querido jovencito: Atiende a tu padre cuando te llame la atención, y muestra respeto cuando tu madre
te enseñe. Sus enseñanzas te adornarán como una corona en la cabeza, como collar en el cuello”
(Prov. 1:8-9 TLA).
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CREACIONISMO

El creacionismo es una corriente de estudios interdisciplinarios que tratan de explicar el origen de la

vida y del universo. Hay similitudes y diferencias entre el creacionismo, la teoría de la evolución y el
diseño inteligente. Las similitudes con la evolución en general, se relacionan con el bajo nivel de
diversificación (“micro-evolución”) e incluso con la selección natural, y las mayores diferencias tienen
que ver con la llamada macro o mega-evolución. Con respecto a la teoría del diseño inteligente, sólo
dicen que los creacionistas y los defensores de esta teoría buscan evidenciar la intensión del diseño
natural del ser humano. Creacionismo tiene tres pruebas fundamentales de la existencia de un
Creador: (1) la puesta a punto del Universo (teleología), (2) la existencia de estructuras de complejidad
irreducible en los seres vivos, tenían que funcionar a la perfección desde que fueron creados, o no
llegarían a nuestros días, y (3) la existente información compleja y específica en el material genético,
que sólo una inteligencia divina puede originar.5

ALGUNAS EVIDENCIAS

LA SEMANA DE 7 DÍAS: No se basa en ningún fenómeno o ciclo astronómico del cual el ser
humano tenga conocimiento. Por ejemplo:
 Día: Es el tiempo que la Tierra necesita para completar una rotación sobre su propio eje.
 Mes: Es el tiempo que la Luna invierte en cerrar una traslación completa alrededor de la
Tierra.
 Año: Es el tiempo que precisa la Tierra para completar su órbita alrededor del Sol.

LA ROTACIÓN DE LA TIERRA: La rotación de nuestro planeta sobre su propio eje cada

veinticuatro horas aproximadamente es otra evidencia de diseño increíblemente inteligente. No
solo garantiza la estabilidad de los días y las noches; también contribuye al equilibrio de los
océanos y, consecuentemente, del clima y de otros procesos que facilitan nuestra subsistencia
sobre el planeta.

LA POSICIÓN DE JÚPITER: El más grande de los planetas entre el sistema solar, ha sido
percibida como «estratégica» para la protección de la tierra. Cumple con una función como de
«hermano mayor» puesto que con su gran masa atrae y desvía meteoritos y otros bólidos
procedentes del espacio exterior que, de otra manera, podrían impactar peligrosamente a
nuestro planeta.

LA CÉLULA: Cada célula puede compararse a una fábrica que contiene una red de líneas de
ensamblaje en las que cada una tiene un grupo de «máquinas» procesadoras de nutrientes.
Con todos sus sistemas operativos, de procesamiento, comunicación y transporte, una célula
es tan compleja como cualquier ciudad moderna.

5 https://www.adventistas.org/es/institucional/mision-y-servicio/creacionismo/
“Querido jovencito: Atiende a tu padre cuando te llame la atención, y muestra respeto cuando tu madre
te enseñe. Sus enseñanzas te adornarán como una corona en la cabeza, como collar en el cuello”
(Prov. 1:8-9 TLA).
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EL TAMAÑO DE LA TIERRA: La Tierra tiene el tamaño perfecto para mantener una atmósfera.
Si fuera más pequeña, como Marte, nuestro campo gravitatorio no sería capaz de mantenerla.
Si fuera más grande, como Saturno, el campo gravitatorio retendría los gases como el
hidrógeno y el helio, por lo que sería irrespirable. 6

EL ESCARANAJO BOMBARDERO: Estos escarabajos tienen un complejo abdomen con tres

cámaras. Las dos primeras cámaras almacenan sustancias químicas. Cuando el escarabajo se
siente amenazado fuerza las dos sustancias químicas a entrar en la tercera cámara en la que
reaccionan violentamente para crear un gas extremadamente caliente que se proyecta hacia el
atacante. La evolución gradual no podría originar la complejidad de este sistema, ya que los
primeros escarabajos en probar el sistema habrían explotado.7

¿CÓMO RECONOCEMOS LA EVIDENCIA DE INTELIGENCIA?

¿Por qué razón se emocionan tanto los científicos cuando descubren

herramientas de piedra junto a huesos en una cueva? Las herramientas de
piedra son señales de inteligencia. Los científicos reconocen que esas
herramientas no pudieron diseñarse solas, sino que son el producto de la
inteligencia que las creó. Por lo tanto, los investigadores concluyen
correctamente al afirmar que un ser inteligente fue responsable por la
creación de esas herramientas. nadie creería que las cabezas
presidenciales de Mount Rushmore fueron el producto de millones de años
de erosión. Podemos reconocer algo que fue diseñado, por las evidencias
de una obra hecha con inteligencia. Vemos objetos creados por el hombre
a nuestro alrededor: autos, aviones, computadoras, estéreos, casas,
electrodomésticos, y otras cosas. Y aún así, en ningún momento se
atrevería alguien a sugerir que tales productos resultaron por medio del
tiempo y el azar.

6
RESEARCH INSTITUTE GEOSCIENCE. Día dos de la Creación.
7
RESEARCH INSTITUTE GEOSCIENCE. Día Seis. Diseñados con sistemas únicos.
“Querido jovencito: Atiende a tu padre cuando te llame la atención, y muestra respeto cuando tu madre
te enseñe. Sus enseñanzas te adornarán como una corona en la cabeza, como collar en el cuello”
(Prov. 1:8-9 TLA).
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ACTIVIDAD 2: UTILIZANDO TU BIBLIA ASOCIA: En este punto se exponen algunas evidencias que muestran
que nuestro mundo ha sido creado por un ser pensante. En la columna A encontrarás algunos argumentos. En
la Columna B encontrarás citas Bíblicas que se asocian con estos argumentos.
COLUMNA A
1. LA FUERZA DE LA GRAVEDAD: tiene que ser exactamente la adecuada para
que podamos mantenernos vivos y para que estrellas y planetas existan. Y no solo
para que existan sino para que se mantengan atraídos unos a otros de modo COLUMNA B
equilibrado y funcional. Si la fuerza de gravedad fuera tan solo un poco más fuerte
de lo que es, los átomos de todos los elementos que existen en nuestro planeta se
pegarían unos a otros formando masas o racimos de cosas, en lugar de formar ( ) Génesis 1:
organismos individuales y estrellas o planetas separados 14-19
2. LAS LEYES QUE GOBIERNAN LOS OCÉANOS: La Biblia afirma, sin entrar en ( ) Génesis 1:
detalles científicos, que Dios «encerró» el mar dentro de límites. Y los habitantes 20-23
de las costas y las islas demuestran que intuitivamente lo saben al construir sus ( ) Salmos
casas en sus orillas e incluso sobre el agua. 139: 15-16
3. EL PRINCIPIO DE CAUSALIDAD: Todo lo que no sea eterno debe su existencia ( ) Génesis
a una cosa exterior a sí mismo. El universo como efecto debe haber tenido un
1: 3
principio, una primera causa lo suficientemente adecuada para dar razón de su
existencia; causa que debe tener permanencia en sí misma. Dios. ( ) Génesis
4. Da la cantidad de luz exacta que se necesita para conservar la vida en el planeta 1: 1
Tierra. Si estuviera un cinco por ciento más cerca o un uno por ciento más lejos, ( ) Job 38: 8-
ello nos privaría de todo tipo de vida. 11
5. La semana de 7 días: no se basa en ningún fenómeno o ciclo astronómico del ( ) Génesis 1:
cual el ser humano tenga conocimiento. Por ejemplo: 6-8
Día: Es el tiempo que la Tierra necesita para completar una rotación sobre su ( ) Génesis 1:
propio eje. 14
Mes: Es el tiempo que la Luna invierte en cerrar una traslación completa alrededor
de la Tierra. ( ) Job 38: 31-
Año: Es el tiempo que precisa la Tierra para completar su órbita alrededor del Sol. 33
6. El ADN: tiene la función de “guardar información”. Es decir, contiene las
instrucciones que determinan la forma y características de un organismo y sus
funciones. Además, a través del ADN se transmiten esas características a los
descendientes durante la reproducción, tanto sexual como asexual.
7. LA LUZ: Si la luz no está en la frecuencia adecuada, no puede activar los
fotosistemas dentro de las plantas. Sin esos sistemas, no se produce oxígeno en
cantidades suficientes para la vida de los animales.
8. LA ATMÓSFERA DE LA TIERRA: Tiene los niveles de dióxido de carbono
adecuados para la vida humana. Si tuviera menos limitaría el crecimiento de las
plantas y permitiría cambios bruscos de temperatura. Si tuviera más se crearía un
efecto invernadero que daría lugar a condiciones tóxicas.
9. Las Aves: El pulmón de las aves es un diseño único: El flujo de aire se mueve
en la dirección opuesta al flujo circulatorio de la sangre. Esto permite que la sangre
con poco oxígeno entre en contacto con el aire con mayor contenido de oxígeno.
Este flujo contracorriente es muy eficiente y permite a las aves regular las
demandas energéticas del vuelo.
“Querido jovencito: Atiende a tu padre cuando te llame la atención, y muestra respeto cuando tu madre
te enseñe. Sus enseñanzas te adornarán como una corona en la cabeza, como collar en el cuello”
(Prov. 1:8-9 TLA).
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ACTIVIDAD 3: APORTA

1. ¿Realmente somos productos de una casualidad?

2. ¿Crees que en la naturaleza hay poca evidencia de un Diseñador Inteligente?

REFLEXIONA

 El Salmo 139
 Porque toda casa tiene su constructor, pero el constructor de todo es Dios. Hebreos 3:4 | NVI
 No hay evidencia de fósiles que hayan cambiado a otras especies.
 El relato de un Creador que se preocupa y vela por su creación es más coherente.
 El tejido

Nota: Puedes ampliar más sobre este teme en Geoscience Research Institute
(https://www.grisda.org/).

“Querido jovencito: Atiende a tu padre cuando te llame la atención, y muestra respeto cuando tu madre
te enseñe. Sus enseñanzas te adornarán como una corona en la cabeza, como collar en el cuello”
(Prov. 1:8-9 TLA).
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