I.E.D.

EVARISTO SOURDIS
LOCALIDAD SUROCCIDENTE
 IDENTIFICACION DE LA GUIA
ÁREA: GRAD GUIA DE Periodo JORNADA:
Cienci O: APRENDIZAJE # : Vespertina
as 6° 2 Segundo
Natura
les
ASIGNATURA: EJE TEMATICO DOCENTE: Gerónimo Miguel
Competencias La ética con la Landero Tapia
ciudadanas naturaleza
ESTANDAR
(ES)

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA.

Describo las principales características físicas de los diversos ecosistemas en el mundo y el
territorio nacional.
Establezco relaciones entre paisajes naturales y los paisajes culturales.
Reconozco que los seres vivos y el medio ambiente son un recurso único e irrepetible que
merece mi respeto y consideración

 CONTENIDOS

TEMAS.

1. La tierra es un ecosistema.
2. El medio ambiente urbano.
3. Los riesgos naturales y provocados por el hombre.
4. La explotación de los recursos naturales y la sostenibilidad

INDICADORES DE LOGROS.

1. Los estudiantes identifican qué es un ecosistema y cuáles son los elementos que lo
conforman.
2. Los estudiantes reconocen el medio ambiente urbano como un ecosistema abierto.
3. Los estudiantes identifican las causas y consecuencias de los fenómenos naturales, y como
la acción humana produce riesgos en el medio ambiente.
4. Los estudiantes identifican los principales recursos naturales renovables y los no
renovables y su problemática.

 COMPETENCIAS BASICAS DEL AREA

Cognitivas Procedimental Actitudinal
Comprende los conceptos Trabaja en las actividades Valora la importancia de
dados en clase de forma correcta. cuidar el medio ambiente a
través de pequeñas
acciones desde su contexto

Actividad de sensibilización
Observa la imagen de a continuación y responde las preguntas
1. ¿Qué sentimientos se despiertan al ver la imagen?
2. ¿a qué conclusiones llegas al ver la imagen?
3. ¿Acciones como las que se presentan en la imagen qué consecuencias tendrían para la vida?
El gráfico anterior muestra los años que demora en degradarse ciertos elementos que los
humanos utilizamos, sabiendo las consecuencias que genera esto para el planeta. Ante esta
realidad plantea propuestas para que permitan un mejor cuidado la Tierra. No olvides basarte
en los datos mostrados en la gráfica.
Responde aquí

Trabajo con noticias

Incendio forestal arrasó con 40 hectáreas del páramo de Santurbán

Múltiples conflagraciones han consumido más de 140 hectáreas de vegetación en
NORTE DE SANTANDER
Por: Andrés Carvajal
 
16 de abril 2020 , 11:00 p.m.
Las altas temperaturas y los fuertes vientos han incrementado el número de incendios en Norte de Santander.
En Mutiscua, durante dos días las llamas consumieron vegetación del Páramo de Santurbán y van más de 100
hectáreas incineradas en la Playa de Belén.
Este miércoles organismos de socorro, funcionarios públicos y campesinos lograron controlar un voraz
incendio que destruyó más de 40 hectáreas en inmediaciones del Páramo de Santurbán.

El incendio habría sido originado por un campesino de la zona mientras realizaba una quema controlada, sin
embargo, las fuertes corrientes de aire desataron la emergencia. Las llamas consumieron árboles, arbustos y
ocasionaron un grave daño a la capa vegetal.
Misael Gamboa, alcalde de Mutiscua, afirmó que la conflagración logró controlarse después de dos
días de intenso trabajo en el sector conocido como La Aradita, en el Páramo de Santurbán.
Algunas aves, reptiles e insectos que propios del ecosistema paramuno, huyeron del lugar. En la zona de la
quema no había viviendas cercanas.
“El incendio quemó varios árboles, pinos y eucaliptos, también las mangueras que los
campesinos instalan para llevar agua desde la quebrada hasta sus huertas. Fue preocupante ver
la rapidez de las llamas”, indicó Gamboa.

Por otro lado, en la vereda Santa Barbara, en el municipio de La Playa de Belén, más de 100 hectáreas han sido
devoradas por las intensas llamas. El incendió amenazó el área turística Los Pinos.
Este incendio fue provocado y estamos tras la pista del presunto infractor para aplicar el respectivo proceso
sancionatorio
Albert Urquijo, director de la Corporación autónoma regional de la Frontera Nororiental (Corponor) en Ocaña,
señaló que algunas quemas hechas por campesinos originan incendios forestales y algunos residuos lanzados al
suelo son un detonante en época de verano.

“Este incendio fue provocado y estamos tras la pista del presunto infractor para aplicar el respectivo proceso
sancionatorio”, sentenció Urquijo.

En esta región desde hace varios días se vienen presentando graves conflagraciones. El más reciente
incendio arrasó con más de 350 hectáreas en zona rural de San Calixto

Teniendo en cuenta la noticia responde las siguientes actividades

1. ¿Cuáles fueron las causas del incendio forestal presentado?
2. ¿qué consecuencias para la vida animal, vegetal y humana tubo este incendio forestal
3. ¿qué medidas debe tomar el Estado colombiano para evitar los incendios forestales provocados por las
personas?
Responde aquí en el recuadro
1. R/
TEMA: ¿Qué son los Recursos Naturales?

 Recursos naturales: Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y servicios que

proporciona la naturaleza sin alteración por parte del ser humano; y que son valiosos para las
sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo de manera directa (materias primas, minerales,
alimentos) o indirecta (servicios ecológicos).

 Desde que la tierra fue habitada, los seres humanos y otras formas de vida han dependido de cosas que existen
libremente en la naturaleza para sobrevivir. Estas cosas incluyen agua (mares y agua dulce), tierra, suelos,
rocas, bosques (vegetación), animales, combustibles fósiles y minerales. Se llaman Recursos Naturales y
son la base de la vida en la tierra.

 Se producen de forma natural, lo que significa que los humanos no pueden hacer recursos naturales, pero si
usarlos y modificarlos para su beneficio. Por ejemplo muchos materiales utilizados en los objetos hechos por el
hombre son los recursos naturales.

Tipos de Recursos Naturales

 Los recursos naturales que proporciona el medio ambiente se clasifican en 3 tipos diferentes:

 a) Recursos continuos o inagotables: Se corresponde con aquellas fuentes de energía que son
inagotables y que no son afectadas por la actividad humana.

 b) Recursos renovables: Son los recursos que pueden regenerarse mediante procesos naturales, de
manera que aunque sean utilizados pueden seguir existiendo siempre que no se sobrepase su capacidad de
regeneración.

 c) Recursos no renovables o irrenovables: Son aquéllos que una vez consumidos no pueden
regenerarse de forma natural en una escala de tiempo humana..
 Hay varias formas de clasificar los recursos naturales, incluyendo de dónde vienen y si son o no renovable
como vimos anteriormente, pero también se pueden clasificar en función de si los recursos naturales
provienen de seres vivos o materiales orgánicos, entonces se les considera recursos bióticos.
Recursos bióticos incluyen las plantas, los animales y los combustibles fósiles. Los tres combustibles fósiles
son el carbón, el petróleo y el gas natural. Los combustibles fósiles se clasifican como recursos bióticos, ya
que se forman a partir de la descomposición de materia orgánica durante millones de años. Por otro
lado, los recursos abióticos se originan a partir de materiales no vivos e inorgánicos. Por
ejemplo, el aire, la luz solar y el agua son recursos abióticos. Los minerales también se consideran
abióticos.

Actividad. Teniendo en cuenta la información elabora un mapa conceptual

Datos del docente

Gerónimo Miguel Landero Tapia
Correo electrónico landerindo@gmail.com
Celular 3205101142