INSTITUTO INTEGRAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE

I.I.E.P.

“PROFESORADO DE EDUCACION SECUNCARIA EN TECNOLOGIA”

RESIDENCIA

SISTEMA DE CURSADO SEMI-PRESENCIAL

4año AÑO “B”

PROYECTO AULICO

PROFESOR: MANUEL PALACIO

ALUMNO: LAMI CARLOS FERNANDO

2012
 PROYECTO AULICO

DATOS IDENTIFICATORIO:

▪ AREA: TECNOLOGIA DE LOS MATERIALES

▪ TEMA: MATERIALES PARA LA CONSTRUCCION

▪ RESPONSAB

▪ DATOS INSTITUCIONALES:

▪ Institución: Escuela de agricultura y ganadería del Zanjon.

▪ Curso: 2do B.
▪ Ciclo: Polimodal.
▪ Modalidad: Agrotécnica

FUNDAMENTACION:

Desde la antigüedad, el hombre utiliza los materiales de la naturaleza para

construir viviendas, edificios públicos, caminos, etc. Entre los primeros
elementos ideados es el ladrillo, creado hace cinco mil años en la Mesopotamia
Asiática y que aun hoy, con pequeñas variaciones se sigue utilizando. Desde
entonces y a partir del siglo XIX, la cantidad de materiales que se aplicaron en
las construcciones de obras civiles es mayor. Es por eso que el hombre debe
clasificar, conocer y descubrir nuevos materiales para la utilización y resolución
de problemas para la construcción.

OBJETIVOS GENERALES:

▪ Identificar la utilización de los materiales para la construcción de

estructuras y cerramientos.
▪ Conocer la composición, características y propiedades de los materiales.

▪ OBJETIVOS ESPECIFICOS:

▪ Clasificar los materiales de construcción a través de una investigación

donde se analizaran las características y usos.

▪ Analizar las diferentes partes en que se construye un edificio, teniendo

en cuenta la utilización de los materiales.

▪ Identificar al acero y madera como materiales estructurales a través de

un análisis conceptual.
▪ Reconocer al hormigón como material de mayor aplicación en las
estructuras utilizando un análisis conceptual

▪ Conocer la composición y las propiedades del hormigón para su

comportamiento estructural mediante un análisis de investigación.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

▪ Clasificación de los materiales para la construcción

▪ Materiales para estructura: acero, madera y hormigón,

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

▪ investigación de los materiales para la construcción por sus

características y usos en las diferentes partes en que se construye un edificio.

▪ Análisis de textos referidos a materiales estructurales como el acero y la

madera.

▪ Análisis conceptual del hormigón como material de mayor aplicación en

las estructuras.

▪ Análisis de la composición y propiedades del hormigón a traves de

lecturas referidas al tema.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

▪ Valorización de los avances tecnológicos respecto a la utilización de los

materiales de construcción que posibilitaron la transformación de la actividad
humana.

▪ Revisión coherente en lo que respecta a la selección y usos de

materiales adecuados para la construcción.

▪ Valoración del trabajo grupal e individual como instrumento de

autorrealización, integración, a la vida productiva y desarrollo sostenido de la
comunidad.

ESTRATEGIA METODOLOGICA:

▪ Situaciones problemáticas.
▪ Interrogatorios.
▪ Técnicas grupales.
▪ Estudios de casos.
RECURSOS;

▪ Humanos: docentes, alumnos y residentes

▪ Materiales: tiza, pizarra, bibliografía, fotocopias.

EVALUACION:

▪ CRITERIOS:
▪ Comprensión de consignas
▪ Uso de vocabulario técnico.

▪ INSTRUMENTO:

▪ Pruebas escritas

▪ Lista de control y observación de:

▪ Participación en clase.

▪ Trabajos individuales y grupales.

▪ TECNICAS:
▪ Observación y producción del alumno.

▪ BIBLIOGRAFIA:
▪ Tecnología Industrial para 2do año del polimodal de Santillana.

▪ CRONOGRAMA:

SEMANAS TEMAS

1era Clasificación de los materiales para la construcción

(160 min.)
Materiales para estructuras: hormigón, acero y
madera

2da Materiales para cerramiento: las mamposterías,

(160 min.)
bloques, placas, vidrios y maderas.
Evaluación
 PLANES DE CLASES

NO DE CLASE: 1era clase

TEMA:
▪ Clasificación de los materiales para la construcción.
▪ Materiales para estructuras: hormigón, acero y madera.

IDENTIFICACION:

▪ Institución: Escuela de agricultura y granja del Zanjon.

▪ Curso: 2do B.
▪ Ciclo: Polimodal.
▪ Fecha: 25/9/2012.
▪ Responsable: LAMI Carlos Fernando.

OJETIVOS ESPECIFICOS:

▪ Clasificar los materiales de construcción a través de una investigación

donde se analizaran las características y usos.

▪ Analizar las diferentes partes en que se construye un edificio, teniendo

en cuenta la utilización de los materiales.

▪ Identificar al acero y madera como materiales estructurales a través de

un análisis conceptual.

▪ Reconocer al hormigón como material de mayor aplicación en las

estructuras utilizando un análisis conceptual

▪ Conocer la composición y las propiedades del hormigón para su

comportamiento estructural mediante un análisis de investigación.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

▪ Clasificación de los materiales para la construcción

▪ Materiales para estructura: acero, madera y hormigón,
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

▪ investigación de los materiales para la construcción por sus

características y usos en las diferentes partes en que se construye un edificio.

▪ Análisis de textos referidos a materiales estructurales como el acero y la

madera.

▪ Análisis conceptual del hormigón como material de mayor aplicación en

las estructuras.

▪ Análisis de la composición y propiedades del hormigón a traves de

lecturas referidas al tema.

ESTRATEGIA METODOLOGICA :

▪ Situaciones problemáticas.
▪ Interrogatorios.
▪ Técnicas grupales en clase:
▪ Estudio de casos
▪ Lluvias de ideas.
▪ Filli 66
ACTIVIDADES DE INICIO (10 min.):

▪ La clase se iniciara presentando la siguiente situación problemática:

cuales serán las etapas necesarias para construir una casilla simple o
rudimentaria para proteger a los animales de granja de la intemperie y que
materiales se necesitaran para cada una de estas etapas.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO (120min.):

▪ El desarrollo de la clase consistirá en formar 6 grupos de 4 alumnos.

▪ A cada grupo se entregaran las fotocopias con el texto correspondiente
a cada tema y sus respectivas actividades.
▪ Los alumnos deberán leer y analizar el texto en forma grupal y
responder las preguntas en la carpeta, donde cualquier duda de interpretación
de consignas deberá ser consultada con el docente.

ACTIVIDADES DE CIERRE (30min.):

▪ Puesta en común de las actividades realizadas, donde analizaran los

casos correspondiente a cada tema.

RECURSOS:
▪ Humanos: docentes, alumnos y residentes
▪ Materiales: tiza, pizarra, bibliografía, fotocopias.

EVALUACION:

▪ CRITERIOS:
▪ Comprensión de consignas
▪ Uso de vocabulario técnico.

▪ INSTRUMENTO:

▪ Pruebas escritas

▪ Lista de control y observación de:

▪ Participación en clase.

▪ Trabajos individuales y grupales.

▪ TECNICAS:
▪ Observación y producción del alumno.

▪ BIBLIOGRAFIA:
▪ Tecnología Industrial para 2do año del polimodal de Santillana.

TEMA: CLASIFICACION DE LOS MATERIALES PARA LA CONSTRUCCION

OBJETIVOS:

▪ Clasificar los materiales de construcción a través de una investigación

donde se analizaran las características y usos.

▪ Analizar las diferentes partes en que se construye un edificio, teniendo

en cuenta la utilización de los materiales.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: LECTURA Y ANALISIS DE TEXTO

a) Formar grupos de no más de 4 alumnos.

b) El tema y el desarrollo de esta actividad debe realizarse en la carpeta

del área correspondiente

c) Leer y analizar el texto en forma grupal y responder las siguientes

preguntas.

2) ¿Que es lo primero que debemos analizar o conocer para poder elegir

un material para la construcción y cuales son los materiales que tienen múltiple
aplicaciones?.

3) ¿Cuál es la manera mas adecuada de clasificar los materiales de

construcción?

4) ¿Qué significa el equilibrio de razones técnicas, estéticas y económicas

en cuanto al uso de los materiales para la construcción?

5) ¿Cómo compararías una construcción con el cuerpo humano?

6) ¿Cuáles son los materiales que se utilizan para cada una de las partes
de un edificio?

TEMA: MATERIALES PARA ESTRUCTURAS: ACERO Y MADERA

OBJETIVO:

▪ Identificar al acero y madera como materiales estructurales a través de

un análisis conceptual.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: LECTURA Y ANALISIS DE TEXTO

a) Formar grupos de no más de 4 alumnos.

b) El tema y el desarrollo de esta actividad debe realizarse en la carpeta

del área correspondiente.

c) Leer y analizar el texto en forma grupal y responder las siguientes

preguntas:

1) Analicen las construcciones observadas en las figuras. ¿Podrían

establecer de que material están hechas sus estructuras? ¿han variado a lo
largo de la historia?.

2) Definir: ¿que son las estructuras?

3) ¿Qué son los perfiles?

4) ¿Cómo se determina la calidad del acero?.

5) ¿Cómo se protege al acero de la corrosión?

6) ¿Qué son las maderas y como se clasifican según su resistencia?

7) ¿Cómo es la resistencia de la madera la posición de las fibras?

8) ¿Cómo se logra la durabilidad de la madera?

9) ¿Cómo se realiza la unión de piezas de madera para formar

estructuras?.

TEMA: MATERIALES PARA ESTRUCTURAS: EL HORMIGON

OBJETIVO:

▪ Reconocer al hormigón como material de mayor aplicación en las

estructuras utilizando un análisis conceptual

▪ Conocer la composición y las propiedades del hormigón para su

comportamiento estructural mediante un análisis de investigación

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: LECTURA Y ANALISIS DE TEXTO

d) Formar grupos de no más de 4 alumnos.

e) El tema y el desarrollo de esta actividad debe realizarse en la carpeta

del área correspondiente.

f) Leer y analizar el texto en forma grupal y responder las siguientes

preguntas:

1) ¿Qué es el hormigón y cuales son sus propiedades?

2) ¿Cuál es la característica fundamental de un hormigón endurecido?

3) ¿Qué es un hormigón armado?

4) ¿Cuáles son los materiales que componen al hormigón?

5) ¿Qué es el cemento?

6) ¿Cómo debe ser el agua como componente del hormigón?

7) ¿Cómo pueden ser las piedras que componen el hormigón? Describir a

cada una.

8) ¿Para que se utilizan las arenas como componentes del hormigón y

como deben ser las mismas?

9) ¿Para que se utilizan los aditivos químicos en la composición del

hormigón?

10) ¿Cómo es el acero que se incorpora al hormigón armado?

11) ¿Cómo se construye el hormigón armado?

LISTA DE CONTROL PARA LA EVALUACION

 TECNOLOGIA DE LOS MATERIALES- 2do B- 2012
Nro Apellido Trabajo Carpetas Ev. Ev. Conduc Prom
y en el escrita oral
Nombre aula
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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