“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

UNIDAD DIDÁCTICA N° 01

I. DATOS IFORMATIVOS

1. UGEL : 05 SJL-EA
2. I.E. : PNP “MARTÍN ESQUICHA BERNEDO”
3. Director : Mayor: Elar Orlando Iparraguirre Navarro
4. Subdirectora Académica : Lic. Carmen Sánchez Jara
5. Profesores Responsables : Juan Huamán Vilca - Víctor Alegre Freire
6. Área/ Ciclo : Educación Religiosa
7. Grado Sección : Primero- A,B
8. Año Lectivo Escolar : 2018

II. VALORES INSTITUCIONALES

VALORES BIMESTRE ACTITUDES INDICADORES

Cumplir las normas de convivencia, guardar
Respeta las normas de convivencia
respeto por los
Elaborar las normas de convivencia considerando la matriz
mayores y menores, agradecer los favores, pedir
axiológica de la IE.
permiso con
I Practica las normas de convivencia en todos los espacios de la IE.
RESPETO cortesía, usar las palabras mágicas siempre (Por
Participa de acciones para el cuidado del medio ambiente.
favor, muchas
Respeta las opiniones de los miembros de la comunidad educativa.
gracias, etc.)
Respeta la diversidad pluricultural de los miembros de la
Convivencia con equidad, democracia y valores.
comunidad estudiantil.
Cuidado y protección del medio ambiente.
 Cumplir con las tareas en la fecha indicada, no
diluir la
Es tolerante y valora la diversidad como fuente de
responsabilidad personal en los demás, asumir los
II enriquecimiento social.
compromisos
Se muestra tolerante ante distintas concepciones religiosas en
no por gusto, sino por deber, no exigir a los
los grupos estudiados.
RESPONSABILI demás más allá de lo
Cumple con los horarios establecidos.
ADA que pueden dar, no sustituir a los demás en sus
Presenta oportunamente las actividades de extensión.
responsabilidades
Persevera en sus trabajos escolares.
Practica de puntualidad permanente en todas sus
Mantiene su cuidado y presentación personal.
acciones.
Cuida y conserva el medio ambiente que lo rodea.
Realización de acciones concretas en el cuidado
del medio ambiente.
Colaborar con los compañeros, niños, docentes,
personal administrativo ancianos. etc. Asume con criterio las tareas y compromisos asumidos
Convivencia fraterna y recíproca entre todos los Actúa en forma solidaria con el medio ambiente.
SOLIDARIDAD III
miembros de la Propicia y promueve acciones para el bienestar común.
IE. Organiza y participa en campañas solidarias.

Es armonizar las palabras con los hechos, es Se comporta y expresa con coherencia y sinceridad.
tener identidad y coherencia para estar Dice la verdad y actúa de acuerdo con los valores de la verdad y
orgulloso de sí mismo. justicia.
HONESTIDAD IV
Manifiesta su respeto a la verdad en relación con el mundo, los
hechos y las personas.
Es verdadero condigo mismo y con los demás.

III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

EL AMOR DE DIOS SE MANIFIESTA EN LA CREACIÓN Y NOS OFRECE SU AMOR Y CUIDADO A PESAR DE NUESTROS PECADOS.

Los estudiantes de la Institución Educativa PNP “Martin Esquicha Bernedo”, tanto en el nivel
SITUACIONE DE Inicial, primaria y secundaria se priorizo para este bimestre el Conflictos de convivencia escolar,
APRENDISAJE para mejorar en la comunidad educativa los niveles de afectividad dialogo basado en la práctica de
valores para una convivencia armoniosa, saludable que consolide una Educación para la Convivencia
la Paz y la Ciudadanía
 TIEMPO 10 SEMANAS
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CONOCIMIENTO SESIÓN DE
APRENDIZAJE
Cultiva y valora Acoge expresiones de la  La Cuaresma 1. La cuaresma tiempo
CONSTRUYE SU IDENTIDAD  La Semana Santa de Conversión.
las manifestaciones fe cristiana propias de su
COMO PERSONA HUMANA,  La pascua Judía y 2. Celebramos la Sema
religiosas de su identidad religiosa,
AMADA POR DIOS, DIGNA,
entorno argumentando presentes en su cristiana Santa encuentro con
LIBRE Y TRASCENDENTE,
 Encíclica Laudato Cristo.
COMPRENDIENDO LA su fe de manera comunidad, respetando
Sí 3. Vivamos la pascua
DOCTRINA DE SU PROPIA comprensible y las diversas creencias
RELIGIÓN, ABIERTO AL  La Biblia Carta de judía en relación con
respetuosa. religiosas Amor. la pascua Cristiana
DIÁLOGO CON LAS QUE LE
SON MÁS CERCANAS.  Creación Obra 4. Aprendamos el
Maravillosa de mensaje de Laudato
Actúa Cultiva el encuentro Dios Sí.
ASUME LA EXPERIENCIA DEL Dios se Revela al 5. La Biblia carta de
coherentemente en personal y comunitario 
ENCUENTRO PERSONAL Y hombre Amor para los
razón de su fe según con
COMUNITARIO CON DIOS EN Celebramos la hombres
SU PROYECTO DE VIDA EN los principios de su Dios valorando momentos 
cuaresma 6. La creación Dios obra
COHERENCIA CON SU conciencia moral en de oración y
maravillosa de Dios
CREENCIA RELIGIOSA. situaciones concretas celebraciones propias de
7. Dios se revela a los
de la vida. la Iglesia y comunidad de hombres.
fe.

PRODUCTO Carta mágica, resúmenes, mapas: mentales, semántico, infografías, acróstico, maqueta,
resúmenes, decálogo, acrósticos, crucigramas, papeletas etc.
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO

CONSTRUYE SU IDENTIDAD Reconoce los signos y símbolos de la Cuaresma. Identifica los signos y símbolos de la Cuaresma, mediante
COMO PERSONA HUMANA,
Participa de la Semana Santa en la vía crucis. un cuadro comparativo
AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE,
Reconoce los designios de salvación de Dios la Pascua
Reflexiona el encuentro personal con Cristo en este tiempo
COMPRENDIENDO LA Judía y cristiana. de cuaresma, a partir de la oración diaria.
DOCTRINA DE SU PROPIA Reconoce el mensaje de la Encíclica Laudato Si Organiza su participación en la vía crucis, ensayando el
RELIGIÓN, ABIERTO AL Reconoce que la Biblia es palabra de Dios, partes, papel designado
DIÁLOGO CON LAS QUE LE
lenguas y clasificación y autores de la Biblia. Vivencia los misterios de la salvación, a través de la vía
SON MÁS CERCANAS.
Reconoce que la Creación es la obra majestuosa de crucis.
(Comprensión Doctrinal
Dios. Establece diferencia y semejanza entre la pascua Judía y
Cristiana)
Reconocen las clases de Revelación Divina cristiana, mediante un cuadro de doble entrada.
Agradece a Dios por su gran amor misericordioso de la
ASUME LA EXPERIENCIA Reflexiona el encuentro personal con Cristo en este salivación, realizado su compromiso.
DEL ENCUENTRO tiempo de cuaresma Identifica el mensaje del cuidado de la casa común de la
PERSONAL Y
COMUNITARIO CON DIOS
Celebra la Semana Santa participando en la vía Encíclica Laudato Si, en un escrito
Propone alternativas para cuidar y proteger las bondades
EN SU PROYECTO DE crucis.
de su creación la naturaleza, a partir de un listado.
VIDA EN COHERENCIA Comprende los designios de salvación de Dios en la
Identifica que la Biblia es palabra Dios, partes, lenguas y
CON SU CREENCIA pascua Judía y cristiana.
RELIGIOSA clasificación y autores de la Biblia, en un escrito.
Agradece a Dios por las bondades de su creación la
(Discernimiento de Fe) Agradece a Dios por su palabra de que alimenta nuestra
naturaleza..
alama para ser felices, a partir de una oración.
Agradece a Dios por su palabra de que alimenta
nuestra alama para ser felices.
V. CAMPOS TEMÁTICOS:
1. VIVENCIADNOS LA CUARESMA Y LA SEMA SANTA
Cuaresma: Signos y símbolos. La Semana Santa.
2. LA PASCUA DEL PUEBLO DE DIOS:
Pascua judía. Pascua cristiana ¿Qué significa pascua?
El cordero pascual: antiguo testamento. La cena del señor: nuevo testamento
3. LAUDATO SI (CUIDADO DE LA CASA COMÚN)
Lo que le está pasando a nuestra casa.
El Evangelio de la creación. Algunas líneas de orientación y acción.
Causas y consecuencias de “El niño”
4. LA BIBLIA PALABRA DE DIOS. Partes.
Lenguas o Idiomas. Clasificación. Autores.
5. LA DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA:
La Creación: El hombre imagen de Dios.
Posturas de la iglesia frente a la evolución. Cultura ambiental.
VI. PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S):
Elaboración de afiches y murales que promuevan la protección de la radiación solar, y el consumo de
alimentos saludables
SECUENCIA DE LAS SESIONES:
Sesión 1 - (2 horas) Sesión 2: (2 horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
EL TIEMPO DE CUARESMA La Encíclica Laudito Sí.
INDICADOR INDICADOR
Identifica los signos y símbolos de la Cuaresma, Identifica el mensaje de la Encíclica Laudato Si, mediante el
completando un mapa semántico desarrollo de cuestionario.
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS
La Semana Santa
Cuaresma: Signos Y símbolos
ACTIVIDAD
La Semana Santa Participan en oración y escenificación de la Vía Crucis por
ACTIVIDAD Semana Santa.
Completan un mapa semántico sobre los signos y
símbolos de la Cuaresma.
Sesión 3 - (2 horas) Sesión 4: (2 horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
PASCUA JUDÍA Y CRISTINA LA BIBLIA PALABARD E DIOS
INDICADOR INDICADOR
Establece entre la Pascua Judía y cristiana, en un Identifica que la Biblia es palabra Dios, partes,
cuadro comparativo lenguas y clasificación y autores de la Biblia, a través
CONOCIMIENTOS de organizadores visuales.
La Pascua del Pueblo de Dios CONOCIMIENTOS
ACTIVIDAD LA BIBLIA PALABRA DE DIOS
Con técnica del tándem, llenan el cuadro ACTIVIDAD
comparativo Con técnica del tándem, llenan a través de
organizadores visuales.
Sesión 5 - (2 horas)
EL HOMBRE CREADO A IMAGEN Y
SEMEJAZA
INDICADOR
Idéntica por qué el hombre es creado a imagen y
semejanza de Dios, a partir del desarrollo de
interrogantes.
CONOCIMIENTOS
Dios crea hombre por amor
ACTIVIDAD
V. EVALUACIÓN:
SITUACIÓN DE INDICADORES DE INSTRUMENTO DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES
EVALUACIÓN DESEMPEÑO EVALUACIÓN
Elaboran un compromiso de Identifica los signos y símbolos de Identifica los signos y símbolos
fortalecer sus actitudes positivas la Cuaresma, de la Cuaresma, completando un Ficha de evaluación de
Discernimiento de F
y mejorar las actitudes malas en mapa semántico compromiso
su relación personal y familiar.
Elaboran los materiales y se Celebra la Semana Santa Celebra la Semana Santa
comprometen para escenificación participando en la vía crucis, participando en la vía crucis,
Ficha de evaluación de
y oración para celebrar la Semana Discernimiento de Fe participando en la
cuadro comparativo
Santa. escenificación de la Vía crucis

Elaboran un cuadro sinóptico Establece semejanzas y diferencia Establece semejanzas y

sobre la estructura de la Biblia Comprensión Doctrinal ente la Pascua Judía y cristiana, diferencia ente la Pascua Judía Ficha de evaluación de
como Palabra de Dios Cristiana y cristiana,, en un cuadro cuadro comparativo
comparativo
Elaboran un compromiso de Identifica el mensaje de la Encíclica Identifica el mensaje de la
proteger la vida y el medio Laudato Si Encíclica Laudato Si, mediante Ficha de evaluación de
Discernimiento de Fe
ambiente. el desarrollo de cuestionario. desarrollo de interrogantes.

Completan un diagrama de Identifica la creación obra Identifica la creación obra

secuencias sobre la creación obra Comprensión Doctrinal majestuosa de Dios. majestuosa de Dios, Ficha de evaluación de
de Dios Cristiana completando un diagrama de diagrama de secuencias
secuencias.
Elaboran un compromiso su Identifica el hombre es creado a Identifica por qué el hombre es
compromiso de amarse como obra imagen y semejanza de Dios, creado a imagen y semejanza de Ficha de evaluación de
Discernimiento de Fe
creadora de Dios. Dios, a partir del desarrollo de compromiso
interrogantes.
VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN
CAPACIDAD DIVERSIFICADA INDICADORES de desempeño % ITEMS PTJ INST.
Identifica los signos y símbolos de la Cuaresma, Identifica los signos y símbolos de la Cuaresma,
completando un mapa semántico 50% 2(10) 2=20
Registro de
Celebra la Semana Santa participando en la vía Celebra la Semana Santa participando en la vía crucis, Producción
crucis, participando en la escenificación de la Vía crucis 50% 2(10) 2=20

TOTAL 100% 4 20
Establece semejanzas y diferencia ente la Pascua Establece semejanzas y diferencia ente la Pascua Judía
4(5)
Judía y cristiana, y cristiana,, en un cuadro comparativo 50% 4=20 Registro de
Producción

Identifica el mensaje de la Encíclica Laudato Si Identifica el mensaje de la Encíclica Laudato Si,

mediante el desarrollo de cuestionario. 50% 4(5) 4=20 Registro de
Producción

10 08 20
Identifica la creación obra majestuosa de Identifica la creación obra majestuosa de Dios,
Dios. completando un diagrama de secuencias. 50% 4(5) 4=20 Registro de
Producción

Identifica el hombre es creado a imagen y Identifica por qué el hombre es creado a imagen y
50% 4(5) 4=20 Registro de
semejanza de Dios, semejanza de Dios, a partir del desarrollo de
Producción
interrogantes.
TOTAL
100% 8 20

Respeta las creencias de otras confesiones religiosas. 25% 1 5

ACTITUD ANTE EL ÁREA
Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida. 25% 1 5
Demuestra respeto por el medio ambiente al mantener limpio su
25% 1 5 Lista de Cotejo
salón.
ACTITUD ANTE LA NORMA
Manifiesta sentido de participación y colaboración y cumplimento de
25% 1 5
sus tareas.
100% 4 20
VII. MATERIALES Y RECURSOS:

PARA EL DOCENTE:
Biblia Latinoamericana.
Guía del docente de Textos de Religión de ONDEC. ODEC. ODECCAS y otros.
Catecismo de la Iglesia Católica.
Página web del Catecismo Católico:
http://www.annusfidei.va/content/novaevangelizatio/es/credo/catechismo-chiesa-
cattolica.html
SS.Juan Pablo II (1995). Evangelium Vitae. Lima – Perú: Paulinas.
Página web del Arzobispado de Lima: http://arzobispadodelima.org/annusfidei/

PARA EL ESTUDIANTE:
Biblia Latinoamericana. Separatas.
Cuaderno, squetchbook , color, silicona líquida.

Mangomarca (SJL), 26 de Marzo de 2018

______________________________ ________________________
Lic. Carmen Sánchez Jara Anderson Pezo Flores
SUBDIRECTORA ACADEMICA