GRADO 3º

LENGUAJE

COMPETENCIA: Escritora
COMPONENTE: Semántico
APRENDIZAJE: Selecciona líneas de consulta atendiendo a las características del
tema y el propósito del escrito.
EVIDENCIA: Reconoce la información que le permite abordar un tema.
DBA: Produce textos verbales y no verbales en los que tiene en cuenta aspectos
gramaticales y ortográficos.

MOMENTOS DE ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS

LA CLASE
Proyectar la siguiente pregunta: ¿Cuál de los Video beam
siguientes títulos te serviría para consultar Cuento: “Mi
sobre los hábitos alimentarios de los gatos? rutina
A partir de lo anterior, el docente realizará
diaria”
preguntas relacionadas al enunciado, tales
como:
¿Qué sabes acerca de los gatos?
¿Los gatos se alimentan igual que los
humanos? 15
EXPLORACIÓN
¿Qué tipos de alimentos consumes? minutos.
¿Qué es un hábito?
¿Tienes hábitos?
¿Cuáles son?
Después de esto el docente proyectará el
cuento: “Mi rutina diaria”, un estudiante lo
leerá en voz alta; a partir de allí el docente
iniciará la explicación acerca de qué es una
rutina.
El docente pegará en el tablero imágenes de Imágenes
rutinas con su respectiva hora, donde se le Tablero
indicará al niño que las observe, luego se le
preguntará qué ve en ellas; seguidamente se
intentará que explique con sus palabras qué
sucede en las distintas imágenes.
ESTRUCTURACIÓN
Por último el estudiante las organizará
teniendo en la cuenta la secuencia de los 20
hechos. minutos
 El docente escogerá dos estudiantes para
que cuenten a sus compañeros su rutina.
PRÁCTICA – Los estudiantes con base en las imágenes, Cuadernos
TRANSFERENCIA redactarán un cuento, donde su personaje 40 Lápices
principal narre su rutina. minutos
VALORACIÓN - Para finalizar el docente retomará la Video beam
CIERRE pregunta que hizo al inicio de la clase con sus
posibles respuestas: ¿Cuál de los siguientes
títulos te serviría para consultar sobre los
15
hábitos alimentarios de los gatos?
minutos
A. La vida de los gatos en Australia: una
vida de príncipe.
B. ¿Cómo bañar los gatos sin ser
arañados por su mascota?
C. ¿De qué se alimentan los gatos?
Conozca sus rutinas alimentarias.
D. ¿Sabe usted cómo viven los felinos
en la selva?
Los estudiantes seleccionarán la
respuesta correcta.