NOMBRES Y MATRÍCULAS

Wagner Espinal 16-5934

Cesar Nicolás 16-5952

Jeifer Mejía 16-4882

Rubén Marte 16-5468

ASIGNATURA:

Administración de empresas I

TEMA:

Tarea 3

FACILITADOR:

Nuris Luna

07 de diciembre de 2016

Santiago, República Dominicana

 Introducción

El siguiente trabajo está presentado, con el objetivo de conocer más

acerca del liderazgo en una empresa y de cómo este puede afecta de
forma positiva y negativa en la misma. Además de los diferentes
teorías que se hicieron en torno al liderazgo así como los enfoques y
rasgos asociados a este. En este además se podrá observa el punto
de vista de acerca de la importancia de los gerentes en una empresa.
- Enumere las  diferentes teorías del liderazgo y explique la que más le llame la
atención.

Teorías de los rasgos o características personales:

Consideran que el líder nace con unos rasgos, características o cualidades

innatas. Mantienen que o se nace con cualidades como inteligencia, carisma,
optimismo, espíritu de lucha, seguridad, etc., o no se pueden desarrollar por
mucha formación que se reciba. Ejemplos de líderes innatos serían Martin Luther
King, Ernesto Ché Guevara, Madre Teresa de Calcuta, Margaret Thatcher, Eva
Perón, etc.

Teorías del comportamiento de la persona:

Se basan en la observación del comportamiento de diferentes líderes. Aquí

podemos destacar:

A. Teoría X y Teoría Y:

Douglas McGregor afirma que existen dos modelos radicalmente de personas en

relación a su actitud frente al trabajo, lo que llevará a dos visiones diferentes en la
dirección de personas:

Por un lado están las personas a las que no les gusta el trabajo, no quieren asumir
responsabilidades, prefieren que les manden, trabajan sólo para ganar dinero
(Teoría X).

Por otro lado están los que aman el trabajo, son activos, les gusta asumir
responsabilidades, son creativos, independientes, etc. (Teoría Y).

Dependiendo de la concepción que tenga el líder de los individuos (X o Y),

ejercerá un estilo de liderazgo autoritario o participativo.

B. Teoría de la Malla Gerencial:

Robert Blake y Jane Mouton, partiendo de estudios anteriores, elaboraron una

rejilla o malla gerencial en la que se pueden identificar hasta 81 estilos de
liderazgo diferentes dependiendo de la conducta del líder:

Si está más preocupado por las personas

Si su mayor interés es la producción.

Teoría del Liderazgo Situacional:

Según esta teoría no existe un estilo de liderazgo mejor que otro. Lo relevante son
las características específicas de cada situación laboral (empleados, actividad,
lugar, etc.) para adaptarse a ella.

Paul Hersey y Ken Blanchard son los creadores de este modelo de liderazgo

situacional. Según ellos el estilo de liderazgo debe elegirse en función de la
interacción entre:

La conducta directiva de tarea: Alta o Baja (órdenes sobre cómo, donde y cuando
hacer el trabajo).

La conducta de relación o apoyo emocional que ofrece el líder a los empleados:

Alta o Baja.

La madurez de los empleados y su nivel de preparación(señalan 4 niveles de

madurez: M1-Baja, M2-Moderada-M3, M4-Alta).

Nos llama más la atención la Teoría de los rasgos o características personales,

puesto que coincidimos con esta teoría en que los lideres nacen y no se hacen ya
que no toda persona es apta para ser un líder y menos para liderar un equipo y
llevarlos hasta el éxito total.

- Qué beneficios tiene el liderazgo para las empresas.

Tiene varios beneficios entre ellos, la de una persona capaz de liderar a un equipo
en un arduo trabajo con responsabilidad y madurez sin desviarse de los objetivos
primordiales establecidos por la empresa. También la de mantener la calma y
pensar con cabeza fría en momentos de crisis y decadencia en donde se necesita
la resistencia, confianza, estrategias y liderazgo de un buen líder. Pero más
importante que las anteriores, es la motivación que este proporcione a los
empleados de dicha empresa , para que cada día que pase estos empleados se
sienta motivados y con entusiasmos de realizar con mayor fuerza y
profesionalismo su trabajo.
- Los siete rasgos asociados al liderazgo.

1. La capacidad de usar el poder con efectividad y responsablemente.

2. La capacidad de comprender que los seres humanos tienen diferentes fuerzas

que les motiva en diferentes momentos y en diferentes situaciones; en este
sentido el líder proporciona a sus seguidores los medios para satisfacer sus
necesidades y deseos, a la vez que genera un ambiente organizacional que
favorece e inhibe tales deseos y necesidades.

3. La capacidad de inspirar a los seguidores para que apliquen todas sus

habilidades a un proyecto.

4. En el sistema 1, el líder es considerado "explotador-autoritario", esto es,

autocrático, toma las decisiones y ordena su cumplimiento a los subordinados de
los que desconfía en alguna medida, motivando a éstos mediante el temor y el
castigo, y recurriendo a una comunicación únicamente descendente.

5. En el sistema 2, el líder sigue una conducta "benevolente-autoritaria", presenta

seguridad y confianza condescendiente en los subordinados, a quienes se les
permite cierta flexibilidad en el cumplimiento de las tareas, pero según límites y
normas establecidas, siendo motivados por una combinación de recompensas y
castigos, y permitiendo cierta comunicación ascendente.

6. El líder del sistema 3 recibe el nombre de “consultor”. El grado de confianza y

seguridad en los empleados se ha incrementado considerablemente con respecto
a los anteriores sistemas, lo que lleva a que el líder, utilizando las ideas y
opiniones de los subordinados, fije las metas e imparta las órdenes una vez que
las ha discutido con ellos (comunicación ascendente y Administración de
descendente). En este caso, la motivación se fundamenta en recompensas y
castigos ocasionales y en cierta participación, como ya hemos visto.

7. En el sistema 4, nos encontramos con el líder “participativo”. En este caso es el

grupo quien fija las metas y toma las decisiones, puesto que la confianza y
seguridad en los empleados es absoluta; la motivación se fundamenta no sólo en
recompensas, sino también en sentimientos de valor e importancia; la
comunicación es descendente, ascendente e incluso diagonal.

- Cuáles son los principales Enfoques contemporáneos del liderazgo.

Escuela Humanística de la Administración

Se caracteriza esta Escuela por la importancia que da al factor humano en la

administración. Mientras Taylor y sus seguidores se preocuparon inicialmente por
la Organización racional del trabajo, los sicólogos realizaron investigaciones que
los llevaron a descubrir que la eficiencia industrial, es decir, el rendimiento en el
trabajo, no es solamente materia de organización y racionalización, sino también
un problema de motivación del trabajador y de satisfacción de sus necesidades
humanas.

El estudio del hombre, de sus motivaciones, sus necesidades y sus expectativas

sociales originó la teoría de las Relaciones Humanas. Esta teoría postula que el
elemento humano es lo más importante en la empresa.

Escuela Estructuralista de la Administración

Fue James Burnham, profesor de filosofía en la Universidad de Nueva York, quien

en 1941 publicó la obra, The Managerial Revolution, en la cual sostiene que la
nueva clase dirigente del mundo está constituida por los administradores. Para
este autor, los gerentes y los administradores son una misma cosa. Son ellos los
que dirigen las organizaciones. Son ellos quienes pueden lograr que la sociedad,
como conjunto de organizaciones, se desarrolle y alcance sus propios fines. Un
gerente, un administrador es la cabeza de una organización y el responsable de
su éxito o fracaso.

Para dirigir una organización, decía, se requiere saber cómo es su estructura,

cómo funciona y cómo interactúa con su medio ambiente. De esta manera
Burnham sentó unas bases para el estudio de los componentes de las
organizaciones, es decir, de su estructura y de sus formas de funcionamiento.

Escuela Behaviorista o del Comportamiento Administrativo

Esta Escuela se caracteriza por afirmar que en un grupo humano vinculado por
relaciones de trabajo, se puede distinguir un determinado comportamiento o
conducta, influenciado por dos factores principales: el nivel cultural de las
personas que forman el grupo y el estilo de dirección que reciben.

A mayor nivel cultural, son mayores las exigencias de las personas, es decir, se
crean necesidades nuevas y más refinadas. Una persona culta sentirá con más
fuerza la necesidad de ser útil y de asociarse con otros para alcanzar ciertos
objetivos. Igualmente puede afirmarse, que entre más cultas sean las personas,
más racional y eficiente debe ser la dirección.
Escuela de Sistemas y Escuela Matemática de la Administración

Los tratadistas de la Escuela de sistemas señalan que la administración, puede

considerarse como un sistema desde el punto de vista de la teoría y de la práctica.
Según el punto de vista teórico, se pueden elaborar conceptos y modelos
administrativos. La Teoría de la Administración Científica cuyo principal
representante fue Taylor, se rige por postulados, principios y técnicas y configura
un sistema de pensamiento racionalizado. Igual sucede en el caso de Fayol con su
modelo de funciones empresariales y sus principios de administración.

 Escuela de la Administración por Objetivos

En el año de 1954 apareció publicada una obra cuyo título en inglés es "The
Practice of Management" que, traducida al español, significa La Práctica de la
Administración de Empresas, escrita por Peter F. Drucker, famoso asesor de
empresa, quien ha ejercido mucha influencia en el desarrollo de la moderna
gerencia. Señala este autor que la administración por objetivos es un método
mediante el cual el gerente, los subgerentes y todos los jefes de una organización
determinan qué objetivos desean alcanzar, cada uno en su campo y en un
determinado tiempo, es decir, deben fijarse metas que sirvan como guía para sus
acciones.

Para ilustrar esta idea supongamos que el gerente y los subgerentes de una
industria de alimentos se reúnen para fijar las metas que desean alcanzar en el
siguiente año y acuerdan que su empresa debe producir y vender 100.000
unidades de cajas de galletas. Este es el objetivo general de la empresa.

- Importancia de los gerentes en las empresas.

Estos son de mucha importancia en una empresa debido a su gran eficacia, entre
la cual destacamos utilidad, mayor productividad y crecimiento de la organización,
reducción de costos, etc. Además de los contribuyentes y eficientes que pueden
ser en la empresa y ayudarla en su crecimiento y desarrollo, aportando sus
conocimientos a la misma.

-Los roles gerenciales según Mintzberg

En una empresa se deben tener los siguientes roles para el buen desarrollo de la
misma:

Se refieren a las relaciones entre personas tanto internas como externas:

En el Rol de Representante la persona del dirigente representa oficialmente a la
organización en todos los asuntos formales.

En el Rol Relacional debe interactuar con personas y organizaciones externas

para crear convenientes redes de apoyo.

En el Rol de Líder debe definir y crear el clima de buenas relaciones entre los
miembros de la organización que es fundamental para el logro de los objetivos
grupales.
 Conclusión
Ya para concluir, cabe destacar que el líder de un determinado grupo o institución
a de ser una persona responsable, con buenas relaciones sociales, comprensivo y
con la capacidad de escuchar a los demás, debido a que debe ser una persona
capaz de tomar en cuenta las opciones o aportaciones que haga dicho grupo a un
bienestar propio o de dicha institución. Dicho esto un buen líder debe reunir las
cualidades ya mencionadas para estar al mando y ser respetado y aceptado por
sus compañeros o subordinados.
 Bibliografía

http://www.enciclopediadetareas.net/

http://www.tiemposmodernos.eu/

Recursos de la unidad siete