Método de escalas .

Se evalúa al trabajador en relación a una escala determinada que representa el factor y grado mínimo y máximo desempeño con cualquiera de las siguientes a) Escalas continuas Cuando los factores o grados se hacen de forma continua. b) Escala discontinua Cuando paso de un grado al siguiente es de forma brusca.

Las escalas continuas Se denominan de esta manera si el paso entre un grado y otro del factor evaluado se hace en forma insensible. Tienen la ventaja de permitir una mayor flexibilidad en el juicio del evaluador y los diferentes grados en el desempeño de los subordinados. Las escalas continuas constan de medidores con categorías o números donde el evaluador marca simplemente su estimación. Consisten en una recta dispuesta al lado del hombre de cada cualidad. En los extremos de esta recta, se representan el grado máximo y el grado mínimo en que pueden ser ejercidas. El evaluador tiene que marcar simplemente el nivel en que se encuentra el clasificado. Sirven para representaciones graficas del desempeño

superior al promedio. a manera de reglas. pero sin poner en evidencia ninguna aptitud especial. bien en cuanto a capacidad o a buena voluntad. es satisfactorio. . Regular: El rendimiento clásico. Pésimo: Rendimiento absolutamente negativo. Bueno: Sin ser excepcional. propiamente nulo. sin que surjan quejas del trabajo.Ejemplo de una evaluación de escala continua Factores a Evaluar Conocimiento del Puesto Calidad del Trabajo Cantidad del Trabajo Rapidez en el Trabajo Dedicación al Trabajo Óptimo 10 10 10 10 10 9 9 9 9 9 Bueno 8 8 8 8 8 7 7 7 7 7 Regular 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 Malo 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 Pésimo 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 Definiciones: Óptimo: El mejor grado posible en la ejecución del trabajo. Malo: Comportamiento que deja que desear.

por lo cual se recomienda utilizar números impares de grados. trabajadores. Desventajas a) Se presentan distorsiones involuntarias. para evitar la tendencia de evaluar en el centro o punto medio de la escala. tiene el inconveniente de que la evaluación que se hace de un factor determinado puede influir sobre la evaluación de los restantes (efecto de halo)[2]. e) Requieren un costo muy pequeño para su adopción y mantenimiento f) Facilitan los trabajos de valuación en las empresas con poco personal y grupo claramente definidos. consistente en considerar a todos los evaluados como normales o promedio. etc. el empleado tiene poca oportunidad de mejorar aspectos deficientes o de reforzarlos. se señala el grado en que puede darse cada factor. Otro defecto es el llamado tendencia central . (ver.102). Este método de evaluación. uno de los más usuales por su fácil manejo. por lo que se aconseja evaluar a todos los individuos del grupo sobre un mismo valor antes de pasar a evaluar el siguiente. d) Toman los puestos en su conjunto sin analizar los elementos o factores que los integran. Ventajas a) Es de fácil comprensión por los interesados: jefes. c) Es rutinaria y generaliza los resultados de las evaluaciones.Las escalas discontinuas Las escalas discontinuas están formadas por un medidor compuesto de una serie de recuadros en los que. formulario Cod. El evaluador marca de acuerdo a su buen juicio en la casilla del indicador que mejor se ajuste al evaluado. no tienen en cuenta elementos técnicos. b) La retroalimentación se ve menoscabada. sindicato. b) De aplicación sencilla y rápida c) Los evaluadores requieren escasa capacitación d) Puede ser aplicado a grandes cantidades de personas. Ejemplo . mediante un breve concepto o indicador. e) Representan sólo un promedio de apreciaciones subjetivas principalmente.

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