Colegio Agropecuario Puente Sogamoso

Guía de aprendizaje inglés

Grado 8°
Docente Luis Eduardo Martinez Salazar
Desempeños
 Reconoce expresiones y vocabulario propio de las actividades de tiempo libre y
hábitos saludables
 Encuentra información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
PRESENTACION
Estimado Estudiante,
Durante este proceso de formación, usted contará con el apoyo y orientación necesaria para
cumplir y alcanzar los objetivos y desempeños propuestos; por este motivo durante la
presente guía usted reforzará sus conocimientos en la asignatura de inglés y además
desarrollará sus habilidades básicas en un segundo idioma.
Recuerde apreciado estudiante que, en estos momentos de confinamiento y aislamiento a
nivel Nacional, el docente es solo una persona que lo guiará y le dará las pautas para
realizar a cabalidad las actividades propuestas, facilitándole herramientas y estrategias para
lograr fortalecer sus habilidades; por lo tanto, usted como estudiante debe desarrollar de
manera autónoma y bajo la supervisión de su acudiente la presente guía.
Nota: Esta guía debe ser desarrollada en el cuaderno de inglés y la evidencia debe ser
enviada el día 1 de Mayo de 2020.

FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Querido/a estudiante, le invito a desarrollar una serie de actividades propuestas con el fin de
dominar temas de interés cotidiano. Éstas, responderán a los objetivos propuestos para
alcanzar los desempeños; para ello se realizarán las siguientes actividades:
What do you do in your free time?
1. Lea el banco de palabras relacionado con actividades de ocio y tiempo libre, y escriba la
actividad correspondiente a cada imagen. Observe el cuadro de ejemplo y luego escriba
5 actividades en Inglés que le guste hacer en el tiempo libre.

Ejemplo

2. Observe el cuestionario contestado por Sara acerca de las actividades realizadas en su

tiempo libre, y escriba 8 oraciones como el ejemplo que se encuentra en el cuadro a su
lado izquierdo.
Nota: no olvide utilizar las reglas del presente simple para las terceras personas del
singular y el uso de los adverbios de frecuencia (everyday, every two weeks, once a
week y twice a week)
 Colegio Agropecuario Puente Sogamoso
Guía de aprendizaje inglés
Grado 8°
Docente Luis Eduardo Martinez Salazar
Adjunto video como apoyo y repaso de las reglas del presente simple.
https://www.youtube.com/watch?v=xWXRMNDR01Q

HEALTHY EATING

3. Lea el poster acerca de una campaña de vidas saludables. Una los títulos 1,2,3 con los
ejemplos a, b, c.

4. Complete el cuadro (1-9) con los consejos del ejercicio 3, y ubíquelos en cada columna
como lo muestran lo ejemplos.
 Colegio Agropecuario Puente Sogamoso
Guía de aprendizaje inglés
Grado 8°
Docente Luis Eduardo Martinez Salazar
5. Lea atentamente el cuadro y una los nutrientes (1-5) con los tipos de comida (a-e)

6. Observe los siguientes platos típicos Colombianos e identifique los ingrediente y escriba
los nutrientes que estos contienen, como se muestra en el ejemplo: “A paisa Breakfast”

BE SMART: DO EXERCISE

7. Lee las consignas (1-6) y luego únelas con las imágenes desde la (a-f). Para conocer el
uso del auxiliar CAN te invito a que veas el video en el siguiente link.
https://www.youtube.com/watch?v=_ulG6fKv85g
 Colegio Agropecuario Puente Sogamoso
Guía de aprendizaje inglés
Grado 8°
Docente Luis Eduardo Martinez Salazar

8. Une las actividades que cada persona puede hacer (1-4) con los deportes que cada uno
practica (a-d), y luego contesta las preguntas de abajo (a-f)

ON YOUR MARKS!

9. Observe y lea lo que cada participante dice del torneo, y completa con las palabras del
cuadro.

10. Lea
el
texto
 Colegio Agropecuario Puente Sogamoso
Guía de aprendizaje inglés
Grado 8°
Docente Luis Eduardo Martinez Salazar
acerca de Cesar y complete el cuadro, explicando cómo se siente él en cada momento
del día y que hace cuando se siente de esa manera.

SCHOOL TRIPS

11. Lea detenidamente los comentarios de cada estudiante y con la ayuda del diccionario
complete los comentarios con las palabras del cuadro. Luego, subraye los verbos que
están en pasado y haga una lista con su respectiva forma infinitiva (presente) y en
español. Observe el siguiente ejemplo:

Infinitivo: To go Pasado: went Español: Ir

 Colegio Agropecuario Puente Sogamoso
Guía de aprendizaje inglés
Grado 8°
Docente Luis Eduardo Martinez Salazar

Nota: Antes de continuar, te invito a que observes el uso del pasado del verbo “Be” (ser-
estar).

12. Lea de nuevo los comentarios de los estudiantes y complete las oraciones (1-6).

13. Lea acerca del Viaje de Michael y ordene los párrafos.

Colegio Agropecuario Puente Sogamoso
Guía de aprendizaje inglés
Grado 8°
Docente Luis Eduardo Martinez Salazar