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Nota: padres de familia, para trabajar la guía de plan lector, tomar la mitad del
cuaderno de lenguaje o en su defecto trabajar en hojas y se anexan a una carpeta bien
organizadas.
1. Una vez realizada la lectura, responder las siguientes preguntas en el cuaderno
a) ¿Qué pasó al inicio del cuento?
c) ¿Qué pensaba el conejo cada vez que la niña bonita le contaba sus secretos? ¿Por qué?
d) ¿Qué le sucedía al conejo cuando realizaba cada uno de los secretos de la niña bonita?
2. Dibuja o pega cada elemento que utilizo el conejo en sus intentos para tratar de ser negrito.
3. ¿Qué consejo le darías al conejito por fallar en sus intentos de ser negrito como la niña
bonita?
4. SOPA DE LETRAS
N E G R I T A B B T
D N I N A V B O N R
F N I P I A R N B E
T I N T A A A I I N
A A F R I C A T A C
S I N N T A W A N I
I U N A A T B Q C T
N C O N E J O B O A
M I P C A F E B B S
A C E I T U N A M P
Niña /bonita/aceituna/tinta/trencitas/África/luna/conejo/blanco/negrita/café
b. Los personajes principales del cuento son la niña bonita y el conejo. __________