IEP “PORTAL DE BELÉN” 1º AÑO- RAZONAMIENTO VERBAL

Prof. Verónika Sánchez Infante Tema: Comprensión lectora

EL VALOR DE LA ESCRITURA
Cuentan que en los primeros años de la Colonia había en Lima
un vecino importante llamado Antonio Solar; este, conquistador
de los primeros y hombre nobilísimo, tenía una próspera heredad
en Pachacámac, a cuatro leguas de la Ciudad de los Reyes.
Un día, el capataz de la hacienda envió a su amo diez
melones, que llevaron dos indios a cuestas (según era costumbre
entre ellos), junto con una carta. Antes de partir les advirtió el
capataz:
_ No deben comer ningún melón de éstos, porque si lo hacen lo
ha de decir esta carta.
Ellos partieron a cumplir el encargo y, a medio camino, se
descargaron un momento para descansar. Uno de ellos, movido por el deseo de probar aquella
golosina, dijo al otro:
_ ¿Por qué no probamos a qué sabe esta fruta de la tierra de nuestro amo?
_ No. Porque si comemos alguno lo dirá esta carta, que así nos lo ha advertido el capataz.
Replicó el primero:
_ Tengo una idea. Por qué no echamos la carta detrás del paredón. Como no podrá vernos comer no
podrá informar de nada.
El compañero dio la razón al primer indio y, escondiendo la carta, comieron un melón.
(En aquellos tiempos, los indios desconocían el valor de la escritura; creían que las cartas que los
españoles se escribían unos a otros eran como mensajeros que decían oralmente lo que el español
les mandaba y que eran como espías, que también contaban lo que veían por el camino. Y por esto
dijo uno al otro: “Echémosla detrás del paredón, para que no nos vea comer”.)
Queriendo los indios proseguir su camino, el que llevaba los cinco melones en su carga dijo al
otro:
_ No vamos emparejados. Conviene que igualemos nuestras cargas. Porque si tú llevas cuatro y yo
cinco sospecharán que nos hemos comido el que falta.
Convencido, el otro compañero le dio la razón. Y, de este modo, por encubrir un delito
cometieron otro más grande: se comieron un segundo melón.
Al llegar a su destino presentaron los ocho restantes a su amo, el cual, habiendo leído la carta les
dijo:
_ ¿Qué se hicieron dos melones que faltan aquí?
Ambos respondieron a una sola voz:
_ Señor, no nos dieron más que ocho…
_ ¿Por qué mienten ustedes? - interrumpió Antonio Solar- Esta carta
dice claramente que les dieron diez melones y que ustedes se comieron
dos.
Los indios se hallaron perdidos al ver que tan al descubierto los había
puesto esa temible informante. Y, así, avergonzados y confundidos, no
supieron contradecir a la verdad. Salieron diciendo que con mucha
razón llamaban dioses a los españoles con el nombre de Huiracocha,
pues alcanzaban tan grandes secretos.
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Inca Garcilaso de la Vega. Comentarios reales de los incas (adaptación)

I. Luego de leer atentamente el texto, responde las siguientes preguntas encerrando la

letra de la respuesta correcta.

1. ¿En qué época transcurre nuestra historia?

a) En un tiempo indeterminado del virreinato.
b) A principios de la Colonia.
c) En pleno proceso de Conquista del Perú.
2. Según el narrador; Antonio Solar:
a) era un personaje de alta alcurnia.
b) tenía una próspera hacienda en el Cusco.
c) podía hablar con las cartas.
3. ¿Por qué se descargaron a medio camino los indios?
a) Porque querían reposar. b) Para esconder la carta c) Para conversar mejor
4. ¿Por qué escondieron la carta detrás del paredón?
a) Para asustarla y lograr que no los denunciara ante su amo.
b) Porque supusieron que así no se enteraría de su delito.
c) Porque querían protegerla del duro calor de la tarde.
5. Decir que los indios desconocían el valor de la escritura significa que éstos:
a) la divinizaban b) la empleaban mal c) eran iletrados
6. ¿Qué idea tenían los indios de las cartas?
a) Creían que eran hechiceras que podían ver lo oculto.
b) Sospechaban que eran nobles fácilmente engañables.
c) Pensaban que eran mensajeras y también espías.
7. Antes de comerse el primer melón, los indios:
a) desconocían el sabor de esta fruta.
b) planearon cuántas frutas devorar.
c) pensaron cómo cambiar lo que decía la carta.
8. Según el narrador, al comerse el segundo melón, los indios:
a) quedaron plenamente satisfechos.
b) aumentaron la gravedad de su falta.
c) lo encontraron más dulce que el primero.
9. En el texto, ¿quién es “la temible informante”?
a)La conciencia de los indios b) la escritura c) la carta
10. Ante la firme acusación de su amo, los indios:
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a) recibieron un duro castigo b) no pudieron negar su falta c) tuvieron que pagar los melones
11.¿Cómo se sintieron los indios al ser descubiertos por su amo?
a) Tristes y confundidos b) Avergonzados y molestos c) desconcertados y abochornados

III. Escribe en el paréntesis el número que corresponde a cada concepto.

1. Decir lo contrario de lo que uno afirma ( ) heredad

2. Cosa favorable, propicia, venturosa. ( ) proseguir
3. Continuar uno su camino. ( ) emparejados
4. Hacienda o finca de campo. ( ) contradecir
5. Bajaron la carga. ( ) conviene
6. Que están ordenados por parejas. ( ) descargaron
7. Previno, aconsejó, puso sobre aviso. ( ) próspera
8. Es favorable, debe uno aprovecharlo. ( ) advirtió

IV. Subraya la clave que contenga el/los términos que completen el sentido de las oraciones.

1. El melón es una fruta que fue __________ a nuestro país por los españoles.
a) conservada b) traída c) llevada d) sustraída
2. El virreinato peruano fue el más ________________ que tuvo España en el __________ Mundo.
a)intrascendente- viejo b) opulento-anciano c) importante-nuevo d) insignificante-obsoleto

3. Pachacámac es un ___________ santuario prehispánico, cuyos restos aún nos sorprenden.

a) antiguo b) infantil c) útil d) moderno

4. La carta es un _____________ y ____________ medio de comunicación usado por personas de todo el mundo.
a) infalible-fundamental b) confiable-torpe c) inseguro-deficiente d) seguro-eficaz
5. Huiracocha fue uno de los _____________ dioses que existieron en el antiguo Perú.
a) pocos b) varios c) múltiples d) inexistentes
6. Para que una carta pueda ser _______________ debe tener un sello postal.
a) enviada b) transcrita c) recibida d) devuelta

V. Escribe 2 términos de significado similar y 2 de significado opuesto para cada una de las siguientes
palabras.

SINÓNIMOS ANTÓNIMOS
1. PROSEGUIR a) _________________ a) _____________________
b) _________________ b) _____________________

2. CONTRADECIR a) __________________ a) _____________________

b) __________________ b) _____________________

3. ENCUBRIR a) __________________ a) _____________________

b) __________________ b) _____________________
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4. PRÓSPERA a) __________________ a) _____________________

b) __________________ b) _____________________

5. ADVIRTIÓ a) __________________ a) _____________________

b) __________________ b) _____________________