Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería
Licenciatura en Biología
Biología de Invertebrados
Nombre de la Práctica: P5. MOLLUSCA
Semestre y Grupo: 3° “1”
Num. de equipo: 7
Integrantes del equipo:
Cadena Pioquinto José Carlos
Ramírez Elizalde Alison Hazel
Santos Blanco Betsy Araceli
Nombre del profesor: Jorge Falcón Ordaz
Fecha de entrega: 17/11/2023
Resumen:
En la práctica se realizó la observaciones de organismos pertenecientes a Mollusca, en la práctica se pudo
obtener un mejor conocimiento de la morfología de los mismos debido a la disección de algunos moluscos
pertenecientes a los bivalvos, y también a la observación de conchas de caracoles marinos, y de otras
preparaciones de ostras, ostiones, pulpos, etc.
Introducción:
En este reporte se expondrá acerca del phylum Mollusca con la intención de identificar sus diferentes
estructuras y conocer la diversidad de organismos que lo conforman. Específicamente se pretende identificar a
los miembros de la clase Gastropoda, diferenciar a las almejas, ostras y/o mejillones como miembros de la clase
Bivalvia, y reconocer a los pulpos y calamares como miembros de la clase Cephalopoda mediante de la
observación de su morfología y las estructuras que los caracterizan.
Los moluscos son organismos celomados que pueden vivir en ambientes acuáticos o terrestres; algunas de las
características más representativas de estos organismos es que cuentan con un tegumento especializado llamado
manto o palio, del cual secretan espículas o conchas calcáreas, además de que poseen una cavidad bucal con
lengua y diminutos dientes denominada rádula. De igual manera cuentan una larva trocófora y una larva veliger,
la cual se caracteriza por poseer primordios de concha y un pie.
El cuerpo de los moluscos está dividido en cuatro regiones: la cabeza, donde se encuentran los ojos, los
tentáculos y la rádula; la masa visceral, la cual contiene los órganos y está cubierta por el manto o palio; la
cavidad del manto o paleal, en donde se encuentran las branquias, el ano, el gonoporo y el poro excretor; y el
pie, el cual se encuentra musculoso y está compuesto por células que generan moco o baba que ayuda a la
locomoción o fijación.
Este phylum se divide en 8 clases actuales, las denominadas clases menores y las clases mayores; las primeras
abarcan a los Solenogastres, Caudofoveata, Monoplacophora y Scaphopoda, de las cuales, las primeras dos se
encontraban agrupadas en la clase Aplacophora. Por otro lado, las clases mayores abarcan a los Polyplacophora,
cuya concha está formada por ocho placas articuladas; a los Gastropoda, los cuales presentan una torsión
durante su desarrollo de 180° con respecto a la cabeza y el pie; a los Bivalvia, quienes son filtradoras y
presentan 2 valvas articuladas; y a los Cephalopoda, los cuales son los organismos con más diferencias
morfológicas a las demás clases, cuya característica principal es que su pie se ve transformado a tentáculos
adhesivos que les ayudan a su alimentación (Zoila Graciela Castillo-Rodríguez, 2014).
Objetivos:
Objetivo General:
Reconocer las diversas formas estructurales que distinguen al phylum Mollusca y comprender la amplia
variedad de seres que pertenecen a este grupo.
Objetivos Específicos:
-Distinguir entre almejas, mejillones, ostras, etc., reconociéndolos como integrantes de la clase Bivalvia.
-Reconocer las diversas estructuras que definen a los gasterópodos y clasificarlos como miembros de la clase
Gastropoda.
-Identificar las distintas estructuras que caracterizan a pulpos y calamares, clasificándolos como pertenecientes a
la clase Cephalopoda.
Materiales y Métodos:
Materiales:
● Charolas de disección
● Tijeras de disección
● Pinzas de disección
● Agujas de disección
● Cajas de petri grandes, con tapa
● Muestras de conchas y gasterópodos
● Paquete de mejillones u ostras del supermercado o el mercado
Método:
En la práctica se realizó la disección de algunos individuos pertenecientes a Mollusca, empezando con los
mejillones, a los cuales se les separó de su concha cortando su músculo aductor con ayuda de las tijeras de
disección, y se abrieron para observar algunas de sus estructuras como el pie, las branquias, el biso y en general
para analizar su morfología.
Igual se realizaron algunos cortes para identificar la cavidad pericárdica y la perivisceral que están recubiertas
de celoma y rodeadas por tejido que se separaba con las agujas y las pinzas.
Para los ostiones se realizó el mismo procedimiento de apertura de la concha, sin embargo solo se observaron
las branquias en los mismos.
Para las muestras de conchas estas se observaron en el microscopio estereoscópico para analizar la
ornamentación que estas poseen.
Resultados:
Discusión de Resultados:
De acuerdo a lo observado en el laboratorio de las clases Bivalvia, Gastropoda, Cephalopoda pertenecientes al
phylum Mollusca se pudieron observar las principales características que predomina en estas clases.
Phylum Mollusca :
Los moluscos se caracterizan por poseer un cuerpo con tres regiones diferenciadas: la cabeza, la masa visceral y
el pie. La cabeza cuenta con estructuras sensoriales como ojos y tentáculos. La masa visceral está cubierta por
una capa epidérmica, conocida como manto. El manto forma una cavidad en donde se encuentran los ctenidios,
el sistema reproductivo y nefridial y el ano. Además, presenta glándulas que secretan un esqueleto calcáreo en
forma de escleritos, de placas o de concha, esta última puede ser externa, interna o vestigial. En la región ventral
del cuerpo se localiza un pie que usualmente se utiliza para la locomoción. La cavidad bucal presenta una
rádula, una cinta de dientes bilateralmente simétrica sostenida por un odontóforo.
El phylum se divide en ocho principales clases de las cuales tres fueron observadas en el laboratorio.
Bivalvia:
La clase Bivalvia, que incluye almejas, ostras, mejillones, se caracteriza por tener dos conchas articuladas por
ligamentos y dientes de concha. Su morfología es lateralmente aplanada y la región de la cabeza es poco
desarrollada, pudiendo carecer de manchas oculares y estatocistos en algunas especies.La ausencia de rádula es
característica debido a su dieta. La respiración se realiza a través de un par de ctenidios, mientras que la
excreción y osmorregulación se llevan a cabo mediante un par de nefridios. Muchos bivalvos tienen una gran
cavidad en el manto, y en algunas especies, los bordes del manto se fusionan para formar sifones que facilitan la
absorción y exudación de agua. El manto cumple la función de secretar la concha, y algunas especies, como
ostras y mejillones, tienen la capacidad de depositar nácar alrededor de partículas extrañas, una propiedad
explotada comercialmente en la producción de perlas.
Gastropoda:
La clase Gastropoda se caracteriza por tener un fuerte pie muscular que les sirve para trasladarse. Puede incluir
especies que presentan concha o no presentarla, La masa visceral en las especies con concha, muestra una
torsión alrededor de un eje perpendicular al pie. La mayoría de gasterópodos poseen en su cabeza ojos,
tentáculos y una rádula compleja, Los gasterópodos acuáticos respiran por branquias, pero algunos
dulceacuícolas y todos los terrestres han desarrollado pulmones. Suelen ser hermafroditas, con capacidad de
autofecundación o sin ella. En este último caso, la cópula es, evidentemente, necesaria.
Cephalopoda:
Los cefalópodos, como pulpos, calamares y nautilidos, tienen una anatomía compleja que incluye dos ojos, un
manto, un sifón y tentáculos, que generalmente varían de ocho a diez, La evolución de su concha muestra
variaciones: en sepias y calamares, la concha se ha convertido en una estructura interna, en pulpos ha
desaparecido por completo, y en los nautílidos, aún es externa, similar a la de un caracol. Los tentáculos, que se
extienden y retraen, desempeñan un papel crucial en la captura de presas.
Conclusiones:
Al finalizar la práctica se consiguió alcanzar la gran mayoría de los objetivos, a pesar de que no se contó con
una gran variedad de muestras, se logró identificar las estructuras que caracterizan y diferencian a las clases
pertenecientes a este phylum, y con ello conocer la diversidad de organismos que lo conforman.
Por medio de la observación, con ayuda del microscopio estereoscópico, de las muestras que nos proporcionó el
profesor, y de la disección y observación de las muestras que obtuvimos de mejillones y ostras se pudo
identificar la diversidad morfológica y las estructuras que caracterizan a las clases que conforman a este phylum,
específicamente a los Gastropoda, Cephalopoda y Bivalvia.
Al diseccionar y observar las muestras que trajimos de mejillones y ostras se nos dificultó encontrar y
diferenciar sus estructuras, sin embargo, el material que nos proporcionó el profesor en el cual se mostraban
dibujos de la morfología de estos organismos nos ayudó para lograr identificar con más facilidad las principales
características que poseen estos organismos como miembros de la clase Bivalvia.
Cuestionario:
1. Mencionar y explicar ¿cuáles son las autapomorfías para la clase Bivalva?
R=Los bivalvos son un grupo de moluscos que se caracterizan por tener una concha compuesta de dos valvas o
piezas que se articulan a través de una charnela. Las autapomorfías o características únicas que definen a la clase
Bivalvia son las siguientes:
● Concha bivalva. La presencia de una concha compuesta de dos valvas es la autapomorfía más distintiva
de este grupo. Las dos valvas generalmente son simétricas y se articulan a través de una charnela
dorsal, permitiendo que se abran y cierren.
● Pie hatchet-shaped. El pie de los bivalvos tiene forma de hacha, lo que les permite enterrarse en el
sustrato. Está modificado para la excavación y para anclar el animal al fondo marino o de agua dulce.
● Branquias filibranquias. Presentan branquias laminadas y plegadas conocidas como filibranquias, que
aumentan su superficie respiratoria. Las filibranquias cuelgan dentro de la cavidad paleal.
● Manto fusionado. El manto está fusionado dorsalmente dejando solo una abertura para el pie y otra
exhalante para la salida del agua. El manto segrega la concha y define la cavidad paleal.
● Ausencia de cabeza diferenciada. Carecen de una cabeza distinta, sus tejidos cefálicos están reducidos
y el sistema nervioso es difuso.
● Simetría bilateral secundaria. La mayoría de los bivalvos adultos tienen simetría bilateral secundaria,
producto de la adaptación a un estilo de vida sésil. Sin embargo, las larvas presentan simetría bilateral
primária.
● Ausencia de ctenidios. Los bivalvos carecen de ctenidios, presentes en otros moluscos. En su lugar
poseen filibranquias homólogas a los ctenidios.
● Presencia de un corazón con una ventrículo y dos aurículas.
● En resumen, la presencia de una concha bivalva, un pie en forma de hacha, filibranquias, manto
fusionado y la ausencia de una cabeza definida son autapomorfías clave que caracterizan de forma
única a este exitoso grupo de moluscos.
2. Mencionar y explicar ¿cuáles son las autapomorfías para la clase Gastropoda?
R=Los gastropodos son el grupo más numeroso dentro de los moluscos. Presentan las siguientes autapomorfías
que los caracterizan:
● Simetría bilateral secundaria. La mayoría de los adultos tienen simetría bilateral secundaria,
significando que su eje de simetría va de la cabeza al pie, en lugar de derecha a izquierda. Esto es
producto de la torsión que sufren durante el desarrollo larval.
● Concha univalva. Poseen una sola concha en espiral o enrollada, conocida como concha univalva. La
forma de la concha es tremendamente variada entre distintos grupos de gasterópodos.
● Pie ventral. Tienen un pie muscular localizado en la región ventral del cuerpo, que es usado para reptar
y desplazarse. El pie segrega moco para facilitar el movimiento.
● Cabeza bien desarrollada. Presentan una cabeza claramente diferenciada, con tentáculos, ojos y boca.
Los tentáculos anteriores tienen función sensorial.
● Rádula. Poseen una rádula o lengua cubierta de dientes quitinosos, empleada para raspar y cortar el
alimento. La rádula se localiza en la cavidad bucal.
● Branquia monopectinada. Tienen una sola branquia filamentosa o monopectinada situada en la cavidad
paleal detrás de la cabeza. Sirve para intercambio de gases.
● Sistema nervioso ganglionar bien desarrollado. Tienen pares de ganglios cerebroides, pedales,
pleurales, parietales, viscerales, etc.
● Sexos separados. La mayoría son dioicos, con sexos separados. Algunos son hermafroditas.
● Desarrollo trocófora. Las larvas poseen una trocófora, una corona ciliada preoral característica.
● En resumen, la simetría bilateral secundaria, la concha univalva, el pie ventral, la cabeza diferenciada y
la rádula son autapomorfías definitorias de este diversificado grupo de moluscos.
3. ¿Cómo son las relaciones filogenéticas entre Mollusca y los otros grupos de animales (tanto
invertebrados como vertebrados)?
R=Los moluscos (Mollusca) son un filo de invertebrados que presenta relaciones evolutivas cercanas con
algunos grupos de invertebrados y distantes con los vertebrados.
Dentro de los invertebrados, Mollusca forma parte del clado Lophotrochozoa, que agrupa a filos que poseen
larvas de tipo trocófora como anélidos, nemertinos, briozoos, braquiópodos, entre otros. Dentro de
Lophotrochozoa, los moluscos están especialmente relacionados con los anélidos, con los que conforman el
grupo Trochozoa. Comparten características larvarias y la presencia de metapodios.
Se piensa que Mollusca y Annelida (anélidos) pudieron derivar de un ancestro común con los artrópodos,
formando el clado Eutrochozoa. Hay similitudes en el desarrollo embrionario de estos tres filos.
Más distantes filogenéticamente se encuentran los vertebrados, que pertenecen al clado Deuterostomia, mientras
que los moluscos están en Protostomia. Su último ancestro común probablemente existió hace más de 550
millones de años.
Aun así, Mollusca muestra mayor cercanía evolutiva a los vertebrados que a muchos invertebrados como
esponjas, cnidarios, nematodos o platelmintos. Ambos grupos comparten la presencia de tejidos y órganos
verdaderos en el cuerpo.
En conclusión, dentro de los invertebrados el parentesco más estrecho de Mollusca es con Annelida y luego
Arthropoda, con quienes comparte un origen común. Los vertebrados son más distantes filogenéticamente, pero
más cercanos que muchos invertebrados simples como poríferos o cnidarios.
4. ¿Cuál es la importancia biológica, médica y evolutiva de los bivalvos?
R=Los bivalvos comprenden cerca de 9000 especies de moluscos marinos y de agua dulce. Tienen una gran
importancia desde diversos ámbitos:
● Biológica: Juegan un rol fundamental en los ecosistemas acuáticos porque filtran grandes cantidades de
agua y actúan como depuradores. Muchas especies forman arrecifes o bancos que proveen hábitat y
refugio para otros organismos. Además, son fuente de alimento para aves, peces, crustáceos y
humanos.
● Médica: Algunos bivalvos como las almejas son bioindicadores efectivos de contaminación ambiental
por metales pesados o agentes patógenos. También producen toxinas como la saxitoxina que causa
intoxicaciones (marea roja). Sus valvas son usadas en injertos óseos y sus compuestos tienen
aplicaciones farmacéuticas.
● Evolutiva: Tienen un origen muy antiguo desde el Cámbrico. Han logrado diversificarse y adaptarse
exitosamente a distintos nichos por más de 500 millones de años. Han desarrollado estrategias como la
fijación al sustrato, la comensalía con otros animales y la hermafrodita. Además, han coevolucionado
con sus depredadores.
● Algunos hitos evolutivos son:
● Origen de la concha bivalva, su principal autapomorfía, en el Cámbrico temprano. Permitió protección
contra depredadores.
● Diversificación en arrecifes de bivalvos rudistas durante el Cretácico. Actuaron como constructores de
arrecifes de coral.
● Desarrollo de simbiosis con bacterias quimiosintéticas en bivalvos como los vesicomyidos que carecen
de intestino.
● En conclusión, los bivalvos revisten gran importancia biológica como filtradores y bioingenieros de
ecosistemas marinos y de agua dulce. Además, han tenido una larga y exitosa historia evolutiva desde
el Paleozoico, diversificándose en forma y adaptaciones.
5. ¿Cuál es la importancia biológica, médica y evolutiva de los gasterópodos?
R=Los gasterópodos son el grupo más numeroso de moluscos, con más de 60,000 especies marinas,
dulceacuícolas y terrestres. Su importancia incluye:
● Biológica: los gasterópodos ocupan prácticamente todos los nichos ecológicos. Hay depredadores
(conos, quitones), herbívoros (caracoles), filtradores (lapas), ectoparásitos (piolinas), etc. Son presas de
aves, peces, cangrejos. Algunos son plagas agrícolas dañinas. Otros son bioindicadores de calidad
ambiental.
● Médica: varios gasterópodos transmiten enfermedades al hombre. Por ejemplo, Biomphalaria es vector
de la esquistosomiasis y Lymnaea del parásito Fasciola. Asimismo, el caracol de tinta (Conus) produce
neurotoxinas potentes usadas en biomedicina como analgésicos.
● Evolutiva: el registro fósil muestra que han estado presentes desde el Cámbrico. Su rasgo clave, la
concha enrollada, aparece en el Cámbrico temprano. Lograron colonizar tierra firme en el Carbonífero.
● Otros hitos son:
○ Diversificación de gasterópodos marinos como estrombiformes y murícidos en el Mesozoico.
○ Radiación adaptativa de caracoles y babosas terrestres durante la era Cenozoica. Ocuparon
casi todos los nichos terrestres.
○ Evolución de gigantismo en gasterópodos durante el Paleógeno, con aparición de formas
carnívoras.
○ Desarrollo de venenos elaborados en Conoidea, para inmovilizar a presas y como defensa ante
depredadores.
○ Evolución de la asimetría directional en búfalos y otras familias.
○ En conclusión, los gasterópodos tienen una enorme relevancia ecológica en ecosistemas
marinos y terrestres. Además, exhiben una exitosa historia evolutiva desde el Paleozoico,
radiando en forma y adaptaciones para explotar una gran variedad de nichos.
6. Mencionar y explicar ¿cuáles son las autapomorfías para la clase Cephalopoda?
R=Los cefalópodos son un grupo de moluscos altamente especializados que presentan las siguientes
autapomorfías:
● Simetría bilateral primaria. A diferencia de otros moluscos, los cefalópodos adultos mantienen la
simetría bilateral primaria, con un eje de simetría dorso-ventral. Esto les confiere mayor movilidad y
complejidad de comportamiento.
● Pie transformado en brazos o tentáculos. El pie se ha modificado formando una corona de tentáculos o
brazos con ventosas que rodean la cabeza y cumplen funciones de captura de presas, locomoción y
percepción sensorial del ambiente.
● Boca rodeada por los brazos. La boca se localiza en el centro de los brazos y tentáculos, lo que facilita
dirigir las presas hacia ella.
● Concha interna o ausente. La concha externa está reducida y localizada internamente o está ausente,
como en pulpos. Esto les brinda mayor flexibilidad corporal.
● Sifón hiperdesarrollado. Tienen un sifón musculoso que expulsa agua para impulsarse rápidamente
mediante propulsión a chorro. Les permite movimientos rápidos.
● Sistema nervioso concentrado con ganglios diferenciados. Presentan un sistema nervioso avanzado, con
ganglios cerebrales grandes que coordinan los brazos, tentáculos y órganos.
● Ojos complejos. Sus ojos de cámara, como los de pulpos, están entre los más evolucionados del reino
animal, permitiendo visión aguda.
● Hemocianina como pigmento respiratorio. Presentan hemocianina en la sangre en lugar de
hemoglobina. Les confiere sangre azulada.
● En síntesis, la simetría primaria, brazos con ventosas, concha reducida, sifón propulsor, sistema
nervioso avanzado y ojos complejos son autapomorfías definitorias de los sofisticados cefalópodos.
7. ¿Cuál es la importancia biológica, médica y evolutiva de los cefalópodos?
R=Los cefalópodos incluyen pulpos, calamares, sepias y nautilos. Su importancia abarca aspectos biológicos,
médicos y evolutivos:
Biológica: los cefalópodos son depredadores activos y representan una fuente alimenticia para organismos
marinos como focas, ballenas y peces grandes. Controlan poblaciones de presas y transportan energía a niveles
tróficos superiores.
Médica: algunas especies como los pulpos tienen compuestos como las lectinas que están siendo estudiadas por
sus aplicaciones biomédicas potenciales. También producen toxinas que han sido utilizadas como anestésicos
locales.
Evolutiva: poseen un registro fósil extenso desde el Cámbrico. Lograron diversificarse y ocupar nichos tanto
neríticos como oceánicos. Algunos hitos evolutivos son:
Desarrollo de conchas cámaras enrolladas en los ancestros del Nautilus durante el Cámbrico. Les confería
flotabilidad.
Pérdida de la concha externa y desarrollo de brazos en ammonites, belemnites y ancestros de pulpos, durante el
Devónico.
Radiaciones adaptativas en amonites durante el Mesozoico. Ocuparon nichos pelágicos con diferentes estilos de
vida.
Evolución del gigantismo en Architeuthis, el calamar gigante, probablemente como respuesta depredadora.
Miniatuarización del cuerpo en sepiólidos que se asemejan a plancton y tienen comportamiento social complejo.
Gran diversificación de pulpos costeros durante el Cretácico y Cenozoico. Radiaron para ocupar la zona
bentónica.
En conclusión, los cefalópodos juegan roles tróficos vitales como depredadores en ecosistemas marinos.
Además, exhiben una evolución fascinante desde el Paleozoico, adaptándose a ambientes oceánicos pelágicos y
costeros.
8. ¿Cuáles son las diferencias entre pulpos, calamares, jibias y Nautilus?
● Pulpos: Tienen el cuerpo blando sin concha interna. Presentan 8-10 brazos con ventosas y 2 largos
tentáculos retráctiles. Su piel tiene cromatóforos para camuflarse. Son bentónicos, habitan el fondo
marino en zonas neríticas y litorales. Ejemplos: pulpo común, pulpo gigante del Pacífico.
● Calamares: Poseen una pluma interna quitinosa (gladius) que actúa como sostén. Tienen 8-10 brazos
con ventosas y 2 tentáculos más largos para capturar presas. Nadan por contracción del manto. Son
pelágicos, habitan en la columna de agua. Ejemplos: calamar gigante, calamar de Humboldt.
● Jibias: Tienen un gladius interno corto y una concha también interna (sepion). Presentan 8 brazos y 2
tentáculos retráctiles. Su manto es locomotor. Habitan aguas costeras y plataformas continentales.
Ejemplos: jibia gigante del Pacífico, jibia común.
● Nautilus: Poseen una concha externa en forma de espiral enrollada en el mismo plano (plana), dividida
en cámaras conectadas. Tienen muchos tentáculos sin ventosas. Habitan en aguas profundas. Son los
únicos cefalópodos con concha externa. Ejemplo: nautilus pompilius.
● En conclusión, los grupos de cefalópodos se diferencian principalmente en la presencia/ausencia de
concha externa e interna, el número y tipo de brazos, su fisiología, su hábitat bentónico o pelágico y sus
adaptaciones locomotoras.
Bibliografía:
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● Aparici, V. (s. f.). Glosario Malacológico i.
https://tesorosorillamar.blogspot.com/2017/05/glosario-malacologico-i.html
● Mejias, N. (2022, 8 abril). Cefalópodos: qué son, ejemplos y características. ecologiaverde.com.
https://www.ecologiaverde.com/cefalopodos-que-son-ejemplos-y-caracteristicas-3828.html
