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  • Ficha Visita Domiciliaria

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    juliana
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    El resumen describe un refuerzo para 5 estudiantes de 1er grado con problemas de aprendizaje. Durante la sesión, los estudiantes colorearon dibujos de vocales y escribieron palabras cortas que comenzaban con cada vocal. Dos estudiantes tuvieron un buen desempeño en el dictado, mientras que los otros tres tuvieron diferentes niveles de dificultad escribiendo las palabras. La acción a seguir es reforzar más el reconocimiento y escritura de vocales para que puedan identificarlas y usarlas mejor sin confundirlas.

    Descripción original:

    bien

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    El resumen describe un refuerzo para 5 estudiantes de 1er grado con problemas de aprendizaje. Durante la sesión, los estudiantes colorearon dibujos de vocales y escribieron palabras cortas que comenzaban con cada vocal. Dos estudiantes tuvieron un buen desempeño en el dictado, mientras que los otros tres tuvieron diferentes niveles de dificultad escribiendo las palabras. La acción a seguir es reforzar más el reconocimiento y escritura de vocales para que puedan identificarlas y usarlas mejor sin confundirlas.

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    El resumen describe un refuerzo para 5 estudiantes de 1er grado con problemas de aprendizaje. Durante la sesión, los estudiantes colorearon dibujos de vocales y escribieron palabras cortas que comenzaban con cada vocal. Dos estudiantes tuvieron un buen desempeño en el dictado, mientras que los otros tres tuvieron diferentes niveles de dificultad escribiendo las palabras. La acción a seguir es reforzar más el reconocimiento y escritura de vocales para que puedan identificarlas y usarlas mejor sin confundirlas.

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    REFUERZO PARA ESTUDIANTES CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y EXTRA EDAD

    Fecha: 2/03/2020 Grado:1B

    estudiantes: camico garrido alexander

    Guerra camico luizangela

    López garrido Carlos Andrés

    Yapuare Rodríguez Ruth Ester

    Yuri Maritza Gómez

    Desarrollo: hoy a las 7: 00 a.m. con los estudiantes del grado 1B nombrados anteriormente, inicie la
    retroalimentación enfocándome en los problemas de aprendizaje. Inicie por el reconocimiento de las
    vocales viendo que se las saben perfectamente los 5 estudiantes, colorearon unos dibujos de las
    vocales y una palabra semejante que comenzara con dicha vocal, luego les realice un dictado de 5
    palabras por vocal, donde la estudiante luizangela guerra las pudo escribir todas sin ningún
    inconveniente, alexander garrido no supo escribir ninguna ,Ruth Esther las escribió todas
    correctamente, Carlos Andrés garrido las escribió pero confunde algunas letras y Yuri Maritza
    Gómez escribió algunas ya que en ella lo que le falta es dedicación y ganas de hacer las cosas.

    Acciones a seguir: reforzarles mas la vocales para que puedan identificarlas mejor y logren escribir
    palabras cortas con las mismas aun sin confundir unas con las otras.

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