Plan de clases

Área: Matemáticas
Año: 4to grado
Bloque: números naturales
Tema: Sistema de numeración romano
Duración: 2 módulos
Objetivos
1-Conocer el funcionamiento del sistema de numeración romano.
2-Comprender las reglas específicas existentes en el sistema. romano.
3-Tansformar los símbolos del sistema romano en números naturales.
Inicio: eje motivador
*Para dar comienzo a la clase se les propondrá a los alumnos mirar el siguiente video:

*Luego de mirar el video, la docente abrirá debate con los alumnos a partir de preguntas
disparadoras como:
¿De que se trata el video?; ¿Qué le pasó/ocurrió a Bart?; ¿Cómo solucionó el problema en el
que se encontraba? ;¿Conocen el sistema romano? ¿Dónde los podemos encontrar?
*A partir de la indagación y la respuesta de los alumnos listaremos en el pizarrón donde
podemos encontrar números romanos.
Desarrollo: ejercitación
*A continuación, la docente les contará en forma breve, la historia de los números romanos y el
por qué de su utilización:

“Los números romanos son un grupo de símbolos formado por letras mayúsculas que

inventaron los antiguos romanos para  poder representar valores y cantidades. Este
sistema de numeración romano se utilizó durante muchos siglos por todo el
Imperio romano, que abarcaba desde el mar Mediterráneo a las orillas del mar Rojo.”

*Seguidamente, la docente les presentará en el pizarrón el siguiente cuadro, que deberán copiar
en sus carpetas, y se les explicará los símbolos por los que está formado este sistema:

SIMBOLO I V X L C D M
VALOR 1 5 10 50 100 500 1000
*A continuación la docente repartirá a los alumnos una fotocopia en la que tendrán que realizar
la siguiente actividad:

Con ayuda del cuadro anterior escribir los siguientes números según corresponda
(sistema decimal o romano)

II IV VII IX XX

D DL CX LXV MM

XL CM CCC CD LL

125 12 590 1550 3000

*Luego se corregirá la actividad en forma conjunta, compartiendo resultados entre los alumnos
y la docente. A través de la reflexión construiremos las reglas del sistema de numeración
romano que deberán registrar en la carpeta.
Reglas del sistema de numeración romano
 Los símbolos I,X,C y M se pueden repetir ,como máximo, tres veces.
 Los símbolos V, L y D no se repiten.
 Un símbolo de menor valor, colocado a la izquierda de otro de mayor valor se resta.
 Un símbolo de menor valor, colocado a la derecha de otro de mayor valor se suma.

Cierre:

A modo de cierre se realizarán las siguientes actividades de forma individual.

1) Escriban tres números distintos usando todos los símbolos del cuadro.

X L I V

2) Agreguen a cada serie cinco números más.

 V, X , XV, XX,
 XIV, XXI,XXVIII,
  III, VI, IX, XII
3) Pasar a números romanos tu fecha de nacimiento y el de tu compañero.

Recursos didácticos :
-fotocopias.
-medios audiovisuales (notebook)

Estrategias didácticas:
- Identificar saberes previos.
- Resolución de problemas.
- Aprendizaje cooperativo.

Bibliografía:

-Video: https://www.youtube.com/watch?v=qInrjkiy05U

-NAP matemática.

-Diseño Curricular para la educación primaria 1er-2do ciclo. (Matemática)