INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOPERENA

AREA: CIENCIAS DOCENTE: TEDDYLENIS SEOANES LERMA

SOCIALES
APELLIDO Y NOMBRE:
PERIODO: 2 GRADO : 10-11 TIEMPO ESTIMADO: (hr)
GUIA No: 2 FECHA :MAYO 28 -2020
ESTANDAR: Conocer los diferentes momentos de la historia socio-política que han desembocado en la
Constitución Política de 1991.
Conocer la organización del estado colombiano, diferenciando las ramas del poder público, y las funciones y
principios que rigen las actuaciones de las entidades públicas del estado colombiano.
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Conocimiento, valoración y promoción de acciones para la
defensa y promoción de los derechos humanos

GUIA DE ACTIVIDADES PEDAGOGICAS DE CIENCIAS SOCIALE

UNIDAD: 2 CONSTITUCION POLITICA Y DEMOCRACIA
TEMAS: LA CONSTITUCION POLITICA

1.MOTIVACION

ANTES DE EMPEZAR: Importancia de las reglas y normas para la convivencia

Según cuenta la novela, Robinson Crusoe naufragó y llegó a una isla desierta. Robinson se
adaptó a la isla y pudo sobrevivir pues trabajaba duramente y construía él mismo cuanto
necesitaba. Todo marchaba bien, hasta que encontró una huella humana en la arena, entonces
empezó a preocuparse porque, como había vivido mucho tiempo él solo, pensó que la
convivencia con otras personas le ocasionaría algunos problemas, pues ésta requiere de
normas claras y mucho respeto mutuo. Nadie está completamente aislado como Robinson.
Vivimos en sociedad y dependemos de todos; es más, nos volvemos humanos gracias al
contacto con los demás. Para convivir, necesitamos normas y reglas que indiquen lo que está permitido e impidan que nos
perjudiquemos unos a otros. Cada grupo humano crea sus normas y reglas para guiar la conducta dentro de la familia, la
escuela, el club, etcétera. Existen normas y reglas de varios tipos: de cortesía, de higiene, morales, religiosas, etc. Las leyes
son normas jurídicas que establece la sociedad, mediante sus representantes, para ordenar la vida de la comunidad. Las
leyes son obligatorias para todos y están reunidas en unos documentos llamados códigos. Cuando alguien desobedece una
ley o comete un delito, es castigado con una multa o con la cárcel. En cambio, si alguien no cumple con una norma de
cortesía, por ejemplo, el castigo o sanción es diferente, en este caso, puede enfrentarse al rechazo por parte de la gente.

¿Cuál es la importancia de las normas y reglas?

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2.- CONCEPTUALIZACION TEMATICA: EMPECEMOS: ¿QUÉ ES UNA

CONSTITUCIÓN?

La palabra “Constitución” deriva del verbo latino “constituere” que significa establecer,
ordenar, imponer. De ahí viene “constitutio” cuyo significado es ordenamiento,
prescripción, imposición, en otras palabras, significa las reglas básicas de organización,
aquello que se ha ordenado o impuesto. En términos jurídicos Constitución es la ley
fundamental de la organización de un estado; contiene atributos de poder y garantías de libertad.
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CLASIFICACIONES DE LAS CONSTITUCIÓNES:

Las constituciones se clasifican según su origen (de donde provienen) en monárquicas, autocráticas o democráticas; según
su forma en escritas o consuetudinarias; según su extensión en extensivas o sobrias; según su naturaleza en normativas,
nominales y semánticas y por último según el modo de hacer sus reformas en flexibles (fácil de hacerlo) o rígidas (pone
trabas para reformarla).

¿Cuál es la importancia de una Constitución?

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2.RECOMENDACIÓN: COMPRENSION LECTORA

ANALICEMOS: Lectura

OTRA CARA OCULTA DE LA CONSTITUCIÓN DEL 91

“Es importante tener claridad respecto a esta deformación mediática-histórica que encubrió lo
que fue un Golpe de Estado. Ahora que se hace tanto bombo con la celebración de la
Constitución de 1991 y los homenajes a Gaviria, el ameno y documentado libro de Oscar Alarcón
La cara oculta de la Constitución de 1991 invita a conocer algo de la historia… y a aportar algunos
comentarios o precisiones. El libro trae el certificado expedido a ALM por la Registraduría según
el cual la séptima papeleta nunca existió. La realidad histórica es aún más clara. Jurídicamente, para
ese despacho no había forma de regularla al no estar contemplada en la Ley, por eso ni se emitió
físicamente la 'papeleta', ni hubo renglón en el formulario de los jurados para registrarla; el Registrador aceptó que, solo en
caso de acuerdo de todos los jurados de la respectiva mesa, dejaran constancia de los 'votos' encontrados. Los jóvenes
universitarios hicieron la propuesta, pero en lo que se convirtió fue en campaña de los periódicos que la concretaron con una
impresión de esa 'papeleta' durante tres días; esa circulación no superaba el millón y sobra decir que la inmensa mayoría de
compradores-lectores no la recortó. La distribución la hicieron los 'jóvenes universitarios promotores' con presencia posible
apenas en las grandes ciudades, y el conteo no llegó a 200.000 'votos', razón por la cual -y por no ser un escrutinio oficial-
nunca se divulgó el resultado. De ahí que sea un fraude mediático el supuesto respaldo masivo que después serviría de
fundamento a la Constituyente”

Publicado en la Revista Dinero.com. 6/22/2011. http://www.dinero.com/Imprimir.aspx?idItem=121919

¿Cómo de clasifican las Constituciones? (Rellene el cuadro)

ORIGEN FORMA EXTENSION SUS FORMAS

HABLEMOS DE NOSOTROS: ¿Qué es la Constitución Política de Colombia?

La Constitución Política es nuestra máxima ley. Como ella misma lo dice es la norma de normas. En otras palabras, es un
conjunto de reglas que establece la forma en que debemos comportarnos todos los que vivimos en Colombia para que
exista bienestar y podamos vivir en paz. Estas normas establecen los derechos y garantías que tenemos los colombianos
para poder construir un país mejor. Como ejemplos de esos derechos están algunos muy importantes para los niños: el
derecho a la vida, la salud, la educación, la cultura, el cuidado, el amor, entre muchos otros más. Ahora bien, tenemos
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que decir que de la misma forma como la Constitución brinda estos derechos, también establece ciertos deberes y
obligaciones que debemos cumplir. Algunas de esas obligaciones son, por ejemplo: respetar los derechos ajenos,
participar en la vida política del país, proteger los recursos naturales y culturales, colaborar con la justicia y por supuesto
ayudar con el mantenimiento de la paz. La Constitución Política además de los derechos y deberes establece la
organización del Estado, cuántas y cuáles son las ramas del poder público y qué tareas hace cada una de ellas para poder
cumplir con sus fines.
PENSEMOS:
CONSTITUCIONES QUE HAN EXISTIDO EN COLOMBIA (1810 – 1991)
1810 agosto 15: Constitución del Estado Libre e Independiente del Socorro. Consagra el federalismo, la libertad de los
esclavos y la abolición de resguardos. 1811 Mar 30: Constitución de Cundinamarca. Declara que la provincia de
Cundinamarca se erige en Monarquía. 1811 Nov 27: Acta de Federación de las Provincias Unidas. 1811 Dic 9:
Promulgada Constitución de la República de Tunja. 1812 Mar 21: En Rio negro se suscribe la Constitución del Estado de
Antioquia. 1821 Jul 12: Expedida en Cúcuta Constitución de la República de Colombia, conformada por tres grandes
departamentos: Cundinamarca, Venezuela y Quito. 1830 May 5: Promulgada Constitución de la República de Colombia.
Siguió los parámetros de la anterior, pero disminuyó sus rasgos centralistas. 1831 Nov 17: Expedida Ley Fundamental
del Estado de la Nueva Granada. 1832 Mar 1: Promulgada Constitución de la Nueva Granada. Refuerza el poder de las
provincias. 1843 Abr 20: Sancionada Constitución Política de la Nueva Granada. Aunque sigue lineamientos de las
anteriores, refuerza los poderes presidenciales. 1853 May 21: Sancionada Carta constitucional de la República de la
Nueva Granada. Descentralismo. 1858 May 22: Expedida Constitución de la Confederación Granadina. Divide la
república en Estados federales bajo un régimen unitario. 1861 Sep. 20: Suscripción del Pacto de Unión con
características de Constitución provisional. Acentúa poderes de los Estados. 1863 May 8: Constitución de los Estados
Unidos de Colombia firmada en Ríonegro, Antioquia. Federalista. Preámbulo invoca al pueblo como fuente de autoridad.
1886 Ago 4: Constitución de la República de Colombia. Carácter centralista, presidencialista, autoritario y confesional.
1991 Jul 4: Sancionada nueva Constitución. Énfasis en derechos y libertades fundamentales

1. ¿Cuál fue el primer código? 2. ¿Cuál es el origen de las constituciones (Grecia)? 3. ¿Cuál fue el pensamiento de
Aristóteles y Platón sobre las Constituciones) 4? Consulte las palabras Estado, consuetudinarias, Constitución
1. TALLER PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS: ACTIVIDADES
1.-Elaboro una línea de tiempo sobre la historia de la constitución colombiana y los principales acontecimientos sociales,
políticos, económicos y culturales que acompañaron los cambios de la misma.
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2.- Consulte:
2.-1. ¿Cuál fue el primer código? 2. ¿Cuál es el origen de las constituciones (Grecia)
2.-3. ¿Cuál fue el pensamiento de Aristóteles y Platón sobre las Constituciones)
2.-4 ¿Consulte las palabras Estado, consuetudinarias, Constitución

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 LOS DERECHOS HUMANOS

Investigar y escribir los fundamentos de los

derechos humanos y realizar un resumen en tu
cuaderno con los siguientes aspectos.
1. Concepto de derechos humanos
2. Los 30 derechos humanos fundamentales
3. Enumeras 10 temas sobre los de derechos humanos
4. Seleccionar de
5 temas de derechos humanos y escribir sobre ellos

1.1.-Profundización ACTIVIDAD
Realización de una presentación en PowerPoint donde se exponga un caso de la violación de los derechos Humanos. La
presentación debe incluir los siguientes apartados: 1. Definición del problema. 2. Naturaleza y características. 3. Breve
reseña de sus circunstancias históricas. 4. Situación actual en el mundo: datos, cifras, estadísticas... 5. Países donde se da
el problema con más frecuencia. 6. Imágenes.

1.2.-Análisis: ESCRIBES LO QUE PIENSAS

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1.3.-Plenaria y evaluación:

2. BIBLIOGRAFIA
AENDT, Hannah. 1997. Qué es la ... CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA. 1992 Editorial. Témis. Bogotá ... Manual sobre participación y ...por N Enriquez Riascos
Constituc «Las 26 reformas de la Constitución». www.semana.com. Consultado el 15 de diciembre de 2015.ión Política (1991). Constitución Política de la República de
Colombia.
8 Jesús Rodríguez y Rodríguez, comp., Instrumentos internacionales sobre derechos humanos ONUOEA, México, Comisión Nacional de Derechos Humanos, 1998, t. 1,
pp. 19-29.
9 Carta de las Naciones Unidas de 26 de junio de 1945. http://www1.umn.edu/humanrts/instree/spanish/Sintro.html 10 Héctor Gros Espiell, Estudios sobre derechos
humanos II, Madrid, Instituto Interamericano de Derechos Humanos / Civitas, 1988, pp. 23-27. 11 Héctor Gros Espiell, op. cit., pp. 23-27. 12 Jesús Rodríguez y
Rodríguez, comp., op. cit., pp. 19-24.

3. ANEXOS:

https://i.pinimg.com/originals/b4/bf/cc/b4bfcc308456abaf0ce36e2c521157f6.jpgBUSCAR LA INFORMACION DEL LINK

.ANALIZAR

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 CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
 Responsabilidad y compromiso en el desarrollo y entrega de sus actividades
 Capacidad argumentativa y aporte critico a los diferentes temas planteados
 Manejo de las competencias básicas (argumentar, interpretar y proponer)
 Nivel de desempeño en las evaluaciones aplicadas en el desarrollo del área , entrega de actividades
CRITERIO PORCENTAJE

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