“Año de la universalización de la salud”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA

FACULTAD DE ECONOMIA
ESCUELA DE ECONOMIA
AÑO DE ESTUDIO: 1ERAÑO “I SEMESTRE” Sección “C”

CURSO: COMUNICACIÓN INTEGRAL

TEMA:
TIPOLOGÍA DE TEXTOS
DOCENTE: VERA ALCAZAR, MIRYAM MILAGROS

INTEGRANTES:
 APAZA PARI, GIAN CARLOS
 CAÑAPATAÑA POTOSI, GINO MANUEL
 CUSILAYME, MAMANI, DANITZA PAMELA
 PARIAPAZA PANIHUARA, LEONEL
 SOTO BEGAZO, LUIS GERARDO
 TORRES FLORES SABRINA NAZIRA
 VIZA ALVAREZ, BRYAN LUIS
AREQUIPA–PERÚ, 2020
 TEXTO NARRATIVO

UNA ANÉCDOTA O UN SUEÑO

Desperté una mañana con un dolor de cabeza muy fuerte, no sabía el porqué
de ese dolor. Fui al colegio pensando en mi examen final, pero al llegar nos
dijeron que el profesor había sufrido un terrible accidente.

El profesor era uno de los mejores y más exigentes de todos, odiado por
algunos y amado por otros. Pero el examen no se había suspendido, ya que de
alguna manera los exámenes estaban en su oficina, mientras dábamos el
examen seguía pensando ¿que podría haberle pasado al profesor?, era una
persona extremadamente cuidadosa como para que le pasara algo malo.

Al finalizar el examen fui a casa y me recosté sobre mi sillón, prendí la

televisión para ver las noticias, me llevé la sorpresa de mi vida, me lo habían
matado por un ajuste de cuentas, la banda más peligrosa de la ciudad lo había
hecho porque él se había prestado una cantidad muy fuerte de dinero y nunca
pagó. Me quedé pensando en porque se había prestado ese dinero y recordé a
mi novia, hija del profesor, había tenido una operación muy costosa para sus
ojos y él sí pudo pagarlo, nunca supe como lo hizo hasta hoy.

Luego subí a mi cuarto, me acosté. Al despertar ya era tarde para mi examen y

con el mismo dolor de cabeza. Me fijé en la fecha y me di con la sorpresa de
que era el mismo día del accidente del profesor.
UN MISTERIO SIN RESOLVER

Escapaba de los policías, no lo había hecho, la había encontrado muerta en mi

sofá. Todo estaba bien, íbamos a casarnos la próxima semana, nunca
habíamos hecho daño a nadie, porque nos tuvo que pasar esto. Pero habían
dejado una nota, decía: “nunca debieron conocerse”. me quede confundido; se
supone que todos mis amigos morían por que la conociera

Fue en una fiesta donde nos conocimos, la vi bailando con un chico me

acerqué con mis amigos y sus amigas la empujaron hacia mí, me sonrojé
demasiado y ella igual. salimos de la fiesta y fuimos al lago a sentarnos a
hablar de nosotros, me di cuenta que era muy inteligente y divertida, entonces
empezamos a salir.

Habían pasado 3 años desde que la conocí, la invité al mirador para pasar la
tarde con ella. mi intención era pedirle matrimonio, estaba tan nervioso, pero
me armé de valentía y lo hice, y ella me miró, se puso a llorar se dio la vuelta y
pensé que iba decir que no, pero luego volvió a mirarme y me dijo que si, todas
las personas que nos estaban observando nos aplaudieron y felicitaron.

Volvimos a casa, estuve tan feliz. faltaba una semana aproximadamente para
nuestra boda, pero ella estaba rara, no quería contestar su celular ni salir a la
calle y faltó a su trabajo. sabía que algo pasaba no sabía que era. había salido
a comprar la cena, llegue y estaba allí muerta. Sigo huyendo, pero encontrare a
la persona que le hiso eso y haré justicia con mis propias manos.
 TEXTO DESCRIPTIVO

MI MADRE

Mi madre se llama Vilma, pero comúnmente su familia le llama má, mi madre

tiene 35 años, mide 1.65 m, el color de sus ojos son cafés, su cabello es de
color castaño, posee un rostro regularmente alargado con labios delgados,
cejas y pestañas pronunciadas, nariz pequeña, así como también sus orejas y
su color de piel es morena clara.

A mi madre le gusta confeccionar prendas de vestir, y es por eso que dedica

mayor tiempo a ese rubro, también hace muchas manualidades, así como
collares y pulseras de material reciclado. También tienes pasatiempos como
leer, mirar series, crear recetas de comida, jugar ajedrez, y sobre todo la
jardinería, ella posee un sinfín de flores de varios colores, su planta favorita es
el geranio.

Respecto a su rasgos psicológicos o morales posee un carácter muy pasivo, es

empática, es humilde a donde quiera que vaya, practica valores como la
responsabilidad, honestidad, solidaridad y en especial el amor, ella comparte
cariño por igual con todos los integrantes de su familia, es excesivamente
pacifista, por eso está en contra de la violencia.

Má es muy trabajadora, emprendedora, son de las personas que no quieren

depender de un jefe porque les gusta sentirse libre cuando ella lo quiera, posee
visiones como construir departamentos en el pueblo donde nació porque vio
conveniente que sería un excelente negocio además de colocar un negocio de
comida rápida justamente a lado.
MI LAPTOP

Mi laptop la adquirí en el año 2015, es de color negro con plomo, es muy

liviana, posee una pantalla de 14 pulgadas, una cámara delantera de 16
megapíxeles, un teclado de alfanumérico español, un touchpad que puede
reconocer tres tipos de movimientos al mismo tiempo esto hace que el manejo
de la laptop sea mucho más rápido.

Su hardware está constituido por: placa madre de la marca Gigabyte

technology, procesador Intel Core i7, memoria RAM de 16gb, tarjeta gráfica
NVIDIA Ge Forcé GTX 660, disco duro de 1T, batería G575, ventilador interno,
unidad de DVD LG, dos altavoces internos LG, procesador térmico, tarjeta de
red TP-link.

Su software está compuesto por: sistema operativo Kali Linux es una

distribución basada en Debian GNU/Linux diseñada principalmente para la
auditoría y seguridad informática en general. Algunas herramientas son:
Wireshark, este programa se encarga de analizar paquetes de tu red, los
cuales luego puedes abrir y ver de manera detallada lo que significa. Por
ejemplo, si alguien ha metido su usuario y su contraseña en una web (que no
esté cifrada), podrás ver ese usuario y esa contraseña analizando el paquete. Y
Nmap, te puede ayudar para ver los hosts que tiene una red, para comprobar
quien está conectado y cuantos equipos hay en esa red.

Accesorios: altavoz de la marca Sony, auriculares Audio-Technica ATH-MSR7,

mouse externo de la marca corsair y cargador de laptop marca Toshiba.
 TEXTO EXPOSITIVO

LA CONQUISTA IMPERIO INCAICO

El Perú albergaba uno de los imperios más grandes de América del sur, un
imperio muy bien organizado tanto político como cultural y militarmente, pero
aun con todas esas características que lo hacían grande y poderoso, sucumbió
ante el poder de los conquistadores de España, por diversos factores que
influyeron significativamente a su conquista, y también hechos que marcaron
su derrota.

Uno de los factores que influyeron en la conquista, fue la superioridad

tecnológica de los conquistadores sobre los Incas, por una parte, los españoles
poseían armas de fuego, y los incas tenían arcos y flechas, hondas y lanzas,
que marcaba una significativa ventaja. Por otro lado, otro de los factores fue la
propagación de enfermedades en todo el imperio, tales como la viruela y la
influenza, que contribuyeron de manera determinante al éxito de la conquista al
haber debilitado y aniquilado a gran parte de la población del Tahuantinsuyo.
Asimismo, un último factor fue la disputa de poder entre Huáscar y Atahualpa
que coincidió con la llegada de los conquistadores, quienes se valieron de
dicho enfrentamiento para tomar control sobre el Tahuantinsuyo.

Uno de los hechos que influyo a la caída del imperio fue el apoyo de algunas
comunidades cobrizas hacia los españoles, ya que habían sido conquistados
por el imperio Inca, fortaleciendo el ejército conquistador, no obstante, el
debilitamiento del Tawantinsuyo empezó en Cajamarca, al momento en el que
Atahualpa se entrevistaría con Pizarro, pero en vez de ello fue capturado y sus
hombres aniquilados. Posterior a su captura, Atahualpa ofrece oro y plata para
establecer una alianza, sin embargo, el miedo de un levantamiento en contra
de los españoles, provoca la decisión de Aniquilar a Atahualpa, lo que provocó
la desorganización y desestabilización de todo el Tawantinsuyo.
En conclusión, la caída de un imperio hegemónico como el Incaico, se dio por
superioridad tecnológica de los conquistadores, epidemias, y conflictos
internos, y que al final se desestabilizó con la muerte de Atahualpa. Nos deja
como mensaje que la unión hace la fuerza.

LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ

El Perú luego de la conquista del Tawantinsuyo pasó a tener un sistema

virreinal, controlado por la corona española, la cual también controlaba
parcialmente Sur América, bajo el mismo sistema virreinal. Con el objetivo de
independizar al continente surgieron corrientes libertadoras, las cuales
apoyaron en el proceso peruano de independización, así como también
apoyaron en batallas posteriores que luchamos contra los españoles.

Una de las corrientes libertadoras, venía desde el sur, exactamente desde

Argentina, liderada por José de San Martín y financiada por Inglaterra. En
Argentina ya se había dado la independencia parcialmente en 1816, pero José
de San Martín temía ser atacado por los españoles que se encontraban en el
Perú, para ello organizó sus tropas y planeó llegar por el sur del Perú, en
camino a ello, contribuyó a la independencia de Chile en 1918, posteriormente
llegó al Perú, y después de conversaciones y estrategias, el 28 de Julio de
1821 declaró simbólicamente la independencia del Perú. La segunda corriente
libertadora, venía contrariamente del norte, liderada por Simón Bolívar, que
también apoyó a la independencia del Perú,

El 6 de agosto de 1824, Simón Bolívar y Antonio José de Sucre derrotaron al

ejército español en el lago de Junín, en lo alto de las montañas peruanas. Esta
victoria preparó el escenario para la Batalla de Ayacucho, donde otro
impresionante triunfo patriota aseguró la libertad para el Perú y toda
Sudamérica.

En conclusión, la independencia del Perú se gestó principalmente por

extranjeros con fines liberalistas, tanto José de San Martín y Simón Bolívar,
fueron los gestores clave para la independización del Perú, que se logró tras la
batalla de Ayacucho un 9 de diciembre, que cambió muchas cosas hasta la
actualidad.
 TEXTO ARGUMENTATIVO

LA FRONTERA ENTRE LA HONESTIDAD Y EL MATERIALISMO

La Frontera entre la honestidad y el materialismo nos lleva a preguntarnos

¿Todo el mundo tiene un precio? ¿Por un puñado de dinero crees que todo el
mundo está dispuesto a hacer lo que sea? Muchos dirán que depende de las
circunstancias y de la propuesta que se nos ofrece. y en que puede afectar
nuestra decisión a los demás, al fin de cuentas es nuestra vida.

El magnate Howard Hughes decía “Puedo comprar a todos los hombres del
mundo. Todo el mundo tiene su precio” [ CITATION Rub18 \l 3082 ].

Entonces te dejarías comprar por una persona, venderías tus valores y

convicciones a esa persona, como lo harías sin lograr tener remordimiento o
afectar a tus seres queridos.

Sócrates, decía que la bondad, el conocimiento y la felicidad se relacionaban

directamente con el Intelectualismo moral.[ CITATION Bar12 \l 3082 ].

¿Qué cosas no harías por un millón de dólares, pero sí por un billón?

Esta pregunta, nos permite ir tanteando nuestro propio umbral de dignidad, si

es que esa palabra sigue teniendo algún significado. En realidad, el problema
radica en que algunas personas al leer esta pregunta. lo único que se les viene
a la mente es: “Tengo problemas para imaginarme algo que no haría por ese
dinero”.

En la actualidad la gente haría bastantes cosas por las cantidades más

diversas: por 5 dólares, por 100 dólares o, hipotéticamente (seamos realistas
hay muy pocas personas que sueltan esa cantidad de dinero ), por un millón.

Hay muchas encuestas respecto a este tema donde le ponen precio a diversas
actividades como: “pintarse el pelo de rojo durante un mes” en 50 euros, “lamer
las axilas y los pies de un vagabundo” en 100, “pasearse desnudo por la calle
una hora” en 1.000, “donar un trozo de hígado” en 9.000, “jugar a la ruleta rusa”
en 22.000 y “matar a alguien en España” en 99.000.

El mensaje es simple se ha perdido el valor de la honestidad este valor que nos

permite defender nuestros ideales sin temor al rechazo de la sociedad. La
televisión descubrió que era relativamente sencillo conseguir que la gente se
humillase a sí misma completamente gratis. Quizá la pregunta que viene no
sea “¿por cuánto dinero puedo humillarte?”, sino “¿cuánto me vas a pagar para
que lo haga?”.

CAMPO DE ESTUDIO

Para más personas, el futuro es incierto; la dirección que tomará su vida no se

detalla para ellos. Cada persona es responsable de las decisiones que tomará
que determinarán el curso de su vida. Una de las opciones que tiene un
impacto increíble en su vida es lo que elegirá para su carrera.

Esta puede ser una decisión difícil de tomar, ya que afectará a casi todos los
aspectos de la vida de una persona algún grado. La mayoría de las personas
tampoco tienen la suerte de recibir una sorprendente revelación que las dirige
en el curso correcto para sus vidas. En cambio, la forma más poderosa en que
una persona puede determinarla la dirección no es a través de una revelación
estremecedora sino a través de la confianza de que esto es lo que ella está
llamada a hacer y ser.

Del mismo modo, nunca he recibido ninguna revelación sorprendente de que

deba seguir una carrera en periodismo, pero cuando miro hacia atrás en mi
vida, puedo ver que hubo muchos pequeños pasos en el camino que me han
llevado a esta elección. A menudo escuché a mis padres contar la historia de
cómo, en mi primer día de Kindergarten, llegué a casa llorando porque no me
habían enseñado a leer.

Siempre me ha encantado lee y de eso has desarrollado un gran respeto y

fascinación por la palabra escrita.

Joseph Pulitzer declaró que el propósito de un periodista debería ser "Ponerlo

ante ellos brevemente para que lo leerán, claramente para que lo aprecien,
pintorescamente para que lo recuerden, y sobre todo, con precisión para que
sean guiados por su luz. "Sus palabras me sirven de recordatorio de los
muchos

Dimensión diferente de la escritura. El periodismo abarca tanto la creatividad

como el tecnicismo. Es una forma de expresar individualidad y comunicarse
con los demás.

Muchas de mis cualidades personales me convencen de que una carrera en

periodismo es mi vocación. Me parece que yo soy una persona que responde
bien a los desafíos. Quizás es por mi naturaleza competitiva que los desafíos
me motivan. Y descubro que mi mayor competidor generalmente soy yo mismo.
Creo que es por eso que yo disfruta tratando de combinar los aspectos
creativos y técnicos de la escritura. Cada vez que comienzo a escribir, yo Me
presentan un nuevo desafío.

TEXTO DE DIALOGO

DIALOGO 1

Dialogo de un paciente odontológico con su tratante:

Un fin de semana, Ángela tenia dolor fuerte de muela, va a buscar a su tratante
odontológico para una revisión y un tratamiento:
 Ángela: (toca a la puerta)
 Asistente (abre la puerta) : Buenos días señorita, ¿Tiene cita?
 Ángela: ¡Buenos días! no tengo cita, pero necesito una revisión porque
tengo una molestia terrible en el diente que no me deja dormir.
 Asistente: ¡Sí! por supuesto, tiene que esperar 15 minutos por que el
doctor ahorita está ocupado con un paciente. ¿desea esperar?
  Ángela: Si, porque ya no aguanto el dolor, ¡ES HORRIBLE!
 Asistente: tome asiento y dentro de un momento le indico que pase.
 Ángela: Muchas gracias señorita.
Después de un tiempo, la asistente llama a la paciente para ser atendida.
 Ángela: Buenos días doctor.
 Dr. Uriarte: Buenos días tome asiento y le hare preguntas personales
para llenar su historia clínica.
 Ángela: (responde las preguntas personales)
 Dr. Uriarte: Y ahora, dígame por favor ¿cuál es el motivo que está
asistiendo?
 Ángela: Tengo dolor fuerte en la muela, que no me deja dormir, se
hacen más fuertes cuando tomo agua fría y caliente, a veces hasta
morder algo duele.
 Dr. Uriarte: Por lo que indica, vamos a tomar una radiografía, y revisarla
clínicamente para terminar de diagnosticarla.
Después de la evaluación radiográfica y clínica:
 Dr. Uriarte: Señorita, lo que usted tiene es una pulpitis aguda
irreversible, lo que vamos hacer hoy día es la apertura del diente,
instrumentación y medicación. Para que el dolor baje, la endodoncia que
se va a realizar son de varios pasos, porque si la terminamos el día de
hoy usted puede presentar mayor dolor, junto con esto usted va a tomar
un antibiótico por 5 días, terminada la sesión le daré la receta.
 Ángela: ¡¿doctor va a doler?!
 Dr. Uriarte: No va hacer bajo anestesia tópica y local, pero antes de
empezar va a firmar la historia clínica, y va a firmar un consentimiento
informado, ya que es un protocolo para cualquier procedimiento que
realizo.
 Ángela: Entiendo doctor, empecemos entonces.

DIALOGO 2
Dialogo de un reclamo a una empresa de servicio de telecomunicación:
La señora Daniela, compro hace 2 semanas un equipo de teléfono a la
empresa Claro, el cual tiene fallas, no funciona los parlantes correctamente, al
llamar el teléfono se apaga, entonces se dirige a la empresa para presentar el
reclamo y buscar una solución:
 Asesora: ¡Buenos días señora! , mi nombre es Kassandra Vera, hoy la
ayudare en lo que necesite:
 Daniela: Buenos días señorita, hace dos semanas compre un equipo
(HUAWEI P30LITE) el cual no funciona bien tengo problemas al
 escuchar cualquier video no suena fuerte y al llamar se apaga el
teléfono.
 Asesora: Por favor permítame su DNI, su número de celular por favor,
voy a revisar en la base de datos.
Después de revisar:
 Asesora: Es conforme que me dice que adquirió el móvil hace dos
semanas, lo que va a proceder es escribir usted en esta hoja, los
inconvenientes con su teléfono, seguidamente será llevado a la empresa
para una revisión, después de 15 días hábiles como mínimo su teléfono
será traído y entregado hacia usted.
 Daniela: ¡SEÑORITA! ¿COMO ME VOY A COMUNICAR?
 Asesora: ¡Cálmese señora! Vamos a preguntar al gerente si hay
posibilidad de darle un equipo básico, hasta que su equipo este en
correcto funcionamiento.
 Daniela: Me parece bien si es así, porque con que voy a llamar.
Después de consultar:
 Asesora: Ya señora, me indica que hay móviles que se entregan en
estos casos, pero son básico por la emergencia.
 Daniela: Acepto señorita, pero espero que mi teléfono este aquí a los 15
días y funcione bien porque si no presentare mi carta de reclamo.
 Asesora: Si no se preocupe, será así.
 Daniela: entonces regreso señorita buenos días.
 Asesora: Hasta luego señora.

TEXTO INFORMATIVO

EL CAPITAL SOCIAL Y LA CRISIS

La aguda crisis en USA y Europa tuvo causales financieras y

macroeconómicas, pero cada vez se destacan más sus aspectos invisibles
ligados a las debilidades en el capital social. Entre los factores que la
agudizaron y aceleraron estuvieron la casi pérdida total de confianza en los
grandes operadores financieros, después de sus comportamientos centrados
en la maximización personal de beneficios. Las investigaciones mostraron
cómo una serie de altísimos ejecutivos cuyas remuneraciones estaban ligadas
a la maximización de las ganancias de corto plazo de sus empresas habían
intoxicado las empresas con hipotecas basura y derivativos sin base
patrimonial con vistas a maximizar sus ingresos. La pérdida de confianza
agravó seriamente la crisis. No se trató de algunos casos individuales, sino que
se configuró todo un déficit de cultura corporativa responsable. Los niveles de
conciencia cívica de algunos de los que tomaban las principales decisiones en
grandes empresas que afectaban la suerte de millones demostraron ser
bajísimos. No les interesaron mayormente los efectos de sus acciones sobre la
comunidad. En el centro de la crisis estuvo la quiebra de una dimensión central
del capital social, los valores éticos. En muchas de las propuestas de
prevención de crisis futuras, se apuesta ahora a elementos del capital social.
La ley propuesta por Obama que aprobó el Congreso americano (20/7/2010)
antes de la llegada del Tea Party al mismo, trató de restablecer confianza
nombrando un defensor de los consumidores de instituciones financieras,
fijando normas de responsabilidad mucho más exigentes y reforzando las
capacidades de regulación del Estado severamente debilitadas en el período
gubernamental anterior. Sin embargo los obstáculos a su implementación
efectiva en el Congreso actual son muy duros.

CARIES

La caries dental, es una enfermedad que se hace presente en las estructuras

del diente, siendo estas; esmalte, dentina, llegando a la pulpa convirtiéndose
en una patología, el pH de la boca junto con la placa bacteriana hace que haya
una desmineralización en el esmalte, provocando así la caries dental.

¿cómo prevengo la caries?

Primero debemos saber que los dientes son órganos, y por lo cual debemos
cuidarlos, para prevenir esta enfermedad, utilizamos el cepillado correcto de
dientes, lo que muchas personas no saben es primero como se identifica un
cepillo dental adecuado; ahora lo vamos a aprender, existen diferentes cepillos
dentales:
  De niño, dependiendo la marca venden por edades

 De adulto, viene con diferentes texturas de cerdas, desde suaves,

medianas y gruesas, las recomendables de usar son las medianas ya
que ayuda a la correcta limpieza de la placa blanda que se origina
después de comer, se utiliza el de cerdas suaves cuando el paciente
tiene encías sensibles o una patología llamada gingivitis, la cual hace
que no haya tanto sangrado, las de cerdas gruesas son utilizadas por
personas que son completamente sanas bucalmente hablando lo cual
no va causar dolor ni molestia alguna.

 Medicadas, son aquellos cepillos para personas con prescripción del

odontólogo tal es el caso como pacientes que utilizan aparatos
ortodonticos o placas removibles.

Seguidamente en la limpieza bucal se utiliza colutorio, las personas se

preguntan ¿a qué edad se empieza usar un colutorio dental? ¿cuál es el
mejor? ¿cuánto tiempo lo debo de usar? Y como estas muchas interrogantes,
lo principal en conocimientos es:

 Los niños pueden utilizar colutorios, si ellos soportan el sabor en su

boca, de todas formas, hay colutorios para niños.
 El colutorio adecuado es aquel que no posee alcohol
 Se utiliza cada vez que se haya lavado los dientes, por 30 segundos
mínimo, hasta un máximo por un minuto.
 Después de utilizarlo no se enjuaga con agua, y el colutorio no
remplaza al cepillado dental.
 También existen medicados, para personas con sensibilidad dental,
para personas con sequedad en la boca (xerostomía)

De igual manera tenemos diversidad de pastas dentales:

  Niño: de igual forma viene por edades según la marca, el niño
dependiendo y si el sabor lo permite puede utilizar dentífrico de adulto,
con supervisión de padres.
 Adulto: las mejores pastas con aquellas que tienen más alto flúor en su
contenido.
 Medicadas: para personas con xerostomía, personas con sangrado en
encías, personas con sensibilidad dental.

Todo esto no va a tener valor si la técnica de cepillado no es correcta, la forma

adecuada es:

 Bebes: existen cepillos, que se colocan en el dedo de la madre, lo

mejor es limpiar la cavidad bucal con una gasa y agua después de la
lactancia, no debe el niño dormir con biberón ni bebidas dulces, ya que
serían causantes de caries de biberón, en dientes temporarios a muy
corta edad.
 Niños: debe ser realizados por los padres, hasta que el niño tenga
control de movimientos, se empieza con movimientos circulares en
todas las caras de los dientes superiores e inferiores, la lengua se
cepilla hacia afuera no muy profundo si no causara arcadas al niño.
 Adulto: es una técnica hibrida, la cual consiste en una técnica de
barrido en las caras vestibulares, palatinas, linguales; cada una de ellas
tiene que durar 10 segundos por hemiarcada, seguidamente las caras
oculsales, son aquellas con las que masticamos la limpieza debe ser
en forma de círculos por 10 segundos por hemiarcada, la legua se
cepilla hacia afuera, finalmente juntando los dientes superiores e
inferiores, como sonrisa, se cepilla en forma de círculos 10 segundo
por cada lado.
 Después del cepillado no es recomendable enjuagarse ni de niños ni
de adultos, porque el flúor que queda lo está botando, solo se escupe
el exceso.
 No debe de ser ingerido.

El uso de hilo dental:

  Se usa en los espacios interdentales, no se jala porque daña la encía,
se coloca y se trata de abrazar con el hilo dental al diente en la parte
cervical y se retira sacando los residuos de comida.

La higiene bucal es importante, desde niños, porque no se puede recuperar un

diente perdido.

TEXTO CIENTIFÍCO

DEPRESIÓN

Entre los trastornos mentales frecuentes, la depresión se ubicA hoy día como la
causa principal de discapacidad a nivel mundial y con un gran aporte a la carga
de morbilidad. Se calcula que actualmente afecta a 300 millones de personas
en el mundo, la mayoría mujeres y en el peor de los casos, puede llevar al
suicidio según los datos de la (OMS, 2017;Universidad de Argentina,2017).
La depresión tiene como uno de sus síntomas la angustia y una incidencia
directa en la capacidad que tienen las personas de llevar adelante las
actividades cotidianas de su vida, lo cual repercute negativamente en las
relaciones familiares y en el entorno social (Universidad Argentina, 2017). La
Organización Mundial de la Salud (OMS), considera que este trastorno mental
constituye hoy la principal causa de morbilidad y discapacidad entre
adolescentes, y el suicidio la tercera causa de defunción en el mundo.
Violencia, pobreza, humillación y sentimiento de desvalorización son factores
que pueden aumentar el riesgo de padecer problemas de salud mental (OMS,
2017). En otro informe, OMS señala que a nivel mundial más de 800.000
personas se suicidan cada año, siendo el intento de suicidio no consumado el
factor individual de riesgo más importante (OMS, 2016).

TEORÍA DE COPERNICO

Nicolás Copérnico (1473-1543), astrónomo polaco, conocido por su teoría

según la cual el Sol se encontraba en el centro del Universo y la Tierra, que
giraba una vez al día sobre su eje, completaba cada año una vuelta alrededor
de él. Este sistema recibió el nombre de heliocéntrico o centrado en el Sol.
Copérnico nació el 19 de febrero de 1473 en la ciudad de Thorn (hoy Toru), en
el seno de una familia de comerciantes y funcionarios municipales. El tío
materno de Copérnico, el obispo Ukasz Watzenrode, se ocupó de que su
sobrino recibiera una sólida educación en las mejores universidades. Copérnico
ingresó en la Universidad de Cracovia en 1491, donde comenzó a estudiar la
carrera de humanidades; poco tiempo después se trasladó a Italia para estudiar
derecho y medicina. En enero de 1497, Copérnico empezó a estudiar derecho
canónico en la Universidad de Bolonia, alojandose en casa de un profesor de
matemáticas llamado Domenico Maria de Novara, que influiría en sus
inquietudes. Este profesor, uno de los primeros críticos sobre la exactitud de la
Geografía del astrónomo del siglo II Tolomeo, contribuyó al interés de
Copérnico por la geografía y la astronomía. Juntos observaron el 9 de marzo
de 1497 la ocultación (eclipse a causa de la Luna) de la estrella Aldebarán. En
1500, Copérnico se doctoró en astronomía en Roma. Al año siguiente obtuvo
permiso para estudiar medicina en Padua (la universidad donde dio clases
Galileo, casi un siglo después). Sin haber acabado sus estudios de medicina,
se licenció en derecho canónico en la Universidad de Ferrara en 1503 y
regresó a Polonia. La teoría de Copérnico establecía que la Tierra giraba sobre
sí misma una vez al día, y que una vez al año daba una vuelta completa
alrededor del Sol. Además afirmaba que la Tierra, en su movimiento rotatorio,
se inclinaba sobre su eje (como un trompo). Sin embargo, aún mantenía
algunos principios de la antigua cosmología, como la idea de las esferas dentro
de las cuales se encontraban los planetas y la esfera exterior donde estaban
inmóviles las estrellas. Por otra parte, esta teoría heliocéntrica tenía la ventaja
de poder explicar los cambios diarios y anuales del Sol y las estrellas, así como
el aparente movimiento retrógrado de Marte, Júpiter y Saturno, y la razón por la
que Venus y Mercurio nunca se alejaban más allá de una distancia
determinada del Sol. Esta teoría también sostenía que la esfera exterior de las
estrellas fijas era estacionaria. Una de las aportaciones del sistema de
Copérnico era el nuevo orden de alineación de los planetas según sus periodos
de rotación. A diferencia de la teoría de Tolomeo, Copérnico vio que cuanto
mayor era el radio de la órbita de un planeta, más tiempo tardaba en dar una
vuelta completa alrededor del Sol. Pero en el siglo XVI, la idea de que la Tierra
se movía no era fácil de aceptar y, aunque parte de su teoría fue admitida, la
base principal fue rechazada. Entre 1543 y 1600 Copérnico contó con muy
pocos seguidores. Fue objeto de numerosas críticas, en especial de la Iglesia,
por negar que la Tierra fuera el centro del Universo. La mayoría de sus
seguidores servían a la corte de reyes, príncipes y emperadores. Los más
importantes fueron Galileo y el astrónomo alemán Johannes Kepler, que a
menudo discutían sobre sus respectivas interpretaciones de la teoría de
Copérnico. El astrónomo danés Tycho Brahe llegó, en 1588, a una posición
intermedia, según la cual la Tierra permanecía estática y el resto de los
planetas giraban alrededor del Sol, que a su vez giraba también alrededor de la
tierra.