CALIFICATIVO DEL Conclusión

Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
B
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
ACUÑA MIRANDA, Yenifer Zoila conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y B
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. A A humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. A A doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B A Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias B A A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
B B
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
B B
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación B B
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
A C
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
A B
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
A B
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
B B
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua B B
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
B A Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. C
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
C
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
C 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
C 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
C
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
AGUIRRE MAZA, Niver Stalin conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y C
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. B B humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. B B doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B A Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias B A A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
B B
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
A B
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación B B
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
A B
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD A
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD A
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
B B
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua B B
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
B B Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. C
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
C
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
C 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
C 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
A
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
ARENA LÓPEZ, Gian Franco conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y A
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. A B humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. A B doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B AD Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias A AD A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
A B
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
AD A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
A AD
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación A AD
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
AD A
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD AD
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD A
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
A A
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua A A
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
A A Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. AD
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
AD
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
AD 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
AD 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
AD
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
BURNEZ CRUZADO, Jarold Gibson conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y A
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. A B humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la AD AD
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. A B doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. A AD Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias AD A A AD
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
A AD
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
AD A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
AD AD
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación A A
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
AD A
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD A
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD AD
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
A A
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua A A
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
A A Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. AD
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
AD
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
AD 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
AD 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
B
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
BUSTAMANTE MEDINA, Hilda Yasnmin conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y B
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. A A humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. A A doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B AD Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias B A AD A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
A AD
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
A B
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación B B
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
B C
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD A
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD A
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
B B
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua B A
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
B A Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. B
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
B
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
B 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
B 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
B
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
CARRERA CASTILLO, Kelly Vicky conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y B
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. A B humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. A B doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B AD Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias B B A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
A AD
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
A B
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación B B
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
A B
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD B
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD B
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
A B
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua A B
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
B A Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. A
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
A
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
A 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
A 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
B
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
CARRERA GIRÓN ANGÉLICA GREYSI conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y B
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. A A humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. A A doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B A Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias A B A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
A AD
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
A C
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación C B
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
B B
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD B
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD B
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
B B
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua B B
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
B B Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. C
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
C
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
C 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
C 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
C
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
CARRERA MARTÍNEZ, Nelly Lizath conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y C
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. A B humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la AD A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. A B doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B B Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias B B A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
B B
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
B C
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación B B
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
B C
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD B
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD B
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
B C
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua B B
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
B C Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. C
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
C
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
C 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
C 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
AD
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
CAYÁN SÁNCHEZ, Eduardo Rodrigo conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y AD
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. A A humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A AD
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. A A doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. A AD Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias AD AD A AD
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
A AD
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
AD AD
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
AD AD
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación A AD
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
AD AD
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD AD
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD AD
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
AD AD
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua AD AD
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
AD AD Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. AD
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
AD
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
AD 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
AD 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
AD
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
CUADRA GUILLÉN, Gilmer Percy conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y AD
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. A B humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A AD
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. A B doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. A AD Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias A A A AD
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
A A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
AD AD
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
AD AD
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación AD AD
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
AD B
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD AD
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD AD
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
A A
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua A A
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
A AD Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. AD
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
AD
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
AD 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
AD 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
B
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
DELGADO IPARRAGUIRRE, Leydi Benilda conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y B
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. A A humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la AD A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. A A doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B B Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias B A AD A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
A A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
B A
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación C B
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
A A
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD AD
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD AD
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
B A
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua B A
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
A A Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. B
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
B
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
B 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
B 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
AD
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
DOMÍNGUEZ DEL CASTILLO, Stefany conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y AD
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. A A humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. A A doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. A AD Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias A A A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
A AD
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
AD AD
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
AD AD
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación AD A
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
AD AD
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD AD
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD AD
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
A A
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua A A
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
A AD Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. AD
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
AD
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
AD 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
AD 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
C
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
DOMÍNGUEZ ZEGARRA, Jenifer Marisol conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y C
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. A B humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. A B doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. A A Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias C B A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
C A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
B B
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación C C
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
B C
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD AD
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD AD
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
B B
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua B B
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
B B Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. C
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
C
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
C 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
C 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
A
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
ESPINOZA IPARRAGUIRRE, Arely Mhaveth conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y A
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. A A humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. A A doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B A Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias B A A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
B A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
A AD
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación B AD
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
AD A
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
B AD
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
B AD
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
A A
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua A AD
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
A A Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. AD
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
AD
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
AD 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
AD 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
B
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
FÉLIX PUELLES, Royer Anibal conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y B
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. B B humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. B B doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. A A Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias A A A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
A A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
B B
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación B C
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
C C
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD AD
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD AD
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
A A
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua A A
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
A A Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. A
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
A
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
A 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
A 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
C
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
FLORES ACOSTA, Nicolás Samuel conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y C
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. B B humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. B B doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B AD Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias B A A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
B A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
B A
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación C B
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
C C
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD A
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD A
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
A B
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua B B
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
B B Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. C
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
C
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
C 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
C 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
C
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
FLORES FÉLIX, Jairo conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y C
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. B B humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. B B doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B A Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias B A A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
B A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
A A
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación B B
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
A B
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD AD
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD AD
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
B B
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua B B
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
B B Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. B
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
B
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
B 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
B 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
B
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
FLORES ROSAS, Sayuri Noris conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y B
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. A B humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. A B doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. A A Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias AD B A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
A A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
B A
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación B C
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
A A
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD A
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD A
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
B A
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua B A
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
B AD Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. C
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
C
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
C 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
C 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
B
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
GOICOCHEA FLORES, Deyver Stiven conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y B
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. B B humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. B B doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B B Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias A A A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
A A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
AD B
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación B B
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
A C
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD B
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD B
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
B B
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua B A
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
B B Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. A
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
A
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
A 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
A 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
A
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
GUILLÉN VILLANUEVA, Kleiss Deyanira conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y A
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. AD B humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. AD B doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. A AD Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias AD A A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
A AD
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
AD AD
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
AD AD
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación AD A
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
AD AD
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD AD
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD AD
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
A A
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua A A
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
A A Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. A
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
A
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
A 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
A 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
B
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
JARA VÁSQUEZ, Steffi Maciel conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y B
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. B B humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. A B doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B A Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias B B B A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
B A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
AD A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
A A
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación B B
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
A B
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD A
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD A
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
A B
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua A B
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
A B Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. C
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
C
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
C 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
C 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
B
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
JUAREZ PRÍNCIPE, Samira Claudia conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y B
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. B A humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la AD A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. B A doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B A Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias B AD A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
B A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
A B
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación B A
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
A C
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD AD
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD AD
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
B A
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua B B
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
B B Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. B
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
B
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
B 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
B 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
C
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
JUÁREZ RAMOS, Esbilda Marilú conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y C
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. B A humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la AD A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. B A doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B AD Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias B A A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
B A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
B B
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación B A
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
A B
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD AD
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD AD
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
A B
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua B B
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
B C Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. C
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
C
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
C 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
C 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
A
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
LÓPEZ CARRILLO, Sofía Mileny conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y A
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. C B humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. C B doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B B Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias B A A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
B A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
B A
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación B A
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
A B
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD A
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD A
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
B B
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua A C
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
A B Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. B
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
B
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
B 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
B 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
AD
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
LÓPEZ HARO, Yarahí Yumayra conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y AD
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. B A humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. A A doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B AD Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias A A B A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
A A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
AD AD
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
AD AD
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación A AD
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
A B
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD AD
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD A
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
A A
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua A A
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
A A Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. A
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
A
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
A 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
A 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
B
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
MAZA RIVERA, María Esmeralda conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y B
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. C B humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la AD A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. B B doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B AD Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias A A A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
A A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
A C
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación C C
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
A C
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD AD
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD A
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
B A
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua B B
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
B C Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. C
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
C
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
C 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
C 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
B
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
MEZA LOZANO, Hedy Milagros conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y B
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. C B humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la AD A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. C B doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B B Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias A A A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
A A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
A B
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación B B
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
A C
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD A
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
A A
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
B B
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua A B
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
B A Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. C
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
C
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
C 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
C 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
AD
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
NICOLÁS MEZA, Walter Elver conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y AD
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. A A humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. A A doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B B Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias B A A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
A A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
AD A
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación A AD
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
AD AD
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD AD
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD AD
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
A A
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua A A
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
A AD Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. AD
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
AD
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
AD 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
AD 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
C
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
PONCE VALVERDE, Maylith Sadith conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y C
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. B A humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. B A doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B B Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias B A A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
B A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
B B
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación C A
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
B B
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD A
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD A
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
B B
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua B B
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
B B Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. C
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
C
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
C 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
C 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
C
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
PONCE JARA, Elner Almider conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y C
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. B A humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. B A doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B B Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias B A A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
B A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
B B
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación C C
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
A C
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD AD
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD AD
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
B
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua B
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
B Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. C
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
C
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
C 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
C 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
B
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
RIVERA GÁMEZ, Meliza Milagros conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y B
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. C B humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. B B doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B B Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias B A A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
B A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
A B
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación A B
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
AD B
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD AD
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD AD
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
B A
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua B A
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
B A Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. A
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
A
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
A 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
A 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
B
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
SAGÁSTEGUI SILVA, Sanamarie Saint conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y A
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. A A humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. A A doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B A Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias A AD A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
A AD
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
A A
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación B A
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
A A
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD AD
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD AD
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
A A
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua B A
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
B A Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. B
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
B
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
B 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
B 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
B
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
SÁNCHEZ CARRANZA, Yakelin Yarita conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y B
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. A A humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la AD A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. A A doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias B A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
A B
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación C A
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
B A
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD A
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD AD
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
B B
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua B B
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
B B Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. A
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
A
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
A 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
A 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
C
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
SÁNCHEZ JARA, John Bagner conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y B
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. B B humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. B B doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B B Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias A A A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
A A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
A B
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación A B
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
A A
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD AD
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD AD
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
B B
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua B B
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
B B Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. B
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
B
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
B 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
B 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
A
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
SÁNCHEZ VILLANUEVA, Yelver Antonio conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y A
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. A A humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la A A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. AD A doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. A A Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias A AD A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
A A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
AD A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
A AD
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación A AD
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
A A
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD AD
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD AD
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
A A
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua A AD
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
A A Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. AD
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
AD
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
AD 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
AD 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

____________________________________________ _______________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
 CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif.
AREA PERIODO descriptiva de
INFORME DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 CURRICULAR
COMPETENCIAS anual de anual
Comp. de area
final del
1º 2º 3° 4° periodo lectivo
DRE:: UGEL:
Nivel: Secundaria Código Modular: Indaga mediante métodos científicos
B
Institución Educativa: para construir sus conocimientos.
Grado: Sección: Explica el mundo físico basándose en
Apellidos y nombres
TAFUR GUIZÁBALO, Dámaris Elizabeth conocimientos sobre los seres vivos,
del estudiante Ciencia y B
materia y energía, biodiversidad, Tierra
Código del estudiante 0 DNI: 0 Tecnología
y universo.
Diseña y construye soluciones
CALIFICATIVO DEL Conclusión
Calif. Calif. tecnológicas para resolver problemas
AREA PERIODO descriptiva de
COMPETENCIAS anual de anual
final del de su entorno.
CURRICULAR Comp. de area
1º 2º 3° 4° periodo lectivo Construye su identidad como persona
Desarrollo Construye su identidad. B B humana, amada por Dios, digna, libre y
Personal, Convive y participa democráticamente trascendente, comprendiendo la AD A
Ciudadanía y en la búsqueda del bien común. B B doctrina de su propia religión, abierto al
Educación
Cívica diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Construye interpretaciones históricas. B A Asume la experiencia del encuentro
Gestiona responsablemente el espacio personal y comunitario con Dios en su
Ciencias B A A A
y el ambiente. proyecto de vida en coherencia con su
Sociales
Gestiona responsablemente los creencia religiosa.
B A
recursos económicos.
Educación Gestiona proyectos de emprendimiento
A A
para el Trabajo económico o social.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Educación Asume una vida saludable.
Física Interactúa a través de sus habilidades Se desenvuelve en entornos virtuales
sociomotrices. Competencias generados por las TIC.
Se comunica oralmente en su lengua Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
A A
materna. autónoma.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Comunicación A C
su lengua materna. Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Escribe diversos tipos de textos en su
A B
lengua materna.
Aprecia de manera crítica
AD A
manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes
AD A
artísticos.
Se comunica oralmente en castellano
como segunda lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en Periodo Conclusión descriptiva por periodo
como segunda castellano como segunda lengua. 1
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. 2
Se comunica oralmente en inglés como
B B
lengua extranjera. 3
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua B B
inglés como lengua extranjera.
extranjera Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Escribe diversos tipos de textos en
B B Inasistencias Tardanzas AD Logro destacado
inglés como lengua extranjera. PERIODO Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Resuelve problemas de cantidad. B
1 aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de regularidad, A Logro esperado
B
equivalencia y cambio. 2
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Matemática Resuelve problemas de forma, tareas propuestas y en el tiempo programado.
B 3
movimiento y localización. B En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de
B 4 respecto a la competencia, para lo cual requiere
datos e incertidumbre. acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

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Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)