I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Nombre de la asignatura
1.2 Código de la asignatura
1.3 Número de créditos
1.4 Fecha de inicio
1.5 Fecha de conclusión
1.6 Número de horas
1.7 Aula y horario
1.8. Modo
1.9 Semestre académico
1.10 Docente
1.11 Email docente

II. SUMILLA

Como asignatura de estudios generales, de naturaleza práctico-teórica desarrollable en modalidad de

taller tiene por propósito fortalecer la autoestima, autorregulación y autonomía personales y
profesionales del estudiante.

III. COMPETENCIA

Externaliza, optimiza, mejora…. (recuerden debe ser una acción) su autoestima y habilidades
socioemocionales, para su autonomía personal; generando relaciones interpersonales óptimas que
facilitarán su inserción universitaria y posterior desempeño laboral como líder eficaz y ético.

IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE



V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS Recuerden que en actividades deben plantear cosas

que demuestren el logro de la competencia
PRIMERA UNIDAD DIDACTICA:
HERRAMIENTAS Y
CONTENID ACTIVIDADES TIEMPO
RECURSOS
OS
DIGITALES
  Autoestima, conceptos -
generales, importancia de su
desarrollo, métodos para la
mejora de la autoestima,
procesos mentales que
intervienen en la construcción
de la misma,
 Habilidades sociales,
introducción a las habilidades
básicas. Desarrollo de diversas
habilidades sociales: estilos de
comunicación y la
comunicación asertiva
tolerancia, prudencia, etc.

SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA:

HERRAMIENTAS Y
CONTENID ACTIVIDADES TIEMPO
RECURSOS
OS
DIGITALES
 Liderazgo, concepciones y -
teorías, características y la
construcción de líder. Estilos
de liderazgo, perfil del líder,
ejemplos reales, ajuste al
entorno.

VI. ESTRATEGIA METODOLÓGICA

1. Estrategias de trabajo autónomo y colaborativo
- Trabajos individuales
- Trabajos en equipo
2. Estrategias de problematización y debate
- Foro de debate y argumentación

VII. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

ACTIVIDAD CON EVALUACIÓN PORCENTAJE PORCENTAJE
UNIDAD ENTORNOS INSTRUME
TECNICAS UNIDAD ASIGNATURA
VIRTUALES NTOS
I y II

I y II
 VII.EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES
ACTIVIDAD CON EVALUACIÓN PORCENTAJE PORCENTAJE
UNIDAD ENTORNOS INSTRUME
TECNICAS UNIDAD ASIGNATURA
VIRTUALES NTOS

I y II

I y II

I y II
TOTAL 100%

*Se considera los productos en ambas unidades, dada la naturaleza del curso (CURSO TALLER) y la
flexibilidad de cada docente y carrera profesional a la que va dirigido, pudiendo usar las técnicas a juicio
docente en diversas unidades

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

VIII.1. Bibliografía básica

Bonet, J. (1994) Sé amigo de ti mismo. Manual de Autoestima. 2da edición. Bilbao. Editorial Sal
Terrae.
Caballo, V. (2007) Manual de evaluación y entrenamiento de Habilidades Sociales. Madrid. Siglo XXI
de España Editores S.A.
Carnegie, D (1936) Cómo ganar amigos e influir sobre las personas. Estados Unidos. Editorial Simon
& Schuster
Castanyer, O. (2008) La Asertividad: Expresión de una sana autoestima. 28va Edición. Bilbao.
Editorial Desclée De Brouwer, S.AJ.
Catalá, M. (2013) Inteligencia emocional aplicada a las dificultades de aprendizaje: Experiencias
positivas de intervención educativa y superación. Valencia. Edita Generalitat Valenciana
Conselleria d’Educació, Cultura i Esport
Cherniss,C; Goleman, D. (2005) Inteligencia Emocional en el Trabajo. Cómo seleccionar y mejorar la
inteligencia emocional en individuos, grupos y organizaciones. Barcelona. Editorial Kairós S.A.
Cólica, P. (2012) Estrés : lo que usted querría preguntar y debe conocer. 1ra edición. Córdoba.
Editorial Brujas.
Covey, S. (2003) Los 7 Hábitos de la Gente Altamente Efectiva. Buenos Aires. Editorial Paidós
García – Herrera, J; Nogueras, V. (2013) Guía de autoayuda para la depresión y Ansiedad. Andalucía.
Servicio Andaluz de Salud. Consejería de salud y Bienestar Social. Junta de Andalucía.
Goldstein, A; Sprafkin, R; Gershaw, J; Klein, P. (1989) Habilidades sociales y autocontrol en la
adolescencia: Un programa de enseñanza. Barcelona. Ediciones Martínez Roca, S. A.
Hill, N; Clement, W (1982) La actitud mental positiva: un camino hacia el éxito. Rosario. Editorial
DeBolsillo clave.
 Hybils, B. (2002) Liderazgo Audaz. Miami, Florida. Editorial Vida
Kassinove, H; Chip Tafrate, R. (2005). El Manejo de la Agresividad. Manual de tratamiento completo
para profesionales. Sevilla. Editorial Desclée De Brouwer, S.AJ.
Kelly, J. (2002) Entrenamiento de las habilidades sociales. 7ma edición. Bilbao. Editorial Desclée De
Brouwer, S.AJ.
Keucheyan, R. (2013) Hemisferio izquierdo. Un mapa de los nuevos pensamientos críticos. Madrid.
Siglo XXI de España Editores
Lynn, A. (2000) 50 Actividades para desarrollar la inteligencia emocional. Madrid. Editorial Centro de
Estudios Ramón Areces, S. A.
Maxwell, J. (2009) Desarrolle el líder que está en usted. Nashville. Grupo Nelson Editores.
Maxwell, J. (2010) El mapa para alcanzar el éxito. 13va impresión. México D.F. Editorial Betania.
McKay, M; Fanning, P. (1991) Autoestima: Evaluación y mejora. Barcelona. Editorial Libergraf, S.
A.,
Polaino, A. (2004) En busca de la autoestima perdida. 3ª edición. Bilbao. Editorial Desclée De
Brouwer, S.AJ.
Redolar, D. (2011) El cerebro estresado. Barcelona. Editorial UOC.
Riso, W. (2014) Enamórate de ti. El valor imprescindible de la autoestima. Barcelona. Editorial
Planeta Colombiana S. A.
Riso, W. (2012) Desapegarse sin anestesia: Cómo soltarse de todo aquello que nos quita energía y
bienestar. Bogotá. Editorial Planeta Colombiana S.A.
Stamateas, B. (2007) Fracasos exitosos. 1ra Edición. Buenos Aires. Ediciones B. Argentina S.A.
Simonetta, M. (2013) Psicoeconomía: Economía de los sentimientos humanos. 1ra Edición. Buenos
Aires. Estudio editorial.
Torrabadela, P. (200) Cómo desarrollar la Inteligencia Emocional. Test y ejercicios prácticos para
aumentar la Autoestima y actuar de manera positiva. Barcelona. Vía libro editorial.
Traey, B. (2004) Metas: Estrategias prácticas para determinar y conquistar sus objetivos. Barcelona.
Ediciones Urano, S.A.
Villarreal. M; Sánchez, J; Musitu, G. (2010) Cómo mejorar tus habilidades sociales: Programa para
adolescentes: manejo del estrés, resolución de problemas, autoestima, asertividad, proyecto de
vida y administración del tiempo libre. Monterrey. Universidad Autónoma de Nuevo León.
Coordinadora María Mercedes

VIII.2. Bibliografía complementaria

Observatorio Internacional de Ciudadanía y Medio Ambiente Sostenible (CIMAS) (2009) Manual de

Metodologías Participativas. Madrid.
Asociación Kallpa (2003) Manual para Talleres de capacitación “Con la salud sí se juega”. Lima.

VIII.3. Web grafía

 https://es-la.facebook.com/enequimental/
 https://www.facebook.com/azsaludcom/
 https://psicologiaymente.com/autores/vitaliza
 http://habilidadsocial.com/blog/
 https://twitter.com/aprenvida
 https://twitter.com/LeocadioMartin
 https://twitter.com/pazgarde
 https://twitter.com/MarianGilCoach