APLICAR LO APRENDIDO “Aprende en casa”

Semana del 25 al 29 de mayo

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas
Observar detenidamente la Investiga o realiza las Si fueras a tapizar o forrar el piso de: Elige un día de la semana: Para integrar al
casa. mediciones del contorno del: El baño. Anota los alimentos que se portafolio de evidencias
Identificar todas las formas Terreno de tu casa. La recamara. consumieron en el desayuno, comida en hoja blanca o suelta
geométricas que observes. La mesa. La cocina. y cena. de la libreta. Responder:
Realiza una tabla con 6 La cama. La sala. Escribe los costos de los alimentos. ¿Para qué me sirven las
objetos. Ejemplo: La puerta. ¿Cuántos metros cuadrados se necesita En una tabla registra lo que se gastó matemáticas en la vida
Objeto Figura Un libro. para cada parte de tu casa? en ese día en alimentos. diaria?
Puerta Rectángulo. Representa en una tabla Y si el metro cuadrado cuesta $ 80.00, Registrar en una tabla. ¿Qué experiencia me
Ventana Cuadrado como la siguiente, agregando ¿cuánto dinero gastaría para cada caso? Desayuno $ dejan las actividades de
Mesa Circular las unidades de medida (cm, Registrar en tabla la información. Comida $ la semana?
m, etc.) Parte de Metros Costo $ Cena $ ¿Consideras que las
Objeto Medida Dibujo la casa cuadrados Realiza otra tabla donde registres. matemáticas son
Día $ importantes? Justifica
Semana $ tu respuesta.
Mes $
Año $
Español Español Español Español Español
Selecciona una película de tu Organiza tu horario y ve la Escribe en tu cuaderno los personajes de Realiza lo siguiente sobre la película: Realiza una
agrado que no hayas visto. película. la película. Escribe el inicio. conversación entre los
Identifica y dibuja: Redacta el conflicto. personajes de la
El protagonista. Narra el final. película, como si
Personajes secundarios. estuvieran en un grupo
Antagonista. de WhatsApp.
Describe brevemente la trama.
Responde ¿con cuál personaje te
identificas? ¿Por qué?
Ciencias Historia Formación Cívica y Ética Historia Ciencias
Secuencia: 15 Sesión: 7 pág. ¿Qué es la Guerra Fría? ¿Qué es un Representante Popular? En una tabla de dos columnas Secuencia: 15 Sesión: 7
207 ¿Por qué se llama Guerra ¿Cómo se eligen los Representantes menciona las diferencias que hay pág. 208.
Dibuja o recorta y pega un Fría? Populares? entre el Capitalismo y Comunismo. Actividad 5.
embarazo en la adolescencia, Menciona ¿cuáles fueron las ¿Quiénes son los Representantes ¿Qué es el Capitalismo? Saber, reflexionar y
escribe a su alrededor las causas de la Guerra Fría? Populares? ¿Qué es el Comunismo? decidir.
características o lo que Menciona ¿cuáles son las ¿Quién es el que propone el presupuesto? ¿Quién es Lenin? Responde los incisos
significa en el mundo y en consecuencias de la Guerra ¿Cuál es la labor que deberían ¿Quién es Stalin? con la ayuda de un
México. Fría? estar desempeñando los ¿Qué Es el Sistema Bipolar? adulto de confianza.
diputados, para qué nos sirven a (Padres).
nosotros los ciudadanos?
 Inglés
Realizar la lesson 76. Mini
Check. Resolverán ejercicios
para reafirmar lo aprendido a
lo largo de las lecciones
anteriores. Les recuerdo que
deberán buscar su
vocabulario y apuntarlo en su
libreta de inglés
Tecnología.
Participa en la elaboración de
algún platillo en casa, donde
comentes el procedimiento,
los ingredientes y tiempo de
cocción , siempre
acompañado de un adulto
para evitar accidentes.
➢ Todo en la libreta, en hojas blancas lo que aprendí en la secuencia, nada más respetando los márgenes que siempre usamos 3cm de lado izquierdo, y el
lado derecho, superior e inferior de 2 cm.
Geografía
¿Qué es el Medio ambiente?
¿Qué es el Deterioro
ambiental?
¿Qué es la sobreexplotación
de los recursos naturales?
Física
Seguiremos brincando la
cuerda, ya debemos de ir
subiendo un poco más de
tiempo al ejercicio, yo creo
que 10 min. Son muy buenos
para calentamiento de todo el
cuerpo. Lo vamos a combinar
con elevaciones de piernas,
como si estuvieran
marchando pero tratando de
tocar las rodillas con los
codos, esto será en su mismo
lugar y será por 15 veces por
cada pierna y por 4 series.
Dibujaremos un cuadrado de
30 x 30 cm. Donde brincaran
con un pie hacia el centro del
mismo y hacia atrás, al
termino será de un lado hacia
el otro, esto se realizará 15
veces y por 4 series.
Geografía Inglés Inglés
Realizar la lesson 77.Jessica gets up at Realizar la lesson 78.
6 ó clock. Expresarán a qué hora Jessica loves basketball.
¿Cómo se genera la destrucción de un realizan cada una de sus actividades Identificarán que los
Hábitat? cotidianas. Les recuerdo que deberán verbos en presente
¿Qué efectos tiene la Contaminación? buscar su vocabulario y apuntarlo en simple para la tercera
¿Explica las formas en que se puede su libreta de inglés persona del singular
contaminar el Agua? terminan en s, es ó ies.
¿Cómo afecta la Erosión en nuestro Les recuerdo que
planeta? deberán buscar su
vocabulario y apuntarlo
en su libreta de inglés
Artes. Física Historia.
Realiza un cartel sobre la película elegida Calentamos con 10 minutos Secuencia 18. Realizar
en la materia de español. Recuerda que brincando la cuerda y ya lo pueden la actividad 1. Pag. 160.
el cartel casi no lleva letras, es más, si no realizar de la manera que gusten, Recomiendo que vean
lleva es mejor. La idea es que expresen puede ser espaciado o de corrido pero un video sobre el muro
con un dibujo la trama de la película de realizar los 10 minutos. de Berlín y la
su elección. Posteriormente en el cuadro realizado importancia de este en
anteriormente, nos posicionaremos el proceso de la guerra
dentro de el y de ahí brincaremos fría.
abriendo las piernas hacia los lados
por 30 veces y 4 series, ahí mismo,
ahora lo haremos abriendo las piernas
hacia adelante y hacia atrás por 30
veces y 4 series. Estos son ejercicios
de coordinación ya que para se esta
trabajando resistencia y es muy
necesario estos ejercicios para
realizar actividades como honores a la
bandera, marchas, etc. Además de
que es aeróbico y muy divertido. Ojalá
y lo puedan realizar en familia para la
sana convivencia.

➢ Las páginas son de sus libros de texto gratuito. Aquellos que tengan internet en casa o por medio de Smartphone revisen los link que traen cada sesión
para complementar su comprensión. ¡NO SALGAN DE CASA POR FAVOR!

➢ Papás y mamás, les recomiendo que si usan algún dispositivo donde tengan internet prestar atención a las páginas donde ellos navegan, para evitar que
puedan meterse a alguna página no adecuada.
➢ Hacer un glosario de las palabras que no entiendan .Esto es con el afán de comprender el texto leído y enriquecer su vocabulario. Este será en la misma
hoja donde estén trabajando y por cada materia.

➢ EN CASO DE INGLES SEGUIR CON LAS TRADUCCIONES. Obtener vocabulario, además, tratar de resolver las actividades del libro.