ACTIVIDAD 2.

FICHAS DE LECTURA

Las fichas de lectura son una herramienta de gran utilidad para el desarrollo de una
investigación, en tanto que permite recopilar y organizar la bibliografía utilizada en la
misma. En ellas, deben vaciarse las principales ideas o planteamientos de los textos leídos.
Las fichas, además, deben contener la información suficiente y detallada acerca de la obra,
ya que dicha información será necesaria, luego, para armar la bibliografía del proyecto o
informe de resultados. Si se incluye toda la información bibliográfica necesaria, se podrá
recurrir a la ficha sin tener que volver a buscar en cada documento los datos necesarios.
Lo que se presenta más adelante es un ejemplo de ficha, a partir del formato que se
utilizará para la actividad 3 del módulo de Metodologías y procesos de investigación. En
dicho formato se incluyen las siguientes partes, explicadas a continuación:
 Título de la ficha: aquí solo deben colocarle un nombre a la ficha, que luego les
servirá para recordar el contenido de la misma sin tener que leerlo completo.
 Resumen del documento o ideas principales: esta parte es la más extensa ya que
deben colocar las ideas más importantes del documento referido. Si el
documento completo les puede resultar útil para su investigación, entonces lo
más pertinente es hacer un resumen completo del mismo. Si consideran que solo
una parte o algunas ideas les pueden ser de utilidad, pueden centrarse solo en
ellas. Es importante que se incluyan citas textuales (refiriendo el número de
página), para apoyar esta parte.
 Referencia bibliográfica: aquí colocarán los datos bibliográficos que luego
necesitarán para armar la bibliografía de su proyecto y su informe de resultados.
El formato de presentación será APA, sexta edición.
 Comentario adicional sobre el documento y sobre el autor: está parte no siempre
es necesario llenarla, pero puede ser de utilidad para incluir otra información o
datos sobre la obra leída o el autor de la misma.
TÍTULO DE LA FICHA:
Modernidad. Concepto y características generales
RESUMEN DEL DOCUMENTO O IDEAS PRINCIPALES:
El libro trata sobre cómo se construye la identidad de las personas en el marco de las
sociedades modernas. El autor recurre tanto a la sociología como a la psicología, y
particularmente al psicoanálisis, para entender las relaciones entre la sociedad, en general,
y la subjetividad de los individuos particulares. Entre los aportes más relevantes del libro,
está el concepto de “modernidad” que brinda el autor y su vinculación con los Estados
nacionales. En ese sentido, dice:
[…] utilizo la palabra “modernidad” en un sentido muy general para referirme a las
instituciones y modos de comportamiento impuestos primeramente en la Europa posterior
al feudalismo, pero que en el siglo XX han ido adquiriendo por sus efectos un carácter
mundial. (p.26)

En tal contexto, el autor señala que el “Estado nacional” es una forma social de
organización propia de la modernidad y puede entenderse como una “entidad
sociopolítica” que “contrasta fundamentalmente con la mayoría de los tipos del orden
tradicional” y que “posee formas muy específicas de territorialidad y capacidad de
vigilancia y monopoliza eficazmente el control sobre los medios de coacción” (p.27).
Otra característica de modernidad que resalta, desde la perspectiva del autor, es lo que
él “postradicionalidad” y que se refiere a modos de vida social que, de algún modo, se
liberan de la dependencia de los preceptos y prácticas establecidas (p.33). Es decir, que a
diferencia de las “sociedades tradicionales”, en la modernidad hay una mayor libertad de
elección, aunque igualmente hay modos sutiles de coerción que se imponen sobre las
personas. Asimismo, también destaca la “universalización” como una característica
importante de la modernidad, ya que nos habla de que los aspectos sociales que afectan a
un grupo social en cualquier parte del mundo tienden o pueden afectar a todo el resto de
los habitantes del planeta. Esto último está vinculado con la globalización económica y
cultural.
Por último, es importante que la universalización tiene también un carácter mediático,
ya que, según señala el autor:
[…] Los medios ofrecen acceso a situaciones con las que el individuo podría no entrar
nunca en contacto personal, pero al mismo tiempo se superan ciertas fronteras entre
ámbitos que anteriormente se hallaban separados. […] (p.110)

Esto quiere decir, que la universalización y la globalización tiene que ver con la
difusión de información más o menos homogénea a lo largo y ancho del globo. En la
medida que las personas tienen acceso a la misma información, también tienden a tener
comportamientos similares y construir sus identidades de manera semejante. Todo esto
nos permite entender el contexto general en el que se inscribe la investigación que se está
planteando.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:
Giddens, Anthony. (2000). Modernidad e identidad del yo. Ediciones Península:
Barcelona.
COMENTARIO ADICIONAL SOBRE EL DOCUMENTO:
Si bien el documento es de gran actualidad, hay que considerar que ya tiene
aproximadamente 25 años que fue publicado originalmente, y 20 años que se difundió en
español. Se podrían contrastar los planteamientos de Giddens con autores como Antonio
Negri y Verónica Gago, así como con el concepto de sistema-mundo de Immanuel
Wallerstein.
COMENTARIO ADICIONAL SOBRE EL AUTOR:
El autor fue asesor político del primer ministro de Inglaterra, Tony Blair, y fue precursor
de la llamada Tercera Vía.