DESARROLLO DE TALLER

PRIMEROS AUXILIOS

PRESENTADO POR:

EDWIN ANDRES PAEZ FALLA

INSTRUCTOR:

PABLO FELIPE PATINO QUINTERO

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

MAYO DE 2020

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TALLER CUESTIONARIO

Para realizar este taller puede apoyarse de los documentos de apoyo que encontrara en
materiales del curso y responda.

1. ¿Qué es la Bioseguridad?

R/ Es el conjunto de medidas preventivas, destinadas a mantener los factores de riesgo

laborales procedentes de agentes biológicos, físicos o químicos, previniendo y asegurando
impactos nocivos en la salud de los trabajadores y demás personas involucradas.

2. ¿Cuáles son las enfermedades que pueden transmitirse?

R/ Hepatitis, VIH, paludismo, bacterias, entre otras.

3. ¿Cuáles son los principios de la bioseguridad?

R/ - Universalidad, uso de barreras y medidas de eliminación de material contaminado.

4. ¿Cuáles son los equipos de bioseguridad que usaras como primer Respondiente?

R/ Mínimamente debe tener guantes de látex y tapa boca.

5. ¿Explique que son los primeros auxilios?

R/ Son todas las medidas y actuaciones que realiza la persona que auxilia, para reducir el
efecto de las lesiones y poder estabilizar el paciente, todo esto sucede en el lugar donde
ocurrió el accidente.

6. ¿Quién debe prestar los primeros auxilios?

R/ Quien posea conocimientos en primeros auxilios y por razones de humanidad debe

encargarse de prestarlos, los primeros auxilios es la diferencia entre la vida y la muerte.

7. ¿la diferencia que encuentra entre una urgencia y una emergencia?

R/ Una urgencia necesita atención médica rápidamente, pero no implica riesgo de la vida
del paciente, en cambio una emergencia implica riesgo de la vida del paciente y la atención
médica debe ser inmediata.

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8. ¿Cuáles son las características del primer respondiente?

R/ Ser una persona tranquila en el momento de la urgencia, que sepa mantener la calma y
actuar rápido. En lo posible, estar capacitado para iniciar acciones que propendan al
mantenimiento de la vida, hasta que llegue un apoyo especializado.

9. Cuál es el número de emergencias de la ciudad y cuales datos debes proporcionar ante

una emergencia?

R/ Números de emergencia: 123 y 119

Datos importantes en una llamada de emergencia: lugar del evento, tipo de incidente,
número de víctimas, genero, edad, estado actual de la persona, tiempo aproximado
transcurrido desde el evento y por ultimo nombre y apellido de quien realiza la llamada.

CASO 1

En una vía principal de mucho flujo vehicular, cerca de su lugar de residencia ocurre un
evento donde se haya lesionado por accidente de tránsito, un joven de 16 años quien
conducía una bicicleta, el cual colisionó con un automóvil quedando consciente, con
dificultad respiratoria y expresando mucho dolor ya que en la pierna derecha se nota una
deformidad e inflamación.

1. Identifique las tres acciones básicas que se deben seguir cuando se enfrenta a una
Emergencia. Explique.

R/ Las tres acciones básicas que se deben seguir son:

a) Valorar la escena y el lesionado: Lo primero que se debe hacer al momento de acercarse

al lugar del accidente o evento es, valorar los potenciales peligros, a pesar de la importancia
de acercarse rápidamente al paciente.
b) Llamar a la línea de emergencias: Activar el sistema de emergencias
médicas, asegura que personal debidamente entrenado llegue a la escena lo más pronto
posible. Cuando se decida realizar esta acción, en lo posible debe ser una persona que no
esté proporcionado ayuda al lesionado, las personas más adecuadas son los
curiosos, con el fin de garantizar que la ayuda sea constante en todo momento. La manera
adecuada y correcta para mandar a los curiosos a activar el SEM es la siguiente:

•Señalar a una persona llamándola por alguna característica particular.

•Utilizar una voz imperativa.
•Darle el número al que debe llamar, ya que la gran mayoría no sabe cuáles son los
números de emergencia.
•Pedirle que regrese a confirmar que ha hecho la llamada. Pero hay situaciones en las que
el primer respondiente se encuentra solo y es el único que conoce de la situación, en

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este caso la persona debe buscar rápidamente el teléfono más cercano y solicitar la
ayuda necesaria al 123, luego de esto debe regresar con el lesionado y suministrarle el
soporte que requiera.

c) Proporcionarle cuidado al lesionado hasta que llegue la ayuda profesional al sitio: Una
vez sean valorados la escena y el lesionado, se debe proporcionar a éste un cuidado
adecuado y eficaz, mientras el personal entrenado llega para hacerse cargo de la situación.
Para poder realizar esta acción se deben seguir varios pasos:

- Tratar de atender primero a los inconscientes o con lesiones que comprometan la vida,
pero que sean recuperables, en vez de aquellos que no comprometen su vida o que tengan
signos claros de muerte.

- Al hacer esto, se deben evaluar constantemente los cambios en la respiración y en el

estado de conciencia.

- Cuando nos encontramos ante un paciente consciente que pueda comunicarse

adecuadamente, se recomienda que el primer respondiente se presente a sí mismo y le haga
saber su conocimiento y la forma en que desea ayudarlo, obteniendo así el permiso para
ayudarle. Pregúntele que fue lo que le pasó, si está herido en alguna parte, si le duele, cómo
es el dolor, cuando le inicia y cuando le cesa.

- Después de ayudar al lesionado, el primer respondiente deberá tomar la decisión sobre su

trasporte, si éste se encuentra lo suficientemente bien como para ser llevado por otras
personas o por el auxiliador hacia un centro asistencial, pero hay que tener mucho cuidado
al tomar estas decisiones, ya que en un vehículo particular, por ejemplo, el paciente se
puede complicar y no se contaría con los elementos adecuados para atenderlo. Además, éste
no está diseñado para transportar lesionados, por lo tanto no proveerá las condiciones
necesarias, en cambio, si puede generar más lesiones o agravar las que ya tiene.

2. Mencione las preguntas claves que se debe de hacer al presenciar un evento, dando una
respuesta basado en el caso que se expone.

R/ 1. La escena es segura? : No porque es una vía principal con mucho flujo vehicular.

2. Que fue lo que paso? : Un joven que se transportaba en bicicleta se colisiono con un
automóvil.

3. Cuantos lesionados ahí? : Uno solo el joven de la bicicleta que tiene 16 años.

4. Hay alguien más que pueda ayudar? : No, solo estoy yo.

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CASO 2

Desarrollar el caso, dando respuesta a las preguntas y explicando paso a paso la

intervención que usted le realizaría a este paciente.
Usted se encuentra de paseo en una finca ubicada en San Carlos (Ant), de repente escucha
que una mujer grita pidiendo ayuda porque no encuentra a su hija, la señora dice que la niña
de 6 años se encontraba jugando, que ella se descuidó por un momento y después la niña no
apareció por ningún lugar, La señora dice que la niña desapareció hace aproximadamente 7
min.
10 minutos después y después de iniciada la búsqueda de la niña se escucha un estruendo
que no identifican de que fue, a alguien se le ocurre dirigirse hacia el lado donde creyó
escuchar la Pasos más adelante ve que la niña esta tendida en el suelo, con ramas y tierra,
en medio de su confusión le grita desesperado, pero la niña no responde a ningún llamado.
De acuerdo con lo anterior responda:

1. ¿Qué podría usted sospechar según la narración?

R/ Según el relato sospecho que la niña por su curiosidad se fue de exploradora, y quedo en
medio de una explosión la cual le causa el accidente, se debe analizar inmediatamente el
grado de sus lesiones.

2. ¿Qué procedimiento se debe seguir?

R/ Principalmente asegurar el lugar, identificar los riesgos a los que pueda exponerme,
mantener la calma, seguido tratar de identificar la causa de la explosión, pues podemos
estar en una escena que esté contaminada o existan residuos de gases o químicos peligrosos
e inflamables, y dependiendo del estado del paciente y el análisis de seguridad, se debe
proceder a asegurar el paciente y si es necesario y seguro moverla, después de evaluar las
condiciones anteriores procedemos a socorrer a la niña, realizando la evaluación primaria,
revisando signos vitales, por medio de MES, y si pedir ayuda especializada.

Cuando pudo tener acercamiento a la niña, usted inicio la evaluación primaria dándose
cuenta que esta inconsciente, Lo primero que debería hacer Ud. Es: (Explique paso por
paso)

1. Revisar si está consciente: Para saber si la persona accidentada está consciente le

preguntaremos qué le ha pasado. Si contesta, descartaremos la existencia de paro
respiratorio.

Si contesta, descartaremos la existencia de paro respiratorio. El problema surge cuando el

paciente no contesta. Entonces tendremos que provocarle el estímulo doloroso, mediante un
pellizco para observar sus reacciones (gemidos, apertura de ojos, movimientos de cabeza,
etc.). Si no existe ningún tipo de reacción significa que el estado de inconsciencia está
declarado, por lo que inmediatamente y, en lo posible, sin tocarlo (pues puede ser un

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paciente traumático y existir lesiones óseas que agraven su estado) comprobaremos su
respiración.

2. Revisar si está respirando:

Teniendo al accidentado inconsciente, existen dos posibilidades: Que respire o que no

respire. Para comprobar la presencia de la respiración el primer responsable, debe utilizar la
vista, el oído y el tacto, para ello acercamos la mejilla o el dorso de la mano a la boca-nariz
del accidentado y, mirando hacia el pecho, podrá observar el movimiento torácico o
abdominal, escuchar la salida del aire y notar en su mejilla el calor del aire exhalado.

SI RESPIRA: No hará falta seguir explorando sus signos vitales ya que el corazón funciona
seguro, en este momento se inicia la evaluación de signos vitales.

NO RESPIRA: Si al acercar nuestra mejilla o el dorso de nuestra mano a su boca,

comprobamos que no respira en seguida y sin perder tiempo colocaremos al accidentado,
sea traumático o no, en posición estirado mirando hacia arriba después de explorar su boca
para comprobar la existencia de cuerpos extraños (dientes desprendidos, chicles…)
procederemos a abrir las vías aéreas, mediante la maniobra de fronto-mentón, evitando que
la lengua obstruya la entrada de aire, en caso contrario, el paro es evidente, por lo que
deberemos hacer uso de una mascarilla RCP, o en el peor de los casos boca a boca.

3. Revisar el pulso:

Cuando el paro respiratorio está instaurado y ya hemos procedido a iniciar el boca a boca o
con mascarilla RCP, es necesario comprobar el funcionamiento cardíaco mediante la toma
del pulso carotídeo (cuello), por ser éste el más próximo al corazón y el de más fácil
localización en caso de existir pulso seguiremos efectuando la respiración artificial, pero en
el momento en que desaparezca este pulso deberemos iniciar sin demora el masaje cardiaco
externo, acompañado siempre de la respiración boca a boca o RCP.

CASO 3

1. A continuación encontraras una imagen, la cual debe clasificar según su grado,

característica y su manejo correspondiente.

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Grado: 3 (grave)

Características: La piel se destruye afectando la epidermis y sub cutáneo, muchas veces el

área muscular y el hueso.

Manejo: No se debe retirar la ropa adherida, no se debe tener contacto directo con las partes
afectadas, los vendajes a usar deben ser estériles, secos y flojos, no usar agua fría.

CASO 4

Leer el caso detenidamente y responder las preguntas de acuerdo a los temas vistos en el
curso.
Usted se encuentra de paseo en la vereda la Envidia del municipio de San Luis (Ant),
decidieron hacer una caminata por la orilla del Rio San Luis, cuando de repente hay una
explosión, pasados 2 min de la explosión se escuchaba gritos de una persona pidiendo
ayuda, todos muy confundidos buscaban la persona, a pocos metros de ustedes estaba tirado
en el piso un niño de aproximadamente 12 años, se veía muy lesionado, usted después de
haber realizado una buena valoración de la escena se comunica con él gritando que era lo
que pasaba, el niño responde que se había encontrado unas cositas en una bolsa y que la
llevaba para su casa que quedaba cerca.
Lo primero que usted hizo fue calmar al niño diciéndole que usted lo iba ayudar, que se iba
acercar a él para ver en que le podía colaborar, que no se moviera. Al tener contacto directo
con el paciente usted encuentra.

1. Amputación de su mano izquierda.

2. Dolor intenso en el tobillo izquierdo.
3. Heridas de esquirlas en cara y tórax.

R/ Si la hemorragia continúa, revise de nuevo la fuente del sangrado y vuelva a aplicar

presión directa, con la ayuda de alguien que no esté fatigado, si la persona está sufriendo
una hemorragia potencialmente mortal, será más fácil emplear un torniquete o un vendaje
constrictivo que la compresión de los puntos de presión, lo segundo a tratar de inmediato es
el dolor intenso que tiene el niño en el tobillo, lo primero que hay que hacer es la
valoración de la lesión, ya que puede ser; fractura, esguince, luxaciones, hay que
inmovilizarlo, utilizando cartón, revistas, papel periódico, o un elemento rígido que se
encuentre y brinde seguridad, y por último para las esquirlas en la cara y el tórax hacerle
una limpieza adecuada ya teniendo estabilizado al paciente hay que encargar a alguien para
que active el sistema de emergencias y cuidar y mantener la estabilidad del paciente hasta
que llegue la ayuda especializada para su traslado y atención profesional.

Responda:

• ¿Qué lesiones esperaría encontrar?

R/ Esperaría encontrar lesiones abiertas, y alguna que otras quemadura por que fue una
explosión y no sabía que la había provocado, pero al darme cuenta que es un artefacto

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explosivo que llevaba el niño en su manos, se piensa de inmediato que debe presentar
alguna amputación en alguna lugar de su cuerpo y múltiples heridas.

• ¿Cuál es la prioridad de atención de este paciente?

R/ Para mí, la prioridad es la amputación que tiene el niño en la mano izquierda, ya que a
causa de esto se puede presentar una hemorragia seguida de un estado de Shock y o
provocarle hasta la muerte.

• ¿Cuál sería el manejo adecuado de este paciente?

R/ El manejo adecuado de este paciente es: primero tranquilizarlo, activar la línea de

emergencia y controlar la hemorragia por la amputación de su mano izquierda en este caso
es viable la aplicación un torniquete, así mismo revisar el tipo de herida por las esquirlas.

1. Respecto a la técnica de RCCP, señale el enunciado correcto.

a. En el adulto la frecuencia es de 2 respiraciones por 15 compresiones.

b. En adultos la relación compresiones/ ventilaciones es de 20:2 con dos reanimadores.
c. En el adulto hay una relación de compresiones/respiraciones 30:2 con 1 ó 2
reanimadores.
d. Ninguna de las anteriores.

2. Con cuál de los siguientes pasos de la evaluación del paciente con trauma, debe de
realizarse simultáneamente la estabilización de la columna cervical:

a. Exposición Neurológica.
b. Evaluación de la vía aérea.
c. Exploración para la valoración secundaria.
d. Evaluación de la circulación.

3. Se encuentra un hombre tirado en la calle, se aproxima a él y observas que el paciente ha

sufrido algún tipo de traumatismo, está sangrando por la cabeza y no se mueve.

a. Determinar si el paciente puede hablar.

b. controlar la hemorragia de la cabeza del paciente.
c. Garantizar la seguridad de la escena.
d. Proteger al paciente del ambiente.

4. La frecuencia para las compresiones torácicas en la RCP debe de ser aproximadamente.

a. 72 por minuto.
b. 60 por minuto.
c. 100 por min.
d. 2 por minuto.

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Leer el caso detenidamente y analizarlo.

Caso Clínico:

Paciente de sexo masculino de 32 años de edad, labora en el campo arando la tierra, un

jueves en la mañana se disponía para ir a la ciudad a conseguir elementos de su trabajo, se
traslada en su moto sin ninguna medida de seguridad, alcanza una velocidad de 80 Km/ h,
al llegar a una curva decide adelantar un camión quien a su vez le impide visualizar el carril
contrario y es cuando finalizando la curva observa que viene un vehículo a gran velocidad
quien lo hace perder el control de su moto, Daniel cae y se desliza por el pavimento 4
metros aproximadamente ocasionándose grandes raspaduras y quemaduras de segundo
grado en su cuerpo, se detiene y queda en una zanja al costado de la vía, usted se
encontraba cerca al sitio y acude atender a la víctima y lo encuentra en posición lateral
izquierdo, consciente pero desorientado en tiempo y persona, con dificultad respiratoria, un
pulso de 110 por minuto, pálido y frio a la vez se observa deformidad del antebrazo
derecho.
Recuerda hacer uso de su conocimiento adquirido en los temas anteriores para realizar un
buen manejo de este paciente y responder las preguntas:

1. Escribir el manejo adecuado en cuanto la atención inicial al paciente.

R/ Los pasos a seguir son: primero que todo me coloco mi equipo de bioseguridad (guantes,
gafas, tapabocas).
1. Valorar la escena de tal manera que me asegure que no se corre más riesgo y evaluar la
situación para ver si realmente se puede intervenir de manera efectiva, así mismo, revisar si
hay más lesionados.
2. Llamar al servicio de emergencias o pedirle a otra persona que llame y regrese a
confirmar que lo hizo, además se debe ser muy preciso en los detalles de la información
suministrada indicando el lugar exacto donde sucedió el accidente, hora de ocurrencia,
número de afectados, estado del paciente y riesgos potenciales (sospecha de hemorragia
interna).
3. Presentarse al lesionado explicarle que se es un primer
respondiente y que va acuidar de el mientras llega la ayuda especializada.

2. Identificar sus lesiones y determinar cuál sería el mejor manejo.

R/ ABC:

A- Control de vía aérea y control cervical: La permeabilidad y estabilidad de la vía aérea

es el primer punto a valorar, en un individuo consciente hay que comprobar su vía aérea, en
la persona que su nivel se consciencia es baja puede atragantar con la lengua o tener una
bronco aspiración, la cabeza y el cuello no deben ser híper extendidos en el poli
traumatizado, la utilización de la tracción del mentón con control cervical, es la maniobra
de elección para la apertura de la vía aérea.

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B- Respiración: hay que valorar la correcta ventilación y el adecuado aporte de oxígeno,
buscaremos las causas que alteran la ventilación y emprendedores las medidas adecuadas,
para restablecer la respiración.

C- Circulación con control de hemorragia: la hemorragia es la principal causa de muerte

tras un traumatismo, teniendo en cuenta los puntos a valorar, nivel de conciencia,
coloración de la piel, pulso y hemorragias.

CASO 5

Niño que montaba bicicleta en el patio de su casa, cae al subirse por unos de los muros, al
usted acercarse encuentra:

1. Que el niño no se puede movilizar por sus propios medios, está en el piso llorando y
pidiendo a su mamá.
2. Dice tener mucho dolor en el brazo derecho, cuando lo revisas observas deformidad en el
antebrazo y dolor en el pie derecho.

Nota: El hospital más cercano se encuentra a 1 hora y media de la casa y para salir a la
carretera se debe hacer caminando o en burro durante unos 20 min.

Responda lo siguiente:

• ¿Qué lesiones esperaría encontrar?

R/ Sospecharía de una fractura o luxación de los miembros inferiores aunque no se deja de

sospechar de también se pueda presentar una lesión de columna cervical ya que el niño no
se puede mover por sus propios medios y en el brazo sospecharía de una fractura cerrada
y en el pie sospecharía de un esguince.

• ¿Cuál es la prioridad de atención de este paciente?

R/ En una situación de estas todo es prioridad, ya que cada lesión me puede desencadenar
otra lesión, lo importante aquí es inmovilizar el paciente o al niño lo más pronto posible
para no tener mas lesiones y ayudarlo a conservar la calma.

• ¿Cuál sería el manejo adecuado de este paciente?

R/ Inmovilizar al niño comenzando por la cervical, seguidamente se debe inmovilizar el

brazo afectado por la sospecha de la fractura cerrada, después se puede inmovilizar el pie
derecho después procedemos a la inmovilización de sus extremidades inferiores.

• ¿En qué condiciones traslada este paciente al sitio donde se va a transportar?

R/ Al paciente hay que trasladarlo de todas maneras pero se debe evaluar el sitio donde nos
encontramos y si tenemos los elementos para trasladarlo, y no pasar por alto la mas mínima
lesión, en caso de que el niño no tenga afectación en la columna, trasladar en una silla.

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