REPUBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DEL PUTUMAYO

MUNICIPIO VALLE DEL GUAMUEZ
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL MARAVELEZ
RESOLUCION 3971 DEL 31 DE DICIEMBRE 2010
DANE: 286865001739 NIT: 900002532 –

PREPARADOR DE CLASE

AREA: Matemáticas GRADO: 1° INTENSIDAD HORARIA: 4 H FECHA: 22 Abril- 2019

ESTANDAR Describo, comparo y cuantifico situaciones con diversas representaciones de los números, en diferentes contextos.

DBA Utiliza diferentes estrategias para contar, realizar operaciones (suma y resta) y resolver problemas aditivos.
Utiliza las características posicionales del sistema de numeración decimal (SND) para establecer relaciones entre y cantidades
comparar números.
SABERES Familia del 60
DESEMPEÑOS Reconoce los números que conforman la familia del 60.
Comprende relaciones de orden hasta el número 69.
ACTIVIDADES BASICAS - EXPLORACIÓN

Comenzamos la clase colocando en un lugar visible de todos, la siguiente tabla. Repasamos los números hasta donde quedamos la clase anterior. Pueden
llevar a la clase la cuadricula y las palabras y números en papelitos para que recorten y peguen. Según las instrucciones de la profesora o profesor.

Explicamos que es el mes de Abril, con los días de la semana. Preguntamos

¿Cuántos días tiene el mes de Abril? ¿Qué números tiene el día lunes? ¿Qué números tiene el día martes? Y así con todos los días.
De los siete días de la semana vienen a clase cinco. Les explicamos. En el mes de Abril, ¿Cuántos días se quedan en casa?, ¿Cuántos días asisten a clase?

¿Cuál es el número mayor del mes de Abril? ¿Cuál es el número menor del mes de Abril?

D. 30
ACTIVIDADES DE PRACTICA – ESTRUCTURACIÓN
Escribimos en el tablero la familia del número 60 o le entregamos la ficha al estudiante.

El numero 60 esta conformado por 6 grupos de 10 o 6 decenas.

Les dibujamos las representacion del número en el tablero para que la hagan en el cuaderno. Del número
60 hasta 69. Ejemplo

etc. Se les explica que con grupos de 10 se facilita el conteo.

60 61
Nota: Les pueden llevar las decenas recortadas para que las formen y las hagan en el cuaderno.
Les entregamos a los niños las fichas y una a una y que las completen. Si no lo pueden hacer solos les damos material concreto para que lo
hagan.
Con estas actividades reforzamos conteo, secuencias, comparación.
A medida que les entregamos fichas o resolvemos actividades le explicamos a los niños que estamos aprendiendo.

Esta tabla la pueden hacer hasta 69.

Si es posible llevamos o elaboramos una balanza y explicamos con ella mayor, menor e igual.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN- TRANSFERENCIA

Usa material concreto.

25____ 32 50____ 60 45___ 48 30____40

40_____20 60______50

TAREAS

Repasa los números desde el 1 hasta el 69

EVALUACIÓN
Escribe la familia del número 60

1. Completa las series

MATERIALES

DOCENTE:
SEDE:
RECTORA: Mag. Alba Mery Cuaran Ruano.
Observaciones:
Refuerzo. Resolver.
 completar los numeros correspondiente.

Realizar la suma con la familia del 60.