Guía:

Sustentación de
PRODUCTO ACADÉMICO FINAL
- estudiante -

1
 

Presentación
Estimado estudiante la evaluación en la modalidad de estudios semipresencial se sustenta en el enfoque por competencias,

donde lo aprendido fundamentalmente es evidenciado a través de productos académicos que permiten valorar los logros de

aprendizaje como resultado del ejercicio de capacidades y actitudes que desarrollas para aplicar el conocimiento de manera

autónoma.

Los productos Académicos que se realizan durante el desarrollo de los contenidos de aprendizaje, se evalúan a través de

actividades o evidencias con la finalidad de comprobar qué desempeños van logrando para poder retroalimentar y hacer los

ajustes necesarios.

En el caso del Producto Académico Final; considerando que está basado esencialmente en el desempeño y aportación de

evidencias; su evaluación deberá realizarse teniendo en cuenta como criterio de calificación la sustentación del producto

académico; la misma que permitirá evidenciar y contrastar la identidad del estudiante; así como también evaluar el logro de tus

aprendizajes en las asignaturas matriculadas.

En este contexto, en el presente documento encontrarás las orientaciones para desarrollar con éxito tu sustentación.

2
¿Qué son las sustentaciones del
producto académico final (SPAF)?
Son espacios de encuentro académico en línea donde el docente
verifica la identidad de los estudiantes; así como evalúa el logro
de las competencias establecidas en la asignatura a través de la
sustentación y argumentación del producto académico final. Estas
sustentaciones se desarrollan a través de la plataforma de video
conferencia.

¿Cuáles son los objetivos de

la sustentación del PAF?

 Evaluar el logro de competencia a través de la

sustentación del producto académico final.

 Verificar la identidad del estudiante contrastando la

fotografía registrada en el campus virtual con la persona
que desarrolla la sustentación.

¿Cómo se desarrolla la sustentación

del producto académico final?
La sustentación del producto académico final requiere de una
planificación, ejecución y evaluación por parte del estudiante;
ello implica organizarse en 03 momentos y seguir una secuencia;
considerando las siguientes actividades:

1planificación 2 ejecución 3 cierre

primer momento segundo momento tercer momento

1. Descargar Guía y Rúbrica del 5. Del ingreso a la plataforma 8. De la Evaluación de la

Producto Académico Final. de videoconferencia. sustentación

2. Elaborar la presentación para la 6. De los permisos para

Sustentación. cargar su contenido en la
plataforma.
3. Revisar el cronograma de
sustentaciones en el aula virtual. 7. Desarrollo de la exposición.

4. Verifica las condiciones

tecnológicas para el desarrollo
de la sustentación.

3
 1planificación de SPAF
primer momento

La planificación de la sustentación del producto académico Final, está relacionada con el trabajo previo a su
ejecución donde el estudiante debe realizar acciones para su sustentación.

El estudiante debe organizar sus tiempos para

la planificación de las acciones a realizarse en la
sustentación del producto académico final en la
semana 15 y 16.

acciones del estudiante

1 4

Descargar 2 3 Verifica las condiciones


Guía y Rúbrica tecnológicas para
Elaborar la el desarrollo de la
 
del Producto Revisar el
Académico Final presentación cronograma de sustentación
para la sustentaciones en
Sustentación el aula virtual.

1 Descargar Guía y Rúbrica del Producto Académico Final

El estudiante deberá ingresar a su asignatura en el aula virtual y descargar la guía y
rúbrica del producto académico final a fin de conocer los criterios de evaluación y
prepararse para la sustentación.

2 Elaborar la presentación para la Sustentación

 Organizar la información utilizando el software Power Point.

 El contenido de la presentación deberá considerar los resultados obtenidos según

lo solicitado en la Guía del Producto Académico Final.

 Las presentaciones no excederán las 10 diapositivas.

3 Revisar el cronograma de sustentaciones en el aula virtual.

 El docente ha organizado los grupos y ha establecido previamente un
cronograma de sustentación en las semanas 15 y 16 del semestre académico.

 El estudiante deberá de Ingresar al aula virtual y descargar el cronograma de

sustentación publicado por el Docente del curso.

 El estudiante deberá verificar desde su campus virtual en la opción “Mis

TAV” el horario establecido para la sustentación.

4
  El estudiante deberá prever la organización de sus tiempos y compromisos laborales o familiares a fin de
participar en la sustentación según cronograma.

 De no participar perderá la opción de ser evaluado.

4 Verifica las condiciones tecnológicas para el desarrollo de la sustentación

El estudiante deberá de prever oportunamente la accesibilidad, conectividad, navegabilidad en la plataforma
de video conferencia y del material que utilizará para la sustentación; teniendo en cuenta lo siguiente:

 Prever una conexión de internet estable; se recomienda que sea con cable de red.

• La conexión la debe realizar desde su PC o laptop.

• No se permite utilizar su móvil para la sustentación.

• Evitar que otras personas hagan uso de su red de Internet, como utilizar el Smart TV, acceso a vídeos
desde otras laptops o móviles que estén conectadas a fin de no disminuir el ancho de banda.

 Instalar o actualizar el Java en su PC desde: https://www.java.com/es/download/

 Verificar la instalación y funcionamiento de la cámara Web y Auricular con micrófono (headset).

 Verificar que su Office se encuentre activado para cargar sus contenidos en la plataforma.

 El estudiante deberá comprobar previamente que sus equipos funcionen correctamente a fin de
garantizar su participación en la sustentación. Para los ensayos la Coordinación de Escuela remitirá los
links de moderador y de invitado a su correo institucional (crece).

2 ejecución
segundo momento

En este segundo momento, tomando en cuenta las consideraciones anteriores se procede a dar inicio a la
sustentación del PAF con la participación de los estudiantes que se encuentren presentes en ese momento
en la sesión en línea.

Conectarse a internet 10 minutos antes del desarrollo de la

sustentación de producto académico final, con el fin de realizar
las siguientes acciones:

acciones del estudiante

5 6 7
Del ingreso a la De los permisos para Desarrollo de la
plataforma de
videoconferencia  cargar su contenido en
la plataforma
 exposición

5
5 Del ingreso a la plataforma de videoconferencia

 Ingresar de manera puntual de acuerdo al horario establecido por el docente;

se sugiere 10 minutos antes de la hora indicada.

 Registrar correctamente su primer nombre y apellido.

 Utilizar con carácter obligatorio la cámara Web y Auricular con

micrófono (headset).

6 De los permisos para cargar su contenido en la plataforma

El docente brinda permisos al estudiante como moderador a fin de que cargue su contenido o comparta
escritorio. Previamente el estudiante realiza la activación de su cámara y micrófono a fin de dar inicio a la
sustentación.

7 Desarrollo de la exposición
El estudiante se presenta y desarrolla la exposición de los resultados obtenidos
según lo solicitado en la Guía del Producto Académico Final de cada asignatura,
L O R E M I P S U M

Julio G.
Ju

da respuesta a las preguntas que formule el docente para su evaluación y al Lorenzo

orenzo Z.
Z

mismo tiempo recibe la retroalimentación. Raul P.

Rau

3 cierre
tercer momento

8 De la Evaluación de la sustentación
 Considerar los criterios establecidos en la rúbrica.

 El calificativo del Producto académico final (PAF) es resultado de la sumatoria del puntaje obtenido en la
sustentación más la revisión del trabajo final.

 Los estudiantes que no se presenten a la sustentación no serán evaluados en este criterio.

a) Los estudiantes que no participen de la sustentación no serán

evaluados.

b) La sustentación se realizará en las semanas 15 y 16, según

cronograma brindado por el docente.

c) Deben prever la organización de sus tiempos y compromisos para

su participación en la sustentación del PAF.

d) Cada estudiante tendrá un tiempo de 10 minutos para sustentar y

responder las interrogantes del docente.

e) Realizar las pruebas de ensayo en la plataforma de videoconferencia previo a la sustentación.

f) Los estudiantes que no asistan a la sustentación no serán evaluados.