Polarización por E. Arriguí, C. Barreto, N. Motta, A.

Patiño

POLARIZACIÓN.
E. Arriguí 1, C. Barreto2, N. Motta3, A. Patiño4.
1,2,3,4
Estudiante de Lic. en Ciencias Naturales, Universidad Surcolombiana, Facultad de Educación, Neiva-Colombia

Resumen
En la práctica de laboratorio mediante el simulador, se realizó el estudio de la transmisión de un haz
polarizado a través de un filtro polarizador, verificando experimentalmente la ley de Malus siendo
este, un concepto de polarización o una manera de entender las vibraciones de las ondas cuando
pasan por un determinado punto, en este, se mueven en un solo sentido, ya que cuando cruzan, se
disminuye la cantidad de luz u ondas en el otro extremo, lo cual se puede evidenciar en los
resultados, ya que cada medición iba aumentando y luego disminuía, dependiendo del Angulo del
polarizador siendo la mayor intensidad uno (1) y la menor cero (0), es decir, ausencia total de luz u
onda. Además, indica que cada 90° se presentaba la mayor cantidad de intensidad total. Así mismo
en los ángulos de 180 y 360° respectivamente. De la misma manera se concluye que por la ley de
Malus, se tiene en cuenta el factor que influye en la intensidad de la luz con respecto al ángulo,
donde se observa que es inversamente proporcional.

Palabras claves: Polarización, ley de Malus, Vibraciones, Ondas

Abstract

In laboratory practice using the simulator, the transmission of a polarized beam through a polarizing
filter was studied, experimentally verifying the law of Malus being this, a concept of polarization or a
way of understanding the vibrations of the waves when they pass a certain point, in this point, they
move in a single direction, because when they cross, the amount of light or waves at the other end is
decreased which can be seen in the results, since each measurement was increasing and then
decreasing depending on the angle of the polarizer being the highest intensity one (1) and the lowest
zero (0), i.e., total absence of light or wave. In addition, it indicates that every 90 s.a. presented the
highest amount of total intensity. Likewise in the angles of 180 and 360 s.o., respectively. In the same
way it is concluded that by the law of Malus, the factor that influences the intensity of the light with
respect to the angle is taken into account, where it is observed that it is inversely proportional.

Keywords: Polarization, Malus Law, Vibrations, Waves

x
Polarización por E. Arriguí, C. Barreto, N. Motta, A. Patiño
 TEORIA RELACIONADA

La polarización es un elemento
característico de todas las ondas
transversales [1] mediante vibración u
Figura 1. Polarización de la Luz según la
oscilaciones de manera vectorial de
onda y su punto de incidencia en la polarización
manera perpendicular a la dirección de la
[5]
propagación, una onda transversal está
la polarización de la onda lumínica
polarizada si la propiedad que vibra lo
únicamente trasciende al otro extremo
hace de un modo continuo o predecible, es
debido al eje del polarizador y a la
decir, siempre paralelamente a una
superficie por la cual deba pasar. Una de
dirección fija o con el vector que describe
las ecuaciones principales que se usa en la
la vibración rotando a una frecuencia dada
ley de Malus es:
alrededor de la dirección de propagación
[2].
Ese fenómeno es conocido como la
birrefringencia, o doble refracción, Determinando así mismo:

generalmente se presenta en la calcita y en I = Intensidad Resultante.

algunos plásticos sometidos a tensión =Intensidad antes de pasar por el

como el celofán [3]. Estos materiales son
isótropos (sus propiedades no dependen
de la dirección en la cual son medidas). La
luz incidente se separa en dos rayos
llamados ordinario y extraordinario [4].
Estos rayos están polarizados
direcciones perpendiculares, en general el
rayo ordinario sigue la ley de Snell y el
otro no como se muestra en la Figura 1.
polarizador
= Angulo entre el eje del analizador y
del eje del polarizador de luz incidente.
Cabe aclarar que cuando un sistema se
encuentra en la mitad de su giro, es decir
en
180°, la polarización se pierde expresando
su ausencia de luz, siendo el caso
contrario la medición de una vuelta
completa, es decir, 360° que vuelve a su
punto de inicio.
 al cambiar el ángulo del eje polarizador [6]
MATERIALES Y METODOS
ANGULO Cos I0 I
 Computador
(°)
 Simulador de Educaplus 0 1 1 1
5 0.99 0,992 0.992
10 0.96 0,970 0.969
15 0.93 0.933 0.933
20 0.88 0,884 0.883
25 0.82 0.821 0.821
30 0.75 0.750 0.75
35 0.67 0.671 0.671
40 0.58 0.587 0.586
45 0.5 0.5 0.5
50 0.41 0.413 0.413
55 0.32 0.329 0.328
60 0.25 0.250 0.25
65 0.17 0.179 0.178
Figura 2. Simulador de Polarización [6] 70 0.11 0.117 0.116
75 0.06 0.067 0.066
80 0.03 0.030 0.030
Para la realización de esta práctica de 85 0.00 0.008 0.007
laboratorio se usó el montaje de 90 0 0.000 0
95 0.007 0.008 0.007
simuladores de Educa Plus como se 100 0.03 0.030 0.030
105 0.06 0.067 0.066
muestra en la figura N 2; seguidamente se 110 0.11 0.117 0.116
115 0.17 0.179 0.178
verifico que la luz polarizada pasa por el 120 0.25 0.250 0.25
polarizador teniendo en cuenta solo el 125 0.32 0.329 0.328
130 0.41 0.413 0.413
campo eléctrico tiende a moverse al otro 135 0.5 0.500 0.5
140 0.58 0.587 0.586
extremo; se verificó que tiene una 145 0.67 0.671 0.671
150 0.75 0.750 0.75
intensidad formando un ángulo en el 155 0.82 0.821 0.821
160 0.88 0.884 0.883
cual se analizó la intensidad de luz 165 0.93 0.933 0.933
170 0.96 0.970 0.969
recibida mediante el ángulo del 175 0.99 0.992 0.992
analizador. 180 1 1 1
185 0.99 0.992 0.992
RESULTADOS Y DISCUSIÓN 190 0.96 0.970 0.969
195 0.93 0.933 0.933
A continuación, los resultados Consignados en 200 0.88 0.884 0.883
205 0.82 0.821 0.821
la tabla N 1 obtenidos en el simulador: 210 0.75 0.750 0.75
215 0.67 0.671 0.671
220 0.58 0.587 0.586
225 0.5 0.5 0.5
Tabla 1. Variación de la intensidad lumínica 230 0.41 0.413 0.413
235 0.32 0.329 0.328
 240 0.25 0.250 0.25 I0, donde esta es igual a la intensidad [8]
245 0.17 0.179 0.178
250 0.11 0.117 0.116 I0 / 2
255 0.06 0.067 0.066
260 0.03 0.030 0.030
265 0.007 0.008 0.007
270 0 0 0
275 0.007 0.008 0.007
280 0.03 0.030 0.030
285 0.06 0.067 0.066
290 0.11 0.117 0.116
295 0.17 0.179 0.178
300 0.25 0.250 0.25
305 0.32 0.329 0.328
310 0.41 0.413 0.413
315 0.5 0.500 0.5
320 0.58 0.587 0.586
Grafica 1: Medidas experimentales Intensidad
325 0.67 0.671 0.671
330 0.75 0.750 0.75 en función del Angulo
335 0.82 0.821 0.821
340 0.88 0.884 0.883 En la figura anterior se puede expresar la
345 0.93 0.933 0.933
relación de la intensidad en la función del
350 0.96 0.970 0.969
355 0.99 0.992 0.992 ángulo del polarizador, utilizando la ley de
360 1 1 1
Malus; podemos decir que al tener el
En la tabla 1, se muestran los resultados ángulo la intensidad es de mayor
obtenidos en el cual se logra observar
valor y en cuanto a la intensidad es
que entre mayor acercamiento al eje
polarizador del ángulo 90° la intensidad de menor rango [7].

es casi nula y entre más cerca se

encuentre del eje polarizador de 0°
mayor es la intensidad [7].
Donde el eje polarizador mediante un
filtro deja pasar el 100% de la luz
incidente que este polariza en el eje
perpendicular; al incidir sobre el
polarizador teniendo en cuente que solo Grafica 2. medidas experimentales
los componentes paralelos a dicho eje Intensidad vs Cos θ2
pasan del componente polarizador; En la figura anterior se muestra como la
donde la luz incidente procedente de una
intensidad de la luz incidente mediante el
fuente no polarizada tiene una intensidad
 observando como la intensidad de luz con respecto al ángulo, donde se
observó que es inversamente
la luz es inversamente proporcional al
proporcional.
ángulo; se determina que la intensidad del
rayo que se transmite varía dependiendo la  La ley de Malus está determinada

función de Malus. por factores externos de las ondas lo

La manera utilizada de identificar hallar la cual determina las capacidades de una

cantidad de luz se determinó de la OEM de atravesar un determinado

siguiente manera: punto, así mismo, la importancia de

esta ley trasciende a la vida cotidiana
con ejemplos claros como lo puede ser
el de las gafas o el de los vidrios
polarizados de los automóviles.
 Así mismo se recalca la importancia

CONCLUSIONES de los simuladores en las areas de la

 Se pudo determinar que la física para entender de manera

polarización es muy importante en sus didáctica los elementos físicos con los

diferentes usos; teniendo en cuenta el cuales interaccionamos diariamente.

factor que influye en la intensidad de la

 REFERENCIAS
Cálculos para hallar la intensidad de luz
[1] Valenzuela, D. (04 de 04 de 2016). Fisic.
incidente por el polarizador según la ley de
Obtenido de Fisic:
https://www.fisic.ch/contenidos/ondas-y-la- Malus:
luz/refracci%C3%B3n-de-la-luz-y-ley-de-
snell/
[2] Cobelli, P. (2016). Polarizacion de la Luz.
Pearson Education. Obtenido de
http://materias.df.uba.ar/f2qa2016v/files/20
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[3] Rodriguez, J. M. (2018). Polarización de la
luz: conceptos básicos y aplicaciones en la
astrofisica. Sao Paulo: Scielo.
doi:http://dx.doi.org/10.1590/1806-9126-
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[4] Serrano, A. (2020). Polarización de la luz.
Bogotá: Revistas UNAL. Obtenido de
http://alejandria-
d.unal.edu.co:88/xmlui/handle/1234-789/74
[5] Brewster, M. (2012). Polarizacion.
Obtenido de
http://materias.df.uba.ar/f2bygaa2017c1/file
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[6] Educaplus. (2020). Educaplus. Obtenido de
Polarización:
https://www.educaplus.org/luz/polarizacion.
html#tabs-f
[7] Vendrel, M. (2015). Polarizacion de la luz.
Obtenido de Optica cristalina :
http://www.fempatrimoni.cat/www-
crista/OPTICA/6-polaritzacio.PDF
[8] FCNM. (2015). Polarización, laboratorio
de fisica D. Obtenido de
https://es.slideshare.net/xino7/polarizacion-
laboratorio .

ANEXOS
.