Taller de Microeconomía.

MICROECONOMÍA

Martha Yisela García

Lainer Stevenson Mahecha Catano
Leidy Marcela Castellanos Corzo

Taller de Microeconomía

Universidad Politécnico Gran Colombiano

Facultad de ciencias administrativas, económicas y contables.
Microeconomía – Grupo 7
Tutor: Álvaro Andrés Pulido Castrillón

POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO
FACULTAD DE NEGOCIOS, GESTIÓN Y SOSTENIBILIDAD
BOGOTÁ
Taller de Microeconomía.

1. Investigue acerca de la teoría de la mano invisible de Adam Smith, padre de la ciencia

económica, explíquela en dos párrafos y deduzca conclusiones al respecto.
2. Investigue en torno a la teoría objetiva del valor de la mercancía y la teoría subjetiva del
valor de la mercancía.
3. Realice un cuadro comparativo identificando las diferencias entre la ventaja absoluta, la
ventaja comparativa y la ventaja competitiva, destacando, para cada enfoque:
a. Principales representantes
b. Contextos económicos
c. Ejemplos
d. Aportes
e. Conclusiones
4. De acuerdo con la siguiente tabla relacione los enunciados con el concepto adecuado.
1.Para desarrollar este taller tuvimos que sacrificar los fines de semana en compañía de la
familia __Enunciado económico de carácter normativo
2.Bienes derivados de los recursos escasos y de los cuales el ser humano constantemente
debe tomar decisiones relacionados con su mejor uso
__Bienes no económicos
3.El gobierno colombiano debería frenar la devaluación del peso colombiano a través de la
venta de dólares.
__Costo de oportunidad
4.Con el avance tecnológico se hace cada vez más inminente su destrucción y desaparición
__Frontera de posibilidades de producción
5.Pocos países la han desplazado a la derecha, con formación propia de capital, avances
tecnológicos y mano de obra especializada
__Bienes económicos
5. La siguiente tabla relaciona 2 países y sus posibilidades de producción en relación con la
producción de papa y trigo:
Países Perú Colombia
Cantidad de trabajo para producir 1 @papa 4 horas 1 hora
Cantidad de trabajo para producir 1 @ de 2 horas 4 horas
trigo
Producción total en @s de papa en 48 horas 12 @s 12 @s
Producción total en @s de trigo en 48 horas
Costo de oportunidad de papa en términos de
trigo CO pt
Taller de Microeconomía.

Costo de oportunidad de trigo en términos de

papa CO t p

Basándose en la información anterior, responda y justifique la respuesta para cada literal

siguiente:
A. Complete los datos de la tabla.
B. Identifique el país que tiene la ventaja absoluta en cada producto.
C. Identifique el país que tiene la ventaja comparativa en cada producto.
D. Trace las correspondientes FPPs para cada país.
E. Establezca un rango numérico en el que los 2 países puedan comercializar y ubicarse
por encima de cada una de su FPP, y represente dicha situación gráficamente.
6. Cite y explique las causas para cada una de las siguientes situaciones en la actualidad:
a. Los 5 países del mundo con las más altas tasas de inflación.
b. Los 5 países del mundo con las más bajas tasas de inflación.
c. Los 5 países del mundo con las más altas tasas de desempleo.
d. Los 5 países del mundo con las más bajas tasas de desempleo.
e. Los 5 países del mundo con las más altas tasas de crecimiento.
f. Los 5 países del mundo con las más bajas tasas de crecimiento.
7. Para Pedro, consumidor de mandarinas, la función demanda está dada por la ecuación
P=50 – (2/5) Q y la función oferta, para Antonio, está dada por la ecuación P= 10 +(4/5) Q,
con esta información:
a. Halle la ecuación de demanda del mercado considerando que existen como Pedro
1.000 consumidores idénticos, y la oferta del mercado considerando que como
Antonio existen 2.000 productores idénticos.
b. Halle de forma matemática y grafica el equilibrio del mercado.
c. Asuma que el Estado interviene dicho mercado colocando un impuesto a la venta de
mandarina igual a $10 por unidad colocada en el mercado. Halle el nuevo punto de
equilibrio de forma matemática y gráfica.
d. Explique de dicho impuesto que porcentaje asume el consumidor y que porcentaje
asume el productor, y la cuantía recaudada por el Estado por concepto de dicho
impuesto.
e. Partiendo de la situación inicial de equilibrio, ahora asuma que el Estado coloca un
IVA de 20% a la venta de mandarina, explique de forma matemática y grafica la
nueva situación de equilibrio.
8. Cuando el Estado interviene en el mercado de los productos a través de la fijación de un
precio máximo es común la aparición del mercado negro; con un ejemplo representativo
explique de forma gráfica y analítica tal situación.