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Clase 4 - Las Fake News y Wikipedia - 2020 PDF
Clase 4 - Las Fake News y Wikipedia - 2020 PDF
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El clickbait es un neologismo en inglés usado de forma peyorativa para describir a los contenidos en
Internet que apuntan a generar ingresos publicitarios dependiendo de titulares sensacionalistas para
atraer mayor proporción de clics y fomentar el envío de dicho material a través de las redes sociales.
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con contenido falso que atraiga tráfico web no solo beneficia a los anunciantes sino que
mejora el sistema de calificación del sitio. El fácil acceso a los ingresos por publicidad en
línea, el aumento de la polarización política y la popularidad de las redes sociales,
principalmente Facebook, ha desencadenado la difusión masiva de noticias falsas, que
compiten con noticias legítimas.
A esto hay que añadir que varias empresas y gobiernos alrededor del mundo también
han sido implicados en la generación y propagación de noticias falsas, particularmente
durante periodo de elecciones.
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debe ser aquellas noticias que no tienen un autor que firme la misma, lo cual le
resta relevancia y credibilidad a su procedencia.
● Comprueba la fecha: algunas noticias falsas no son completamente falsas, sino
más bien son distorsiones de hechos reales. Estas afirmaciones falsas pueden
tomar una noticia legítima y torcer lo que dice, o incluso afirmar que algo que
sucedió hace mucho tiempo está relacionado con los acontecimientos actuales.
● ¿Es un chiste? Recuerda, existe la sátira. Normalmente, las piezas satíricas están
claramente etiquetadas como tal, y a veces incluso son divertidas. Un ejemplo de
ellas pueden ser la Revista Barcelona en Argentina, el portal web El Chiguire
Bipolar en Venezuela o T he Onion en Estados Unidos.
● Considera tu propio sesgo: esto puede llegar a ser difícil. El sesgo de
confirmación lleva a las personas a confiar más en aquellas noticias que
confirman sus creencias preestablecidas. La próxima vez que te horrorice
automáticamente alguna publicación de Facebook sobre, digamos, un político al
que te opones, tomate un momento para revisar la noticia dos o tres veces y
compararla con otras fuentes.
● Pregunta a los expertos: con la proliferación de las noticias falsas, también han
aumentado los esfuerzos mancomunados por desenmascararlas.
Organizaciones e institutos se dedican a la tarea de analizar decenas de noticias
e imágenes al día para el consumo de la población, ante la duda con una noticia,
pregúntale a estos expertos.
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● Fuentes son materiales (libros, revistas, archivos multimedia) de los que proviene la
información.
● Las fuentes fiables son materiales creíbles en cuanto a que están publicados bajo un
proceso que ofrece seguridad respecto de su veracidad; sus autores están
generalmente considerados como dignos de confianza o de autoridad en relación con
el tema en cuestión.
● Fuentes independientes son aquellas creadas por personas o entidades no
supeditadas a otras personas o entidades. Su estilo tiende a ser de carácter neutral:
están dirigidas a la mayor parte de la sociedad. La propia Wikipedia, que se acoge a
la política sobre neutralidad, tiene como objetivo permanente constituir una fuente
independiente.”
Este tipo de convención y el hecho de que toda información que existe en Wikipedia
debería estar referenciada convierte la introducción de noticias falsas en una tarea
difícil.
Desde que los efectos negativos de las noticias falsas han sido sufridos por toda la
sociedad, se ha buscado aumentar la jurisprudencia dentro de las redes sociales, siendo
estas el vehículo de transmisión de noticias falsas más rápido y efectivo.
Algunas de estas empresas han desarrollado métodos para contrarrestar las noticias
falsas en sus plataformas, y entre estas herramientas se encuentra Wikipedia. En el año
2017, Facebook, la red social más grande del mercado, indicó que empezaría a
implementar en su feed de noticias enlaces a artículos de Wikipedia que constrastarán
la información allí reflejada. De igual forma, el sitio web para compartir vídeos,
YouTube, implementó un sistema similar en 2018 para aquellos vídeos que sean
considerados controversiales o sean posibles noticias falsas.
Esto nos muestra el consenso implícito que existe con respecto a la enciclopedia libre,
hay una mayor confianza de que en sus artículos los datos han sido contrastados por
diversas fuentes y la posibilidad de que existan noticias falsas se hacen cada vez más
difíciles.
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4. ¿Es Wikipedia inmune a las noticias falsas?
Como todo proyecto colaborativo coordinado por humanos, Wikipedia no es inmune a
los errores y a que se coloquen noticias falsas en sus páginas. Es por ello que muy
importante que más personas se sumen a la iniciativa de hojear artículos que presentan
errores que han sido identificados por otros editores.
Algunos de estos errores se pueden encontrar a través de plantillas de mantenimiento
que han sido dejadas por otros usuarios en estos artículos. Como pueden observar en
las imágenes más abajo, estas plantillas siempre aparecen al inicio de los artículos y
están señalizadas con colores, para que sean más visibles. Las más comunes son:
● Solicitud de referencias: indica que el artículo no tiene referencias de terceros
e invita a otros usuarios a añadirlas para mejorar la verificabilidad del tema.
● Punto de vista neutral: esta plantilla indica que pueden existir sesgos en la
redacción del texto, por lo que es necesario que una persona ajena al tema
pueda objetivamente retirar afirmaciones que podrían estar sesgadas y/o añadir
referencias confiables.
● Publicidad encubierta: nos indica que existen aspectos del artículo o de su
prosa que son promocionales, por lo cual se invita a terceros sin ninguna
relación con el tema tratado a que editen el mismo.
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Aplicando la Ley de Linus, «dado un número suficientemente elevado de ojos, todos los
errores se vuelven obvios», podemos hacer el ejercicio de encontrar y resolver noticias
falsas en Wikipedia y más aún, identificar patrones y usuarios que colocan noticias
falsas de manera reiterada y alertar a la comunidad de este patrón de edición.
Para señalar que existe una noticia falsa en un artículo de Wikipedia se puede utilizar la
página de discusión asociada para indicarlo (con una fuente de terceros que demuestre
nuestra posición) o ser valiente y editar directamente el artículo en cuestión, retirando
la frase controversial, o parafraseando el contexto de acuerdo a lo que dice la fuente
verificada.
5. Profundizando: Wikipedia en debate
El debate sobre las noticias falsas pone de relieve la importancia de nuestras fuentes de
información: cómo y dónde accedemos a información confiable y de calidad para
construir nuestros puntos de vista y tomar decisiones. En épocas electorales o en
instancias de debates públicos, esto aún se vuelve más importante.
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Las estadísticas muestran que Wikipedia es una de las principales fuentes de
información que las personas consultan en su vida cotidiana. Un ejemplo puede
ayudarnos a ilustrar esta situación. A inicios de 2018, el debate por la legalización de la
interrupción voluntaria del embarazo (IVE) en Argentina se convirtió en un debate
público y mediático, multiplicándose los programas televisivos en donde se conversó
sobre el tema.
En el mes de febrero, el programa Intrusos, invitó a diversas mujeres a conversar sobre
este tema. Una de ellas, conocida por su nombre artístico Señorita Bimbo, habló sobre
misoprostol e invitó a los y las televidentes a “googlear” el concepto. Ese mismo día, las
visitas al artículo de misoprostol en Wikipedia se dispararon. De un promedio de 45.000
visitas mensuales, en febrero de 2018 las visitas se dispararon a casi 60.000, llegando a
picos máximos 85.000 en abril y agosto, meses en donde el debate sobre la IVE se
trasladó al ámbito legislativo.
Teniendo en cuenta el interés general que este tema despertó en la sociedad argentina
y que el debate legislativo fue de relevancia pública, Wikimedia Argentina diseñó un
proyecto para analizar el lugar de Wikipedia como una herramienta de acceso a la
información. Así, surge “Wikipedia en debate”.
Este proyecto tiene como objetivo contribuir a que la sociedad argentina acceda a
información de calidad y acorde al contexto, utilizando Wikipedia como herramienta de
consulta. Si bien el piloto se probó durante el debate de la IVE, el objetivo fue crear una
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metodología aplicable a otros debates públicos de relevancia social. Para eso, se
pensaron tres etapas:
A- Pre-producción
En esta etapa, una vez seleccionado el tema que cubriría, lo central es realizar una
investigación sobre ese tema: cuáles son los conceptos fundamentales que se
debatirán, cuales son los temas más controversiales en el debate, qué posturas hay
ante el mismo, en qué conceptos teóricos se fundamentan cada una de esas posturas.
Seleccionados estos conceptos y temas, se busca en Wikipedia qué información
vinculada existe y se listan los artículos relacionados. Además, es importante medir la
calidad que estos artículos tienen, pensando siempre que nos tienen que servir como
una fuente fiable de información. La calidad puede medirse consultando a expertos en
la temática, para que den su opinión sobre los artículos.
B- Producción
El debate (legislativo, televisivo, o en la modalidad que suceda) se cubre en tiempo real,
en grupos de trabajo rotativos de 3 personas. “Cubrir” el debate implica: escuchar a
cada participante, transcribirlo/a, registrar los conceptos clave, jerarquizarlos,
seleccionar los artículos de Wikipedia previamente listados vinculados a estos
conceptos y publicarlos en Twitter, para que sirvan a las personas como una forma de
contrastar la información que cada participante del debate provee. También, puede
recuperarse lo omitido por los/as participantes pero existente en Wikipedia.
C- Post-producción
En esta etapa, se analizan los resultados cuanti y cualitativos de la etapa de producción,
con especial interés en el tráfico que “Wikipedia en debate” puede haber generado a los
artículos propuestos. También, se analizan los conceptos o temas existentes en
Wikipedia que no fueron traídos al debate por los/as participantes y los temas hablados
de los cuales aún no existe un artículo en Wikipedia. Esta última instancia, se propone
promover la creación de estos artículos para que la enciclopedia siga siendo una fuente
relevante de información ciudadana.
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Para saber más
Notas de interés que les proponemos leer si quieren indagar más sobre el tema
de esta clase y si tienen ganas pueden conversarlas en el foro de la semana:
• How false news can spread - Noah Tavlin. (2019). Y
ouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=cSKGa_7XJkg
6. Bibliografía citada
● Fake news. (2019). En.wikipedia.org. Consultado el 23 de agosto de 2019 desde
https://en.wikipedia.org/wiki/Fake_news
● Flynn, K. (2017). Facebook outsources its fake news problem to Wikipedia—and
an army of human moderators. Mashable. Consultado el 23 de agosto de 2019,
desde
https://mashable.com/2017/10/05/facebook-wikipedia-context-articles-news-fee
d/
● YouTube incluirá en sus vídeos enlaces a Wikipedia para combatir las noticias
falsas. EL PAÍS. Consultado el 23 de agosto de 2019, desde
https://elpais.com/tecnologia/2018/03/14/actualidad/1521024692_878538.html
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