INSTITUTO TÉCNICO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS Y COLEGIO DE BACHILLERATO COLSUP Fecha: 27 –

Formación con valores humanos 01 - 2017

CÓDIGO DANE: 352001006740 CODIGO ICFES: 176453 RES. No. 1746 de agosto. 12 de 2011 RES. No. 2680 de noviembre.
12 de 2010
PROCESÓ DE GESTIÓN CURRICULAR Versión 2
GUIA- TALLER

Fecha: 18 de mayo de 2020

Asignatura: Ética y valores.
Ciclo: IV-A Periodo: Cuarto
Docente: Daniela Erazo Chaves

CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR

OBJETIVO DEL CICLO: Comprender la importancia que tienen los esquemas morales en la sociedad actual.

Logro: Comprender la importancia que tienen los esquemas morales en la sociedad actual.
Tema: Desarrollo de juicio moral.

INSTRUCCIONES.

Se ha diseñado el siguiente contenido que le permitirá a usted como estudiante tener una apreciación clara y
oportuna sobre esta temática, haremos uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC’S) para
resolver todas las dudas que se nos generen sobre el tema a tratar y se especifica en este contenido la calificación
que tiene cada tarea asignada

Contenido:

1. Clase virtual: Esta tiene como propósito explicar al estudiante la temática que se va abordar en VIVO, lo cual
contara con el docente presente que hablara y explicara de forma amena y correcta el tema a tratar. Para ello se
le pide al estudiante conectarse a la hora fijada y mediante la plataforma y el link que se dará con antelación.
Dentro del proceso formativo del estudiante se valora el SER por lo que se llamara asistencia en la clase y de
forma obligatoria el estudiante deberá activar su cámara de video de forma constante durante el periodo que dure
la clase virtual, así se fortalecerá el respeto y se generara un espacio de interacción dinámica entre el estudiante
y docente y entre los estudiantes. Se tendrán en cuenta aspectos como participación, generación de dudas y
preguntas y atención para generar la nota final. Quedará totalmente prohibido el uso del celular para actividades
no relacionadas con el adecuado desarrollo de la clase.

2. El estudiante deberá leer el material guía en compañía del docente quien ayudara en el análisis.

3. Foro: El foro es un lugar virtual que hace parte de las herramientas de las tecnología de la información y la
comunicación (TIC`S), que se emplea para reunirse, intercambiar ideas y opiniones sobre diversos temas de
interés común. Pueden clasificarse en foros públicos, foros privados y foros protegidos.

En esta oportunidad haremos parte de un foro (en la plataforma classroom esta como PREGUNTA), donde el
estudiante podrá interactuar con sus compañeros, observando las opiniones que los demás tienen frente a dos
preguntas que ya se han planteado sobre la temática de la guía en este caso DESARROLLO DE JUICIO MORAL
y deberá opinar también al respecto.

Con este foro daremos la calificación a la temática, como ya se mencionó anteriormente el foro cuenta con dos
presuntas abiertas, cada una tendrá una calificación de 2.5 ptos, estas preguntas están a vista de todos los
estudiantes en la plataforma classroom y usted deberá dar respuesta en la misma plataforma.

Sede A: Carrera 29 a No. 18 – 67 Las Cuadras - Sede B: Calle 17 No. 28 – 28 San Andrés - Teléfonos 7313163 – 7225005
www.Colsup.edu.co - Email: Institutocolsup@hotmail.com
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4. PREGUNTAS DEL FORO:

1. ¿Qué significa para ti hacer un juicio? Busca también el significado en el diccionario.

2. Juan Carlos se siente muy enamorado de Patricia. A la salida de la escuela la invita a dar un paseo a una
plaza cercana. Allí se sientan en el pasto y se comienzan a abrazar y tener acciones de cariño. Juan Carlos
piensa “¿Hasta dónde me dejaría llegar Patricia?”, Juan Carlos recuerda lo que sus amigos siempre andan
diciéndole. “: ¡Si tienes la oportunidad hágale, aprovecha y pásalo bien!”. Juan Carlos está confundido.
a. ¿Qué harías tú?
b. ¿Qué piensas que sentirías si estuvieras en el lugar de Juan Carlos?
c. ¿Cuál consideran la mejor solución?
d. ¿En qué sentido afirmas que es la mejor opción?

Sede A: Carrera 29 a No. 18 – 67 Las Cuadras - Sede B: Calle 17 No. 28 – 28 San Andrés - Teléfonos 7313163 – 7225005
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GUIA TALLER
DESARROLLO DE JUICIO MORAL

¿Qué es el juicio moral?

El juicio moral es el acto mental que afirma o niega el valor moral frente a una situación o comportamiento. Por
medio del juicio moral se pretende la búsqueda de la verdad. El juicio moral se pronuncia sobre la presencia (o
ausencia) de un valor ético, en una situación o comportamiento concreto. El desarrollo del juicio moral supone
un apoyo educativo explícito, de acuerdo con todo el entorno al que hayamos sido expuestos desde nuestro
nacimiento hará una base en nuestro juicio moral.

La conciencia moral, como juez de nuestros actos, sólo puede darse cuando éstos son actos humanos voluntarios,
o sea los actos en los que ha intervenido la libertad de acción. No puede haber un juicio de conciencia cuando
los actos efectuados han sido obligados por una autoridad o por una acción coercitiva de agentes extraños a
nosotros mismos. Se podría poner con ejemplo la acción de un soldado en tiempo de guerra. En la actividad
profesional a veces se toman decisiones por obligación o por seguir esquemas o sistemas preestablecidos, que
muy poca libertad de acción dejan al sujeto, en estos casos la conciencia moral quedara un tanto suprimida.
Ahora bien, como resultado del juicio de valor que efectúa la conciencia moral sobre los actos del propio
individuo, se conduce lo siguiente:

· A un sentimiento de culpa.
· A un remordimiento.
· A un arrepentimiento.

Esto puede llevar a un castigo, un auto castigo, o a una acción interna.

Continuamente emitimos juicios sobre el comportamiento y los actos de los demás. Con frecuencia, nos
convertimos en jueces de los demás, y nos pronunciamos sobre la honestidad o la deshonestidad del
comportamiento ajeno.

En otras ocasiones intentamos dar razones que convenzan a las personas que nos rodean de que nuestros actos
han tenido que realizarse así y no de otra manera.

¿Cómo son posibles los juicios morales?, ¿Qué es lo que hace que en un momento determinado podamos
pronunciarnos sobre la bondad o maldad de un acto?

Se puede afirmar que los juicios morales son posibles por el Sentido Moral. Es el conjunto de esquemas, normas
y reglas que hemos adquirido a través de nuestra educación, familia y medio ambiente, y que mantenemos en el
momento de emitir un juicio moral, si revisamos nuestra propia historia individual, podremos recordar, con
facilidad, lo que a lo largo de ella se nos ha trasmitido, un conjunto de reglas o normas morales, pautas de
conducta. ¿Pero quién nos las ha trasmitido? En primer lugar, nuestra familia, luego, las instituciones
educativas en las que hemos estado, también la propia sociedad en la que vivimos y de la que dependemos.
Se nos ha dicho continuamente lo que es bueno y lo que es malo, o, lo que, nuestros educadores consideraban
bueno o malo, ante este aprendizaje y, ante esas normas de conducta hemos podido tener tres actitudes:

Rechazo, cuando la norma o normas que se nos han trasmitido no nos han convencido y, tras un razonamiento
y una crítica, hemos decidido olvidarlas, rechazo también, cuando por cansancio o saturación hemos, sin más,
prescindido de ellas. Rechazo, también, cuando las hemos sustituido por otras.

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Indiferencia, cuando la norma o regla no nos dice nada, y volvemos la espalda a su contenido. No es un rechazo
efectivo, pero tampoco una aceptación consciente.

Aceptación, cuando esa norma o normas, constituyen lo que podríamos llamar nuestro equipaje moral. El
conjunto de reglas que hemos mantenido, conservado, con las que crecemos, caminamos por la vida y que
constituyen lo que en un principio hemos llamado sentido moral.

CONCEPTOS BÁSICOS

Antes de pasar a explicar cada una de las etapas evolutivas del desarrollo moral, es conveniente repasar algunos
otros conceptos principales dentro de la teoría de Kohlberg:

EL JUICIO MORAL: Aunque nos referimos a la teoría de Kohlberg como “teoría del desarrollo moral”, es más
propiamente una descripción del desarrollo del juicio moral. Para muchas personas la moralidad son los valores
que se han ido adquiriendo en el entorno social y que sobre esos valores que se tienen se actúa en la experiencia
diaria.

El ejercicio del juicio moral es un proceso cognitivo que nos permite reflexionar sobre nuestros valores y
ordenarlos en una jerarquía lógica. Esto no se limita a momentos puntuales o extraordinarios de nuestra vida
sino que es integrante del proceso de pensamiento que empleamos para extraer sentido a los conflictos morales
que surgen en la vida diaria.

¿Cuál es la fuente del juicio moral?

En los primeros años de vida, los niños aprenden las normas de buena conducta sin entender todavía su sentido
y sin ser capaces de guiar su actuación de acuerdo con ellas (egocentrismo). Es a partir de los 6 años cuando
empieza a desarrollarse la capacidad de asumir roles, de adoptar diferentes perspectivas a la propia. Esta
capacidad es clave para el crecimiento del juicio moral: sólo cuando el niño puede asumir el rol del otro puede
sopesar su propia exigencia frente a la del otro.

OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=nYdg7F6HsJI

TOMADO DE:
El Camino de lo espiritual. 2013. http://novenoetica.blogspot.com/

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