Escuela Normal Superior N° 15 “Domingo F.

Sarmiento”
Profesorado Superior en Ciencias de la Educación
Cátedra​​: Psicología de la Educación
Docente​​: Prof. Ma. Julia Fochesatto
Trabajo Final de Promoción – Ciclo Lectivo 2018
Consigna
A partir de lo trabajado en el 2° cuatrimestre en relación al ​aprendizaje​, las ​teorías psicológicas ​que lo
explican y sus ​aportes al campo educativo​, se propone realizar un escrito individual de 2 a 3 carillas,
seleccionando un artículo publicado en la carpeta ​“Artículos e Investigaciones” de Google Drive,
poniéndolo en tensión con algunos de los aportes realizados por cada uno de los grupos que expusieron
sobre las Teorías del Aprendizaje. También se pueden incluir apreciaciones personales sobre las mismas,
y de qué manera les han permitido pensar su propio proceso de aprendizaje.
Tiempo y forma de presentación
Presentación Escrita
Dicho presentarse en forma impresa, el día del coloquio grupal presencial, el 21/11/18 a las 18
hs. en la institución. El texto, deberá estar escrito en letra Arial o Times New Roman N° 12 con
interlineado de 1,5 y márgenes de 2 cm.
Coloquio final
Como cierre, se realizará una instancia de coloquio final integrador, el día 21/11/17 donde se
dialogará sobre el trabajo escrito y el proceso realizado durante el año por cada grupo/estudiante, y se
registrará la calificación final.
Criterios de Evaluación y Acreditación
Cada alumno/a deberá presentar obligatoriamente el trabajo en la fecha estipulada, así como
participar de la instancia de evaluación oral el día del Coloquio. La no presentación en cualquiera de las
instancias (sin la debida justificación), significará la no promoción de la materia, accediendo a la
condición de Alumno Regular.
En la ​presentación escrita​​, se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
● Capacidad para tensionar la teoría con el texto seleccionado y sus propias experiencias e
inquietudes.
● Utilización de conceptos relevantes y significativos para realizar el escrito.
● Claridad en la redacción y presentación.

En la ​instancia de Coloquio​,​ se tendrá en cuenta la coherencia con el trabajo presentado en

forma escrita y la pertinencia de las conceptualizaciones entre teoría y experiencia.