Estadística Descriptiva

Taller
Estadística descriptiva: organización y representación de datos

Apreciado estudiante, la presente actividad consta de 10 puntos que tienen como

objetivo afianzar y aplicar el conocimiento adquirido. Lee detenidamente las
instrucciones y resuelve los ejercicios que se proponen a continuación:

1) La siguiente tabla muestra las exportaciones F.O.B. (Free on Board) para

Argentina en millones de dólares por tipo de producto y para los años 1991 y
2001.

a. Construya un gráfico comparando las exportaciones por tipo de producto

para los dos años considerados (teniendo en cuenta tanto frecuencias
absolutas como relativas).
b. ¿Puede decirse que los ingresos por la exportación de manufacturas de
origen agropecuario han aumentado en el período considerado? ¿esto
implica una mejora de la posición relativa de estas manufacturas respecto
del resto de las exportaciones? Justifique su respuesta.

2) La Deuda externa para diciembre de 1997 por sector residente y en millones

de dólares está representada en la siguiente tabla. Realice un histograma que
refleje la composición de la deuda externa, tanto en términos absolutos como
relativos.
3) A través de una encuesta, se han obtenido los ingresos mensuales de un
grupo de cuarenta y cinco familias. Los datos obtenidos de la mencionada
encuesta son:

Con el fin de poder estudiar la composición, se plantea el análisis para

intervalos de ingresos, al no ser significativo el que se presenta para cada uno
actualmente. De esta manera, se propone considerar los ingresos de intervalos
de $500.
a. Construya una tabla en donde se presenten las frecuencias absolutas y
relativas para cada uno de los intervalos.
b. Confeccione el histograma.
c. ¿Cuál es el porcentaje de familias encuestadas cuyo nivel de ingresos es
inferior a $1500 mensuales? Realice el gráfico correspondiente.

4) Una empresa está analizando el grado de ausentismo de sus empleados. Para

ello, considera el número de faltas en el año que han sido observadas. En
función de la experiencia de la empresa en términos de ausentismo, clasifican
a sus empleados en cuatro grupos: ausentismo grave (si faltan más de 15
días al año), notorio (cuando las faltas superan los 10 días), medio (si se
ausentan más de cinco días) y bajo (menos de cinco días ausente).
Nota: el límite superior del intervalo se incluye en esa categoría (intervalo
cerrado por derecha) sobre un total de 30 empleados. Los ausentismos
registrados, se exponen a continuación:

a. Construya el cuadro en donde se muestren las frecuencias relativas y

absolutas.
b. Realice un histograma que refleje la proporción de empleados que se
encuadra dentro de cada uno de los grupos considerados.
 c. Determine el porcentaje de empleados que faltan menos de diez días y
grafique.
d. Determine el porcentaje de empleados que faltan más de diez días.
Proponga un gráfico que refleje este resultado.

5) Continuando con el caso del ejemplo anterior, la empresa comienza un

programa para disminuir el ausentismo de sus empleados. Al año siguiente, los
ausentismos que se presentan son los que se muestran a continuación:

a. Construya el cuadro en donde se muestran las frecuencias relativas y

absolutas.
b. Realice un histograma que refleje la proporción de empleados que se
encuadra dentro de cada uno de los grupos considerados.
c. Construya el polígono de frecuencias relativas acumuladas.
d. Compare el número de ausencias entre un año y otro.
¿Cree que fue útil el programa? Justifique su respuesta.
e. Determine, con las herramientas que dispone hasta ahora, si el programa
modificó la composición de cada uno de los grupos. Represente
gráficamente.

6) Una cadena de supermercados quiere estudiar el tipo de clientes que concurre

a una de sus sucursales. Para ello, le interesa conocer la cantidad de veces
que cada uno visita el establecimiento dentro del mes (sabe que ninguno lo
hace más de tres veces por semana). A través de los datos almacenados, se
obtiene la siguiente tabla:
 a. Realice un histograma en donde se observe el número de veces en que los
clientes concurren al supermercado.
b. Determine el porcentaje de clientes que concurre menos de dos veces por
semana a la sucursal del supermercado teniendo en cuenta que un 75.5%
visitan la tienda dos veces por semana o menos y 765 personas lo hace
ocho días al mes. Grafique el polígono de frecuencias acumuladas.

7) El mismo supermercado continúa su estudio considerando, esta vez, el monto

total que se abona en cada una de las compras. En este caso, entonces, los
datos se presentan agrupados en intervalos de $50:

a. Represente un gráfico de barras horizontales que refleje el porcentaje de

clientes que se encuadra en cada uno de los grupos considerados.
b. Elabore un polígono de frecuencias acumuladas.
¿Cuál es el número de clientes que gasta en sus compras menos de $200?

8) Los siguientes datos corresponden a la evolución de las importaciones que

Argentina realizó con Brasil expresadas en millones de dólares para el período
de enero de 1996 a diciembre de 2000.
¿Cuál es la tendencia que se manifiesta en función de esta serie temporal?
Graficar.
9) A continuación, mostramos las notas finales de un curso de Análisis I de la
Universidad de Buenos Aires:

a. Construya el histograma correspondiente.

b. Sabiendo que el régimen de calificación distingue a los alumnos en tres
grupos (insuficientes con nota menor a 4, regularizados con notas entre 4
y 7 o promocionados, si la nota es igual o mayor a 7), realice un gráfico de
torta con el porcentaje de alumnos que pertenece a cada grupo.

10) En un mercado de derivados dado, se negocian contratos de futuro para

asegurar el precio de compra/venta del trigo para el mes de enero de 2006.
Los datos que mostramos en la tabla muestran la cantidad de toneladas de
trigo negociadas a través de estos contratos para cada uno de los meses.

a. Luego de construir el histograma correspondiente, determine el mes en

el que mayor tonelaje se negoció. Asimismo, compare el
comportamiento en cada mes de los contratos sobre trigo respecto de
los contratos de soja.