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RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN DE LA
Organismos gubernamentales y no gubernamentales.
CARRERA POR EL CES Poseer un espíritu de servicio, principalmente hacia las
comunidades rurales
RPC-SO-42-No.563-2015, adoptada en la Cuadragési- Entidades bancarias (proyectos agroindustriales).
ma Segunda Sesión Ordinaria del Pleno del Consejo de
Educación Superior, desarrollada el 18 de noviembre de
2015. PERFIL DEL EGRESADO
Principales roles y funciones del egresado de la carrera
de ingeniería agroindustrial: El ingeniero Agroindustrial graduado en la Univer-
sidad Estatal Amazónica, es un profesional integral
MISIÓN Empresario o técnico especialista en empresas producto- con conocimientos sólidos en las ciencias básicas
Formar profesionales idóneos, con alta calidad ras de lácteos, cárnicos, frutas y hortalizas, cereales, capaz de diseñar, implementar, innovar y evaluar
alimentos balanceados, maderas, alcoholes o fibras eficientemente los procesos de transformación, de
académica, técnica y principios éticos, con capaci- vegetales.
dad de aprender, con conocimiento pleno de la materias primas (animal y vegetal) para convertir-
agroindustria que le permita aplicar innovaciones Ejercicio independiente de la profesión: puede desempe- las en productos terminados dándole valor agrega-
para el procesamiento de la materia prima de ñarse como consultor de dichas empresas diseñando do de acuerdo con las demandas del consumidor
procesos agroindustriales sugiriendo canales de comercia-
origen vegetal y animal, que generen valor agrega- local, regional, nacional, e internacional para mejo-
lización adecuados a la oferta y a la demanda del mercado.
do, económico, ambiental y cultural a los produc- rar la competitividad y los sistemas de agro nego-
tos. Docente Investigador en instituciones educativas oficiales cios. Capaz de valorar el aprendizaje continuo y el
o privadas; y otros centros universitarios con carreras
compromiso con los cambios sociales, liderando
afines.
procesos en beneficio de la comunidad, respetan-
OBJETIVO GENERAL
Control de calidad en laboratorios y plantas procesadoras. do factores medioambientales, en un marco de
desarrollo sustentable.
Formar profesionales provistos de una amplia Crear y procesar alimentos con agregación de valor y bajo
concepción cognitiva, científica y de pertinencia normas de inocuidad.
social, que estén en capacidad de contribuir al
desarrollo sostenible del sistema productivo
PLAN DE ESTUDIOS
agroindustrial a través de la transformación de PERFIL DE INGRESO
La carrera de Agroindustrias se dicta bajo la moda-
materia prima animal y vegetal en productos Los aspirantes a ingresar en la carrera de agroindustrial-
deben poseer las siguientes competencias: lidad presencial, con una duración de diez (X)
alimentarios y no alimentarios, como un medio de
semestres, 58 asignaturas y 8000 horas pedagógi-
rentabilizar el agro, modernizar sus empresas,
Emplear correctamente el lenguaje oral y escrito. cas. El Plan de Estudio está conformado por
adaptar y desarrollar tecnologías y posibilitar el
asignaturas de formación básica, profesional y de
desarrollo de la agroindustria de la región amazó- Una persona con vocación para las ciencias naturales y titulación, además de las prácticas pre- profesio-
nica y del país, en concordancia con los lineamien- ciencias exactas.
nal, servicio a la comunidad y trabajo de titulación.
tos del Plan Nacional del Buen Vivir.
Interés por la química, física, matemáticas y biología. El título otorgado es de Ingeniero (a) Agroindus-
Competencias profesionales del ingeniero agroindus- trial.
trial de la Universidad Estatal Amazónica le permiten Poseer capacidad de observación, análisis y síntesis.
desempeñarse en los siguientes escenarios: Primer Semestre (Formación Básica)
Habilidad en el manejo de las Tics.
Matemática I
Empresas de producción agroindustrial (carne, lácteos,
frutas, avícolas, acuícola, calzado, cuero) tanto públicas Trabajar en contacto con la naturaleza. Física I
como privadas. Química I
Sentido de responsabilidad y organización. Redacción de informes técnicos
Laboratorios de control y aseguramiento de la calidad. Informática Aplicada
Demostrar habilidades y destrezas en el uso de maquina-
Empresas de asistencia técnica y transferencia de tecnolo- Inglés I
rias e instrumentos.
gía.
“Educación con excelencia académica para formar profesionales de la más alta calidad”
Segundo Semestre (Formación Básica) Octavo Semestre (Formación Profesional)
Matemática II Equipo y Maquinaria Agroindustrial
Física II Industria Láctea UNIVERSIDAD ESTATAL AMAZÓNICA
Química II Procesos Tecnológicos III
Legislación Agroindustrial Práctica Agroindustrial III/Cátedra Integradora
Herramientas para el diseño y modelación de procesos/Cátedra Integradora Industrias de especies y Extractos
Inglés II Mercadeo y Comercialización