Codes-quotations list

Code-Filter: All
______________________________________________________________________

HU: backup of trabajo final comunitaria22

File: [C:\Users\User\Music\mucica\Documents\Desktop\backup of trabajo final comunitaria22.hpr6]
Edited by:Super
Date/Time: 2020-05-24 15:32:40
______________________________________________________________________

Code: Afectaciones en la interacion {11-0}

P 1: Grupo-focal-_AM G5_.rtf - 1:1 [esto cogió de sorpresa a mucha..] (11:11) (Super)

Codes: [Afectaciones en la interacion]
No memos

esto cogió de sorpresa a muchas personas y el hecho de venir de una educación

totalmente presencial dónde venía de la mano la interacción con el otro, era
fundamental e importante, era enriquecedor toda esta parte del aprendizaje y el
poder interactuar con todos los compañeros, como con los profesores

P 1: Grupo-focal-_AM G5_.rtf - 1:3 [lo que hace parte de la evoluc..] (7:7) (Super)
Codes: [Afectaciones en la interacion] [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

lo que hace parte de la evolución académica; por parte no sólo programa

psicología sino tipos diferentes programas como contaduría, administración,
etcétera. A nivel de universidades. Más que todo por la forma interacción profesor-
estudiante, puesto que a pesar de que las universidades han aportado con
velocidad, en cierta medida en colaborar y contribuir al aprendizaje, la persona ve y
comprende así demasiado fragmentado todo lo que tiene que ver con esta parte
de la educación, que en primera instancia, hay que aclarar que el estudiante, al
momento de hacer preguntas, al momento de tener dudas, al profesor no es lo
mismo. Por más que se plantea que está bien, qué es lo mismo, no es exactamente
lo mismo. En unas circunstancias (del punto de vista como lo veo) la verdad es que
la comunicación entre profesor-estudiante en época presidencial es totalmente
diferente, pues si yo tenía una duda simplemente acudiendo al profesor “profe
tengo una duda por favor resuélvemela” bastaba con ir a la sala profesores

P 4: Grupo focal-AM G7.rtf - 4:4 [e con respecto a la continuaci..] (28:28) (Super)

Codes: [Afectaciones en la interacion] [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

e con respecto a la continuación de las clases virtuales porque no me siento identificada con
este tipo de metodología, siento que el aprendizaje no es igual que de la manera presencial.
También siento vacíos en algunas clases ya que he notado que el proceso no es igual porque
en ocasiones necesitamos un acompañamiento más cercano a los profesores.
P 4: Grupo focal-AM G7.rtf - 4:5 [no siempre en este encuentro l..] (37:38) (Super)
Codes: [Afectaciones en la interacion]
No memos

no siempre en este encuentro las herramientas necesarias para llevar a cabo investigaciones

y demás.

Comparto la angustia de mis compañeros con respecto a que sigan las clases virtuales
porque algunas materias si o si deben ser vista de manera presencial, para tener mayor
conocimiento ya que de forma virtual siento que mi aprendizaje no está completo. Siento
vacíos porque en algunas clases se requiere un acompañamiento más allá de lo virtual

P 5: Grupo focal - AM G1.rtf - 5:1 [Meda un poco de dificulta pens..] (24:24) (Super)
Codes: [Afectaciones en la interacion]
No memos

Meda un poco de dificulta pensar sobre los cambios en mi forma de sociabilidad y

mi vida cuando todo se da al mismo tiempo. Pienso que todo pasó tan rápido que
no nos dio tiempo de procesar estos cambios y adaptaciones que tendríamos que
hacer para seguir una supuesta vida normal.

P 5: Grupo focal - AM G1.rtf - 5:4 [os jóvenes universitarios mane..] (28:28) (Super)
Codes: [Afectaciones en la interacion] [Efectos positivos en el aprendizaje]
No memos

os jóvenes universitarios manejamos el internet, las plataformas digitales y

manejamos el computador a la perfección esto hizo que estas cosas pasaran a un
primer plano y fueran nuestra primera herramienta de trabajo es decir nosotros
antes claro está si lo utilizamos pero ahora se hace con más frecuencia e
intensidad. y esto es algo que nos ha hecho pues entrar a muchos en un shock tal
vez emocional ya que nos ha sacado por completo como de nuestra zona de
confort, porque pues antes veníamos de un proceso totalmente diferente a como
es ahora por las clases presenciales. esta situación ha hecho que nosotros
pongamos más interés e investiguemos más porque a veces no está bien solo
quedarse con lo que el profesor nos dice durante la clase virtualmente, por
ejemplo nosotros que estudiamos psicología sabemos que estamos en los últimos
semestres y de que sabemos que ya casi vamos a iniciar práctica, no nos
podemos quedar simplemente con lo teórico también es una buena oportunidad
para inspeccionar más acerca de más temas, para buscar y así obtener más
conocimiento y aprendizaje por otros medios, para tener así como dicen los
profesores una aula extendida, donde nos demos la oportunidad de averiguar,
investigar e indagar más de los temas que nos compete, entonces digamos que la
forma digital en la que estamos hoy en día desde mi opinión personal me parece
que es buena,
P 6: Grupo focal - AM G2.rtf - 6:7 [a la hora de hacer trabajos se..] (39:39) (Super)
Codes: [Afectaciones en la interacion] [Efectos positivos en el aprendizaje]
No memos
a la hora de hacer trabajos se facilita más la comunicación con los profesores para hacer
asesorías, ya que en la universidad los profesores estaban un poco más ocupados, y
virtualmente ha sido más organizado ya que ha sido más fácil de comunicarse con el
docente, las lecturas que mandan son las mismas, el plan sigue igual, de todas formas los
profesores también están en la misma situación de nosotros tratando de dar lo mejor de
ellos

P 7: Grupo focal - AM G4.rtf - 7:4 [Yo también coincido mucho con ..] (9:9) (Super)
Codes: [Afectaciones en la interacion] [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

Yo también coincido mucho con lo que han dicho porque por ejemplo mi mamá es
profesora, entonces ella ha tenido todas esas clases, entonces ella es como que es de hablar
de ella callando a los niños, y bueno todo el ruido de la casa, y a la hora de hacer lecturas
digamos que no deja que uno se concentre, y pues también otros factores de ruido, y
también que a pesar que uno organice el tiempo para realizar los trabajos y todo

P 7: Grupo focal - AM G4.rtf - 7:7 [; Floralia la gente sale mucho..] (33:33) (Super)
Codes: [Afectaciones en la interacion]
No memos

; Floralia la gente sale mucho, entonces en cambio ahora no, uno sale y todos son con su
tapabocas y ese ambiente apocalíptico y cada uno tratando de quitarse como huy no, no
invadas mi espacio y entonces es súper extraño nadie se esperaba eso, entonces también
ese cambio de que ya el otro es súper distante.

P 7: Grupo focal - AM G4.rtf - 7:8 [pues como les decía antes ya e..] (39:39) (Super)
Codes: [Afectaciones en la interacion] [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

pues como les decía antes ya es prácticamente un hecho de que vamos a seguir la
modalidad del semestre así, entonces pues las prácticas, yo por mi lado no voy a matricular
prácticas, pero no es sólo eso ni atrasarme la verdad lo que me da cosa son los vacíos que
están dejando la mayoría de las materias, o sea yo considero que el aprendizaje autónomo
pues es importante pero que el 100% sea aprendizaje autónomo es complicado, porque
siempre teníamos a los profesores que tienen mucho más conocimiento que nosotros
guiándonos y todo y ahora

P 4: Grupo focal-AM G7.rtf - 4:8 [si soy a la única que le pasa,..] (15:15) (Super)
Codes: [Afectaciones en la interacion]
No memos

si soy a la única que le pasa, pero me siento llena de trabajos más que cuando estaba
presencial. Pero pienso que tanto los profesores como la universidad y nosotros como
estudiantes hemos puesto nuestro su mayor esfuerzo para seguir con el semestre
satisfactoriamente.

______________________________________________________________________

Code: Afectaciones en la salud {1-0}

P 7: Grupo focal - AM G4.rtf - 7:6 [mi mamá esta semana desde el d..] (31:31) (Super)
Codes: [Afectaciones en la salud]
No memos

mi mamá esta semana desde el día de la madre en la noche empezó con fiebre y aquí
obviamente todos nos preocupados, Dios mío le dio coronavirus, porque pues igual aquí
están saliendo mi papa sale todos los días a trabajar,

______________________________________________________________________

Code: Afectaciones tecnologicas {4-0}

P 2: Grupo Focal- AM G 3..rtf - 2:1 [hay muchas fallas de conexione..] (17:17) (Super)
Codes: [Afectaciones tecnologicas] [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

hay muchas fallas de conexiones y pues también se les dificulta para los estudiantes
ingresar a ciertas plataformas, pues también está la parte de que a veces por estos
medios virtuales no se llega o no todos los estudiantes llegamos a comprender en
totalidad lo que están queriendo explicar los profesores de forma virtual se dificulta mucho

P 6: Grupo focal - AM G2.rtf - 6:2 [También me afectaba la mala co..] (15:15) (Super)
Codes: [Afectaciones tecnologicas]
No memos

También me afectaba la mala conexión del internet, pero no tanto de mi parte, si no de los
profesores, y no se me hacia el tema muy claro, me imagino que todos mis compañeros
también quedaban en las mismas pero obviamente no es culpa del profesor porque él no
estaba preparado para afrontar una pandemia y realizar clases virtuales, entonces más que
todo por esa parte ha afectado a los estudiantes poder recibir clases virtuales.

P 7: Grupo focal - AM G4.rtf - 7:1 [: Mi hermana también está trab..] (7:7) (Super)
Codes: [Afectaciones tecnologicas] [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

: Mi hermana también está trabajando, entonces solamente tenemos un computador,

entonces obviamente se me ha hecho complicado, pero igual de algún modo logré
conseguir otro computador y de ahí también estoy trabajando yo, pero pues es que como
que convivir en la casa y también que este el ruido,

P 7: Grupo focal - AM G4.rtf - 7:3 [la verdad la experiencia ha si..] (11:11) (Super)
Codes: [Afectaciones tecnologicas]
No memos

la verdad la experiencia ha sido difícil por las cuestiones de que en mi caso sólo hay un
computador y pues hay personas que ven clases virtuales, entonces en ese sentido se
dificulta, me toca desde el celular, al celular se le acaba la batería muy rápido, aparte de eso
se me ha ido el internet, hubo una vez que se fue el internet todo el día y no pude ver dos
clases, entonces pues es difícil,

______________________________________________________________________

Code: Efectos emocionales {4-0}

P 1: Grupo-focal-_AM G5_.rtf - 1:4 [la cuestión de lo del aprendiz..] (29:29) (Super)

Codes: [Efectos emocionales] [Efectos negativos economicos]
No memos

la cuestión de lo del aprendizaje, para nadie es un secreto que la pandemia lo que

deja aparte de cuestiones negativas económicas y a su vez sociales, se ha
convertido exactamente en una fragmentación de la persona, no solamente del yo
de la psique de cada persona individualmente, a nivel psicológico y su salud
mental, sino también desde el punto educativo.

P 3: Grupo focal- AMG6.rtf - 3:1 [los padres esten peleando o qu..] (4:4) (Super)
Codes: [Efectos emocionales]
No memos

los padres esten peleando o que haya una tensión en la casa y eso puede ser de que el
esttudiante no se sienta a gusto para estar en la clase o que de pronto que los vecinos esten
haciendo bulla.

P 4: Grupo focal-AM G7.rtf - 4:7 [Quisiera aportar también una v..] (47:47) (Super)
Codes: [Efectos emocionales] [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

Quisiera aportar también una visión sobre el personal de la universidad, el cómo este
momento afecta directamente, no solo a nosotros como estudiantes, que a veces tenemos
una mirada como si fuéramos el único foco y los principales afectados de esta pandemia,
pero el proceso educativo va desde la seguridad, alimentación, esparcimiento, lúdica,
primera atención a instalaciones y soluciones, que nos brindan muchas personas
trabajadoras de las instalaciones, desde lo social es un momento crítico que se vive con las
particularidades de cada hogar, de cada familia o sujeto. Con esto busco más respeto y
reconocimiento a partir de lo que otros nos brindan para que todo nuestro proceso de
aprendizaje sede sin mayores inconvenientes.

P 7: Grupo focal - AM G4.rtf - 7:5 [estaba súper relajada ya ahora..] (25:25) (Super)
Codes: [Efectos emocionales]
No memos

estaba súper relajada ya ahora como este último mes si me ha dado más duro porque me ha
dado más ansiedad entonces me ha estado costando mucho eso, calmar la ansiedad y he
estado tratando de controlarla, pero igual siempre es difícil.

______________________________________________________________________

Code: Efectos negativos economicos {4-0}

P 1: Grupo-focal-_AM G5_.rtf - 1:4 [la cuestión de lo del aprendiz..] (29:29) (Super)
Codes: [Efectos emocionales] [Efectos negativos economicos]
No memos

la cuestión de lo del aprendizaje, para nadie es un secreto que la pandemia lo que

deja aparte de cuestiones negativas económicas y a su vez sociales, se ha
convertido exactamente en una fragmentación de la persona, no solamente del yo
de la psique de cada persona individualmente, a nivel psicológico y su salud
mental, sino también desde el punto educativo.

P 3: Grupo focal- AMG6.rtf - 3:4 [s, pero con la parte economica..] (7:7) (Super)
Codes: [Efectos negativos economicos]
No memos

s, pero con la parte economica la universidad se esta ahorrando mucho dinero en el

mantenimiento, ya no se esta utilizando la biblioteca, la sala de computación; entonces que
hayan dado ese minimo 10 % de descuento no se vale.

P 5: Grupo focal - AM G1.rtf - 5:2 [Las herramientas virtuales se ..] (26:26) (Super)
Codes: [Efectos negativos economicos] [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

Las herramientas virtuales se tomaron de la nada, así nosotros seamos la era

tecnológica, en nuestro país existen desigualdades, donde muchos de los
estudiantes no tienen acceso a computadores e internet, esto lo que muchos
consideran que es básico dentro de su hogar, a otros se les puede dificultar un
poco, y las opciones de los docentes para que ese presunto estudiante no se
queda atrasado no son suficientes para una gratificante educación. Las clases no
son lo mismo, los exámenes menos, y los profesores están aún más distanciados
de nosotros los alumnos, algunos son difíciles de contactar y muchas veces la
conexión no es muy buena, esto hace que a veces se pierda la clase del día o que
comience 30 hora después, los trabajos de campo no son tan emocionante y
completos desde este método, al ser la psicología una carrera de las ciencias
sociales, queríamos una interacción tú a tú con el otro u otros sujetos y pues en
conclusión se quedan muchos vacíos gracias a reducido aprendizaje digital.

P 6: Grupo focal - AM G2.rtf - 6:10 [me ha afectado en la cuestión ..] (51:51) (Super)
Codes: [Efectos negativos economicos]
No memos

me ha afectado en la cuestión económica ya que en estos momentos solamente mi mama

esta trabajando y era mi papa tambien el que aportaba para pagar mi semestre, de igual
manera mi mama me ofreció seguir con el semestre porque no quiere que me atrase, pero
de todas formas no estoy segura de hacerlo porque sinceramente no me han gustado la
clases virtuales

______________________________________________________________________

Code: Efectos negativos en el aprendizaje {20-0}

P 1: Grupo-focal-_AM G5_.rtf - 1:2 [hay que considerar de que much..] (15:15) (Super)
Codes: [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

hay que considerar de que muchas carreras que son muy prácticas y estar en una
virtual no permite que realmente se pueda digamos como intervenir y sus partes
hacerlas bien y aprender realmente lo que necesita de ellas. Es decir todo quedaría
en teoría

P 1: Grupo-focal-_AM G5_.rtf - 1:3 [lo que hace parte de la evoluc..] (7:7) (Super)
Codes: [Afectaciones en la interacion] [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

lo que hace parte de la evolución académica; por parte no sólo programa

psicología sino tipos diferentes programas como contaduría, administración,
etcétera. A nivel de universidades. Más que todo por la forma interacción profesor-
estudiante, puesto que a pesar de que las universidades han aportado con
velocidad, en cierta medida en colaborar y contribuir al aprendizaje, la persona ve y
comprende así demasiado fragmentado todo lo que tiene que ver con esta parte
de la educación, que en primera instancia, hay que aclarar que el estudiante, al
momento de hacer preguntas, al momento de tener dudas, al profesor no es lo
mismo. Por más que se plantea que está bien, qué es lo mismo, no es exactamente
lo mismo. En unas circunstancias (del punto de vista como lo veo) la verdad es que
la comunicación entre profesor-estudiante en época presidencial es totalmente
diferente, pues si yo tenía una duda simplemente acudiendo al profesor “profe
tengo una duda por favor resuélvemela” bastaba con ir a la sala profesores

P 1: Grupo-focal-_AM G5_.rtf - 1:5 [olvemos a situar es los contex..] (37:37) (Super)

Codes: [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

olvemos a situar es los contextos menos favorecidos, muchos colegios que

realmente no cuentan con las herramientas, que de pronto la única herramienta
con la que cuentan es Zoom y que estaríamos hablando de una herramienta poco
segura y eficaz a la hora de una educación remota o a distancia, sumándole que la
red de internet en la actualidad está fallando, por lo tanto hay mala conexión y las
reuniones o llamadas se caen constantemente, o sea una cantidad de factores que
no contribuyen al proceso.

P 2: Grupo Focal- AM G 3..rtf - 2:1 [hay muchas fallas de conexione..] (17:17) (Super)
Codes: [Afectaciones tecnologicas] [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

hay muchas fallas de conexiones y pues también se les dificulta para los estudiantes
ingresar a ciertas plataformas, pues también está la parte de que a veces por estos
medios virtuales no se llega o no todos los estudiantes llegamos a comprender en
totalidad lo que están queriendo explicar los profesores de forma virtual se dificulta mucho

P 2: Grupo Focal- AM G 3..rtf - 2:4 [el aprendizaje totalmente dism..] (34:34) (Super)
Codes: [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

el aprendizaje totalmente disminuye, también pues por el hecho de que esto pasó de un
momento a otro, fue muy rápido, entonces la universidad estaba acostumbrada y lleva
muchos años con un modelo presencial entonces no tiene y no está preparada para dar
las clases de una forma virtual, entonces pues obviamente se ha tratado de adaptar lo
más que ha podido pero pues igual no se está, ni ellos están listos para dar las clases
virtuales

P 3: Grupo focal- AMG6.rtf - 3:5 [clase de clinica es muy necesa..] (13:13) (Super)
Codes: [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

clase de clinica es muy necesaria es metodologia presencial debido a que es chevere el role
play que se da en clase; digamos que nos pone en la situación de terapia, en la situación de
una sección

P 3: Grupo focal- AMG6.rtf - 3:8 [esventaja de acuerdo con los c..] (30:30) (Super)
Codes: [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

esventaja de acuerdo con los compañeros son las distracciones que uno encuentra en el
hogar son mucas, ya que por más que digamos uno este concentrado siempre van haber
demasiadas distracciones y también serian las conexiones de internet porque varios
estudiantes se han ido a diversas partes donde el internet esta super mal y digamos cuando
llueve se pone peor.

P 4: Grupo focal-AM G7.rtf - 4:1 [Me preocupa un poco que sigamo..] (16:16) (Super)
Codes: [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

Me preocupa un poco que sigamos todo el semestre virtual ya que este semestre entro a las
prácticas y el hecho de seguir virtual me lo impediría, ya que considero que no quedaría lo
suficientemente preparada.

P 4: Grupo focal-AM G7.rtf - 4:3 [Las herramientas propuestas po..] (21:21) (Super)
Codes: [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

Las herramientas propuestas por la universidad como programas de conexión, no funcionan

bien del todo, el abarrotamiento de trabajos y el estrés estudiantil al estar casi todo el día en
un computador, es real. La situación es ya un evento de acoplamiento largo que, al
acostumbrarse a ello, acomodamos nuestro modo de vida, nuestro ritmo al hacer las cosas
en función de muchos elementos, que, al ser disfuncionales, generan incomodidad y
desmotivación a la hora de interiorizar nuestro proceso educativo.

P 4: Grupo focal-AM G7.rtf - 4:4 [e con respecto a la continuaci..] (28:28) (Super)

Codes: [Afectaciones en la interacion] [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

e con respecto a la continuación de las clases virtuales porque no me siento identificada con
este tipo de metodología, siento que el aprendizaje no es igual que de la manera presencial.
También siento vacíos en algunas clases ya que he notado que el proceso no es igual porque
en ocasiones necesitamos un acompañamiento más cercano a los profesores.

P 4: Grupo focal-AM G7.rtf - 4:6 [En su gran mayoría se me ha di..] (37:38) (Super)
Codes: [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

En su gran mayoría se me ha dificultado comprender algunos temas de forma virtual, ya

que no cuento con la facilidad de un computador debido a que el que tenia se me daño y las

clases y talleres tengo que realizarlas desde mi celular y no siempre en este encuentro las

herramientas necesarias para llevar a cabo investigaciones y demás.

Comparto la angustia de mis compañeros con respecto a que sigan las clases virtuales
porque algunas materias si o si deben ser vista de manera presencial, para tener mayor
conocimiento ya que de forma virtual siento que mi aprendizaje no está completo. Siento
vacíos porque en algunas clases se requiere un acompañamiento más allá de lo virtual

P 4: Grupo focal-AM G7.rtf - 4:7 [Quisiera aportar también una v..] (47:47) (Super)
Codes: [Efectos emocionales] [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

Quisiera aportar también una visión sobre el personal de la universidad, el cómo este
momento afecta directamente, no solo a nosotros como estudiantes, que a veces tenemos
una mirada como si fuéramos el único foco y los principales afectados de esta pandemia,
pero el proceso educativo va desde la seguridad, alimentación, esparcimiento, lúdica,
primera atención a instalaciones y soluciones, que nos brindan muchas personas
trabajadoras de las instalaciones, desde lo social es un momento crítico que se vive con las
particularidades de cada hogar, de cada familia o sujeto. Con esto busco más respeto y
reconocimiento a partir de lo que otros nos brindan para que todo nuestro proceso de
aprendizaje sede sin mayores inconvenientes.

P 5: Grupo focal - AM G1.rtf - 5:2 [Las herramientas virtuales se ..] (26:26) (Super)
Codes: [Efectos negativos economicos] [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

Las herramientas virtuales se tomaron de la nada, así nosotros seamos la era

tecnológica, en nuestro país existen desigualdades, donde muchos de los
estudiantes no tienen acceso a computadores e internet, esto lo que muchos
consideran que es básico dentro de su hogar, a otros se les puede dificultar un
poco, y las opciones de los docentes para que ese presunto estudiante no se
queda atrasado no son suficientes para una gratificante educación. Las clases no
son lo mismo, los exámenes menos, y los profesores están aún más distanciados
de nosotros los alumnos, algunos son difíciles de contactar y muchas veces la
conexión no es muy buena, esto hace que a veces se pierda la clase del día o que
comience 30 hora después, los trabajos de campo no son tan emocionante y
completos desde este método, al ser la psicología una carrera de las ciencias
sociales, queríamos una interacción tú a tú con el otro u otros sujetos y pues en
conclusión se quedan muchos vacíos gracias a reducido aprendizaje digital.

P 5: Grupo focal - AM G1.rtf - 5:3 [uevas herramientas como zoom y..] (30:30) (Super)
Codes: [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

uevas herramientas como zoom y Teams las cuales son las que estamos
utilizando en estos momentos para tener un contacto tanto con profesores como
con nuestros compañeros, es demasiado extraño para mí, siento que estas clases
me hacen ser aún más una receptora pasiva, y más cuando estas fallan he tenido
por ejemplo días en los que los micrófonos no funcionan y esto es demasiado
molesto por que los profes a veces preguntan y uno ahí sin poder responder,
también el hecho de que en ocasiones se te vaya la energía en tu barrio y ya por
eso dejar de tener tu clase es muy difícil por ese lado , yo tengo algo y es que
cuando llueve por mi casa ya tengo que decirle al representante del grupo que si
no asisto a la clase es por ese motivo, y la verdad es un poco tedioso todo esto,
porque pueden suceder cosas muy importantes durante la clase y tú te las puedes
estar perdiendo, por estos motivos
P 6: Grupo focal - AM G2.rtf - 6:1 [me ha afectado en gran parte a..] (15:15) (Super)
Codes: [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

me ha afectado en gran parte acerca del tema de la pandemia y las clases virtuales, porque
el ambiente no me parece igual, en mi casa como ya habían dicho mis compañeras, yo me
distraigo mucho, siento que hubo un momento donde toda mi familia estuvo aquí y se me
hizo muy difícil concentrarme porque mi hermana hace mucha bulla, mi mama tenia que
trabajar virtualmente, por ese lados se me dificulta a veces hacer trabajos ya que ella
también hacía uso del computador, a veces me tocaba hacer los trabajos ya en la noche,
entonces creo que ahi si se cruzo mis responsabilidades con las de mi mama, por esa parte
me tocaba dividir mi tiempo para realizar las actividades

P 7: Grupo focal - AM G4.rtf - 7:1 [: Mi hermana también está trab..] (7:7) (Super)
Codes: [Afectaciones tecnologicas] [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

: Mi hermana también está trabajando, entonces solamente tenemos un computador,

entonces obviamente se me ha hecho complicado, pero igual de algún modo logré
conseguir otro computador y de ahí también estoy trabajando yo, pero pues es que como
que convivir en la casa y también que este el ruido,

P 7: Grupo focal - AM G4.rtf - 7:4 [Yo también coincido mucho con ..] (9:9) (Super)
Codes: [Afectaciones en la interacion] [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos
Yo también coincido mucho con lo que han dicho porque por ejemplo mi mamá es
profesora, entonces ella ha tenido todas esas clases, entonces ella es como que es de hablar
de ella callando a los niños, y bueno todo el ruido de la casa, y a la hora de hacer lecturas
digamos que no deja que uno se concentre, y pues también otros factores de ruido, y
también que a pesar que uno organice el tiempo para realizar los trabajos y todo

P 7: Grupo focal - AM G4.rtf - 7:8 [pues como les decía antes ya e..] (39:39) (Super)
Codes: [Afectaciones en la interacion] [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

pues como les decía antes ya es prácticamente un hecho de que vamos a seguir la
modalidad del semestre así, entonces pues las prácticas, yo por mi lado no voy a matricular
prácticas, pero no es sólo eso ni atrasarme la verdad lo que me da cosa son los vacíos que
están dejando la mayoría de las materias, o sea yo considero que el aprendizaje autónomo
pues es importante pero que el 100% sea aprendizaje autónomo es complicado, porque
siempre teníamos a los profesores que tienen mucho más conocimiento que nosotros
guiándonos y todo y ahora

P 4: Grupo focal-AM G7.rtf - 4:9 [vacíos se han visto en cuestió..] (24:24) (Super)
Codes: [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

vacíos se han visto en cuestión de un aprendizaje práctico, teniendo en cuenta la modalidad

práctica en la que me encontraba, la terminación de esta gracias a la emergencia, me dejo
con un sentimiento de insatisfacción, zozobra e impotencia, pues no poder seguir los
procesos terapéuticos, no tener la posibilidad de ejercer lo que estudiamos siempre deja un
mal sabor de boca.

P 4: Grupo focal-AM G7.rtf - 4:10 [i experiencia ha sido buena y ..] (27:27) (Super)
Codes: [Efectos negativos en el aprendizaje]
No memos

i experiencia ha sido buena y mala porque no estaba acostumbrada a esta nueva

metodología, pero me ha gustado el acompañamiento que nos a brindado la universidad al
mantener la calidad de algunas clases y la comprensión que ha tenido respecto a la
situación por la que están pasando algunos estudiantes

______________________________________________________________________

Code: Efectos positivos en el aprendizaje {12-0}

P 2: Grupo Focal- AM G 3..rtf - 2:2 [vista ha sido muy difícil cómo..] (21:21) (Super)
Codes: [Efectos positivos en el aprendizaje]
No memos

vista ha sido muy difícil cómo adaptarme tanto en cómo descargar las aplicaciones para
poder ver las clases, como adaptarme a ellas habían unas aplicaciones que no entendía
entonces me tocó cómo poder entender y todo eso y adaptarme entonces no ha sido
como muy fácil

P 2: Grupo Focal- AM G 3..rtf - 2:3 [star en la casa cumplir con ot..] (21:21) (Super)
Codes: [Efectos positivos en el aprendizaje]
No memos

star en la casa cumplir con otras cosas de la casa cómo hacerle entender a mi familia que
en ciertos tiempos

P 3: Grupo focal- AMG6.rtf - 3:2 [Hay profesores que han sido mu..] (5:5) (Super)
Codes: [Efectos positivos en el aprendizaje]
No memos

Hay profesores que han sido muy pacientes a la hora de entregar los trabajos como por
ejemplo hay estudiantes que estan en el area de la salud y los profesores han sido
concientes de esto y le han dado más tiempo a la hora de entregar los trabajos.

P 3: Grupo focal- AMG6.rtf - 3:3 [a universidad nos aporta en la..] (7:7) (Super)
Codes: [Efectos positivos en el aprendizaje]
No memos

a universidad nos aporta en las clases y si las personas no han hecho las horas de bienestar,
les han brindado algunas actividades para que las puedan hacer; también han mandado esos
mini videos de inducción para manejar las aplicaciones,

P 3: Grupo focal- AMG6.rtf - 3:6 [tiene mayor accebilidad a las ..] (13:13) (Super)
Codes: [Efectos positivos en el aprendizaje]
No memos

tiene mayor accebilidad a las cosas en cuanto a aptitud, porque listo uno esta en la casa,
uno esta tranquilo, si tiene hambre puede comer aquí, uno esta en la comodidad de la casa
de uno y uno puede como dividirse el tiempo de las cosas que va hacer; en lo personal
siento que esas han sido las ventajas que ha tenido en las clases que ha sido poderse
movilizar en cuanto al tiempo y la comodidad.

P 3: Grupo focal- AMG6.rtf - 3:7 [ahorro del tiempo y del dinero..] (37:37) (Super)
Codes: [Efectos positivos en el aprendizaje]
No memos

ahorro del tiempo y del dinero ya que no debemos trasladarnos de un lugar a otro y así
evitamos exponernos y contagiarnos, por ejemplo por mi parte a mi me tocaba levantarme 3
horas antes de que empezaran las clases para poder tomar el trasporte y llegar a tiempo

P 5: Grupo focal - AM G1.rtf - 5:4 [os jóvenes universitarios mane..] (28:28) (Super)
Codes: [Afectaciones en la interacion] [Efectos positivos en el aprendizaje]
No memos

os jóvenes universitarios manejamos el internet, las plataformas digitales y

manejamos el computador a la perfección esto hizo que estas cosas pasaran a un
primer plano y fueran nuestra primera herramienta de trabajo es decir nosotros
antes claro está si lo utilizamos pero ahora se hace con más frecuencia e
intensidad. y esto es algo que nos ha hecho pues entrar a muchos en un shock tal
vez emocional ya que nos ha sacado por completo como de nuestra zona de
confort, porque pues antes veníamos de un proceso totalmente diferente a como
es ahora por las clases presenciales. esta situación ha hecho que nosotros
pongamos más interés e investiguemos más porque a veces no está bien solo
quedarse con lo que el profesor nos dice durante la clase virtualmente, por
ejemplo nosotros que estudiamos psicología sabemos que estamos en los últimos
semestres y de que sabemos que ya casi vamos a iniciar práctica, no nos
podemos quedar simplemente con lo teórico también es una buena oportunidad
para inspeccionar más acerca de más temas, para buscar y así obtener más
conocimiento y aprendizaje por otros medios, para tener así como dicen los
profesores una aula extendida, donde nos demos la oportunidad de averiguar,
investigar e indagar más de los temas que nos compete, entonces digamos que la
forma digital en la que estamos hoy en día desde mi opinión personal me parece
que es buena,

P 6: Grupo focal - AM G2.rtf - 6:4 [el MIO por culpa de la delincu..] (27:27) (Super)
Codes: [Efectos positivos en el aprendizaje]
No memos

el MIO por culpa de la delincuencia, la universidad está ubicada en un sector de mucha

inseguridad, entonces por esa parte me ha traído beneficio, economicamente tambien, pues
porque me ahorro el dinero de los pasajes y cosas que compraba en la universidad

P 6: Grupo focal - AM G2.rtf - 6:5 [algunos profesores activaron o..] (33:33) (Super)
Codes: [Efectos positivos en el aprendizaje]
No memos

algunos profesores activaron otros métodos de apoyo como la profesora Maritza de la

clase de epistemología, ella creó un grupo de whatsApp donde están todos mis compañeros
y que claramente esta. Permitiéndonos tener su número de manera más fácil para poder
comunicarnos o querer expresar alguna duda obteniendo respuestas en un corto tiempo.

P 6: Grupo focal - AM G2.rtf - 6:6 [as estrategias considero que h..] (37:37) (Super)
Codes: [Efectos positivos en el aprendizaje]
No memos

as estrategias considero que han sido buenas, las herramientas que usan los profesores para
dar las clases les permite la grabación de estas, siento que es un buen aporte, he pensado
que los profesores han sido bastantes compresivos con todo este tema de la pandemia

P 6: Grupo focal - AM G2.rtf - 6:7 [a la hora de hacer trabajos se..] (39:39) (Super)
Codes: [Afectaciones en la interacion] [Efectos positivos en el aprendizaje]
No memos

a la hora de hacer trabajos se facilita más la comunicación con los profesores para hacer
asesorías, ya que en la universidad los profesores estaban un poco más ocupados, y
virtualmente ha sido más organizado ya que ha sido más fácil de comunicarse con el
docente, las lecturas que mandan son las mismas, el plan sigue igual, de todas formas los
profesores también están en la misma situación de nosotros tratando de dar lo mejor de
ellos

P 6: Grupo focal - AM G2.rtf - 6:9 [me estoy ahorrando el dinero d..] (23:23) (Super)
Codes: [Efectos positivos en el aprendizaje]
No memos

me estoy ahorrando el dinero de los pasajes del MÍO y por otro lado también me he
ahorrado lo del almuerzo porque yo siempre había almorzado en la universidad, entonces
esto ha sido una gran ventaja mas que todo para mi mama, ya que ella es la que cubre todos
mis gastos, entonces se ha podido ahorrar todo ese dinero,