INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL LOPERENA

SECCIÓN: SECUNDARIA – ÁREA: MATEMÁTICAS – ASIGNATURA: GEOMETRIA

DOCENTE: ANGELA DIAZ– GRADO: SEXTO – 2020
GUÍA DE APRENDIZAJE - 2- SEGUNDO PERIODO

GUIA No. 2 RECTAS PARALELAS Y PERPENDICULARES

¿QUE ES UNA RECTA?

Tiene una sola dimensión. Cada recta es un conjunto de puntos alineados; la

designaremos con una letra minúscula imprenta. Una recta no tiene ni origen ni fin.

PROPIEDADES DE LA RECTA

existen algunas propiedades de la recta que, a pesar de su sencillez, resultan

absolutamente esenciales para la geometría. Estas son algunas de ellas:
1ª propiedad: Dados dos puntos distintos en un plano, existe una única recta que
los une.
2ª propiedad: Toda recta divide al plano en dos regiones, llamadas semiplanos.

RECTAS PARALELAS

Dos rectas m y n son paralelas si están en el mismo plano y no se intersectan.

Para indicar el paralelismo entre dos rectas, utilizamos el símbolo ll en medio de
sus nombres: m ll n

Ejemplo:

 CONSTRUCCION DE RECTAS PARALELAS

Rectas paralelas horizontales

- Apoyando en la regla coloca la escuadra
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- Manteniendo la regla base fija, desliza la escuadra hacia la izquierda o

derecha y marca la segunda paralela

Rectas paralelas inclinadas

- Partiendo de la misma posición de la regla y la escuadra, traza una
línea inclinada

- Desliza la escuadra a la derecha o a la izquierda y traza la segunda

línea inclinada.

Rectas paralelas horizontales

- Con los instrumentos geométricos, traza la primera línea horizontal

- Manteniendo la regla fija, desliza la escuadra hacia arriba o hacia

abajo y traza la segunda línea horizontal.
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RECTAS PERPENDICULARES

Dos rectas son perpendiculares si al intersecarse forman ángulos rectos.

Ejemplos:
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TALLER

1. OBSERVE cuidadosamente la siguiente grafica e identifica las rectas

paralelas y perpendiculares

2. Indica si las siguientes rectas son paralelas o perpendiculares

3. Dibuja rectas paralelas a cada una de las siguientes figuras (utiliza juegos
geométricos)
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4. Dibuja rectas perpendiculares a cada una de las siguientes figuras (utiliza

juegos geométricos)

5. Observa el siguiente plano donde se muestran las calles y carreras de un

barrio de la ciudad.

a) Nombra dos parejas de calles paralelas

b) Nombra una pareja de calles o carreras perpendiculares
c) ¿existe una pareja de carreras perpendiculares?

6. Completa los espacios utilizando las palabras “paralelas” o

“perpendiculares” según corresponda.
a) Si dos rectas, en el mismo plano, no se intersecan, las rectas son
_____
b) Dos rectas _________ son aquellas que se intersecan formando
exactamente cuatro ángulos de 90°
c) Un tramo de los rieles del metro representa rectas ________

7. Determina si cada afirmación es verdadera o falsa

a) Si dos rectas son paralelas a una misma recta, las rectas son
paralelas entre si
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b) Por un punto exterior a una recta puede pasar más de una recta
paralela a la recta inicial
c) Los lados consecutivos de un cuadrado siempre son perpendiculares
d) Un triángulo puede tener dos parejas de lados perpendiculares
8. Observa la imagen de la puerta.
A
D

C
B
¿los segmentos AB y BC que forman la puerta son paralelos o
perpendiculares?
a) Los segmentos son paralelos, porque la distancia entre los dos
segmentos es siempre la misma
b) Los segmentos son perpendiculares, porque al intersecarse forman
ángulos de 90°
c) Los segmentos son perpendiculares, porque la distancia entre los
dos segmentos es siempre la misma
d) Los segmentos son paralelos, porque los segmentos se intersecan y
forman ángulos de 90°
9. La mayoría de las viviendas contienen relaciones de paralelismo y
perpendicularidad entre las paredes y el suelo. Observa la figura y marca
los segmentos paralelos a las líneas verticales de la puerta principal