UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE Roberto Elas FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

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SISTEMA DE MONGE - METODO DIEDRICO

GEOMETRIA DESCRIPTIVA - Es la parte de la ciencia que estudia los Mtodos de Proyeccin con los cuales es posible representar en un plano (que tiene (2) dimensiones, ancho y largo ) un objeto que tiene (3) dimensiones en el espacio (ancho, alto y largo) . Se la denomina tambin la Ciencia de las Proyecciones. PROYECCIONES PARALELAS ORTOGONALES ELEMENTOS - Dado un punto (A) del espacio, por ej., se dice que (A`) es proyeccin de (A) cuando los rayos proyectantes que pasan por (A) con una direccin dada (en este caso perpendiculares al plano de proyeccin) intersectan a dicho plano.

SISTEMA DE MONGE METODO DIEDRICO (*)

(*) GASPAR MONGE (Siglo XVII y XVIII ) Matemtico y Fsico francs considerado el fundador de la Geometra Descriptiva, cuyos conceptos siguen hoy vigentes.

METODO - Monge trabajo con (2) dos Planos Principales de Proyeccin, ortogonales entre si, denominados Plano Horizontal (H) y Plano Vertical (V), los cuales conforman (4) regiones o cuadrantes en el espacio y, son considerados planos infinitos. Las representaciones (el dibujo) se realizan en el primer cuadrante situando el observador en el infinito frente al Plano Vertical (V), o frente al Plano Horizontal (H) segn corresponda , siendo las proyecciones (que parten del observador) ortogonales y paralelas por efecto de la distancia. La interseccin entre los planos (H) y (V) se denomina Lnea de Tierra (LT).

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REPRESENTACION EN EL PLANO (Dibujo propiamente dicho) El procedimiento tiene un cierto nivel de abstraccin que el alumno debe considerar y visualizar en la mente, hecho que se consigue con la prctica. Dado que las proyecciones se realizan en forma ortogonal (perpendicular) a los Planos de Proyeccin (H) y (V) que forman entre si 90, es decir, son perpendiculares, Como se consigue la representacin en el plano?, la misma se hace posible si rebatimos uno de los planos (cualquiera de ellos ) hasta hacerlo coincidente con el otro, de manera que sean co-planares ( formen un solo plano ). Algunas veces, dada la complejidad del problema, se utiliza un 3er. Plano de Proyeccin denominado Plano Auxiliar o Plano de Perfil (P) que es perpendicular a los otros Planos Principales, que tambin se rebate hasta hacerse co-planar con el Plano (V) y, luego, ambos se rebaten hasta formar un solo plano con el Plano (H), o viceversa, conformando de esta manera el plano, o lo que es lo mismo, el plano de dibujo, o tambin, el papel donde se realiza la representacin.

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SISTEMA DE MONGE - METODO DIEDRICO UTILIZACION - FUNDAMENTOS Este Sistema da los fundamentos para el dibujo tcnico, por ejemplo, de Arquitectura, Ingeniera, etc. y, por sus atributos esencialmente mtricos, es el ms utilizado. Las Plantas, Vistas, Cortes y Detalles Constructivos surgen, en general, de sus principios bsicos, vinculando el Sistema de Proyecciones Ortogonales, con el procedimiento de trabajar, fundamentalmente, con (2) dos planos de proyecciones perpendiculares entre si. Ubicando el objeto para ser proyectado, en forma paralela a los Planos de Proyeccin, el dibujo generado por las Proyecciones Ortogonales (es decir, perpendiculares a dichos Planos y, por ende, paralelas entre si), nos permite obtener las dimensiones reales de cada cara del mismo, siendo posible realizar mltiples imgenes, una por cada frente del objeto. Este hecho, hace que su uso sea exclusivamente tcnico, dado que su comprensin, requiere un cierto entrenamiento (que tienen los tcnicos) para poder reconstruir el objeto en la mente a partir de los datos dibujados en los Planos (dado que hasta que no se construye el objeto es solo una idea, un proyecto dibujado) y, viceversa, poder dibujar un Plano que represente un objeto y, de esta manera, posibilitar su lecturaconstruccin, siendo ste, uno de los objetivos bsicos de su aprendizaje. Siendo las proyecciones perpendiculares a cada Plano, y que cada cara del objeto (por conveniencia) se ubica en forma paralela a los mismos (excepto que se quiera obtener otros datos), hay que hacer una abstraccin para comprender el Sistema. Esto es as, por que se tiene una tendencia habitual a observar un objeto desde una corta distancia (por ejemplo, cuando se tiene el objeto en la mano para realizar la ejercitacin). Para entender como se dibuja cada proyeccin, debe analizarse el objeto previamente y, proyectar cada cara tal cual es (con sus medidas y ngulos verdaderos). Una cara perpendicular a la proyectada, no se ve (por que las normativas del Sistema no lo posibilitan), se confunde con una arista de la misma; por eso, cuando se dice lo miro desde ac, hay que situarse mentalmente en el infinito, para que las proyecciones que parten de un observador hipottico, sean paralelas entre s (sus ngulos son despreciables por efecto de la distancia, razn por la que se consideran paralelas). De lo dicho, se desprende que las imgenes obtenidas del objeto son abstractas para una visinmente no entrenada, dado que el Mtodo de Monge, es un cdigo grfico para dibujo tcnico (para los tcnicos), que no parte de analizar el fenmeno de la visin (como aproximadamente lo resume el Sistemas de Proyecciones Cnicas), sino que trata de proyectar-dibujar el objeto tal cual es, de a una cara por vez (en dos dimensiones), de ah, la falta de comprensin por parte del lego y, su uso ms idneo para el tcnico. Hay que aclarar que durante la prctica profesional, se interacta con otros tcnicos y, legos (por ej., el que nos encomienda el trabajo), hecho que hace que se considere Cul es el Sistema ms idneo para comunicarnos, o para utilizar de acuerdo a las circunstancias que se puedan presentar? EXPLICACIONES DE LAS FIGURAS PROYECCIONES ORTOGONALES PARALELAS PROCEDIMIENTO - (Pgina n 2) Fig. n 1 - Hay que aclarar que las Proyecciones Ortogonales, por ser ortogonales (perpendiculares) a los planos de proyeccin, pasan por todos los puntos de un objeto (fundamentalmente se proyectan los vrtices, para luego, unindolos, se obtienen sus lados, generndose as sus caras) es decir, conceptualmente, se proyectan las superficies del mismo, (hacia los Planos que corresponda) que estas encuentran, en su trayectoria perpendicular a los Planos de Proyeccin. Como los objetos estn compuestos por caras definidas por aristas, hay que encontrar (2) dos puntos-vrtices de cada una para poder dibujarlas (dado que

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la unin de (2) dos puntos generan geomtricamente un segmento o una arista) y, como el objeto est compuesto por vrtices (u otras razones geomtricas precisas) que pueden constituirse como puntos-datos en el espacio (distanciados de los Planos de Proyeccin, por altura-cota y separacin-alejamiento), basta con proyectarlos, para obtener el dibujo del mismo (uniendo dichos puntos-datos, como ya se dijo).

Fig. n 2 El rebatimiento de los Planos de Proyeccin, puede explicarse recurriendo a diferentes formas (en ste caso, mediante el empleo de una Perspectiva Paralela Caballera), pero lo que es incuestionable, es que hasta que el alumno (en proceso de formacin) no lo reconstruye en su mente, no puede operar claramente con el Sistema. Es til construir un Diedro o un Triedro para las prcticas y, proyectar inicialmente objetos conocidos, que sean fcilmente identificables, en cada una de las posiciones que puedan adoptar en el espacio. Fig. n 3 El Sistema consiste en trabajar directamente con la L.T. y el espacio que queda por arriba (Plano Vertical) y por debajo de la misma (Plano Horizontal), considerando dichos Planos infinitos, por lo tanto, sin lmites. Idem para el Plano de Perfil en el caso que se considere otro Plano auxiliar. PROYECCION DE UN PUNTO (Pgina n 3) Fig. n 1 En ste caso se utiliza el Plano de Perfil (P), perpendicular al Plano Vertical (V) y al Plano Horizontal (H) de proyecciones; es lo que se denomina el Triedro ( tres planos que forman 90 entre si, es decir, que son perpendiculares entre si). Se observan adems, lneas discontinuas con remates de flechas, que simbolizan el sentido de cada proyeccin del punto (A) del espacio, en relacin a cada Plano de Proyeccin. Fig. n 2 Se sintetiza el rebatimiento de los Planos de Proyeccin, los cuales se unifican al hacerse coplanares. Dado que se trabaja directamente sobre el Plano de dibujo, es decir el Triedro rebatido, hay que reconstruir este movimiento en la mente en forma permanente, para comprender la situacin de cada proyeccin en el espacio del Sistema. Fig. n 3 Siendo los Planos infinitos, sus lmites desaparecen; los Planos rebatidos se asimilan al papel de dibujo, y el giro que efecta el Plano de Perfil hasta hacerse coplanar con el Vertical, queda simbolizado por el traslado de las medidas a 45 con giro de comps (que es lo mismo, para que no se alteren las medidas proyectadas) desde la Proyeccin Horizontal hasta el Plano de Perfil 3ra. Proyeccin. La separacin de la L.T de la proyeccin de (Av) sobre el Plano Vertical, indica la altura de dicho punto del espacio, respecto del piso (simbolizado por la L.T.). PROYECCION DE UNA RECTA (Pgina n 4) Fig. n 1 Se han marcado los distintos sentidos de proyeccin con lneas discontinuas y remates con flechas, para ayudar a visualizar la proyeccin sobre los (3) Planos; al proyectarse la recta en forma perpendicular a dichos Planos y, dado que la recta es vertical (perpendicular a PH y, paralela a PV y PP), su proyeccin horizontal es un punto que esquematiza, en este caso (dado que geomtricamente, un punto no tiene dimensin) las medidas o seccin de la misma; las proyecciones verticales, tienen igual medida que la recta del espacio (la recta proyectada).

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Fig. n 3 Se puede apreciar dnde? y, respecto a que?, se toma la altura de la recta. Adems por estar la recta en el espacio ubicada paralela a los Planos de Proyeccin, cualquiera de sus proyecciones verticales (la que se realiza sobre el (PV) Plano Vertical y sobre el (PP) Plano de Perfil) nos muestra la recta tal cual es, con sus medidas reales, lo que se denomina conceptualmente, como Verdadera Magnitud (V.M.). PROYECCION DE UN POLIGONO Fig. n 1 Similar al caso anterior, se representan las proyecciones que van hacia los Planos de Proyecciones, pasando por los vrtices superiores e inferiores de la figura. Dado que (2) puntos proyectados conforman una recta (en este caso, un lado del cuadrado), se obtienen todas las proyecciones, con igual procedimiento. Fig. n 3 La misma nos muestra las (3) proyecciones en las que se han ubicado algunos puntos ( o vrtices) en cada una, los cuales al ser individualizados en su posicin en el espacio, aclaran mejor el ejemplo. Se lee (2v), como el punto n2 proyectado sobre el Plano Vertival (V), y as sucesivamente con los dems puntos. PROYECCION DE UN PRISMA (Pgina n 5) Fig. n 1 Siguiendo el criterio anterior, se graficaron los sentidos de proyecciones hacia los (3) Planos. La Proyeccin Horizontal, es la proyeccin de la cara superior del prisma (la que 1ro. encuentran las proyectantes) y, no, la cara que se halla en contacto con el piso. Idntica mecnica se utiliza para las proyecciones de las otras dos caras, teniendo en cuenta siempre, el sentido de la proyeccin sobre cada Plano. Fig. n 3 Se grafican las (3) proyecciones posibles del prisma; posibles porque no se advierten diferencias entre las caras paralelas, dado que si las hubiere, habra que realizar para mostrarlo con claridad, las proyecciones de las distintas caras, unas a continuacin de las otras segn corresponda, es decir, que hay que realizar tantas proyecciones como caras diferentes tenga el volumen u objeto a dibujar, el cual deber ser ubicado en el espacio en forma consecuente con las mismas (paralela, si fuera necesario obtener la (V.M.). CUESTIONES GENERALES COMPLEMENTO DEL SISTEMA DE MONGE En dibujo tcnico, se pueden realizar las diferentes Proyecciones de un objeto: (1) independientemente entre s (utilizando la mecnica y el concepto de Proyeccin), o (2) vinculadas de la manera que en Geometra Descriptiva se denomina Mtodo didrico o Sistema de Monge (utilizando la mecnica y el concepto de Proyeccin, se proyecta, como se desarrollo anteriormente, el objeto sobre dos planos perpendiculares entre si). En ambos casos, la problemtica de las proyecciones est presente, siendo el 1er. caso, la "aplicacin libre" consecuencia del manejo conceptual de los fundamentos del 2do. . En efecto, en ste ltimo caso, hay una relacin entre un dbujo (Proyeccin Horizontal) y otro (Proyeccin/es Vertical), relacin que se da al poderse ubicar cada dato del objeto representado (por Ej. un vrtice, una arista) en cada Plano de Proyeccin (segn necesidad, se pueden utilizar ms de dos Planos, siendo los mismos perpendiculares entre si) siguiendo las lneas de proyeccin correspondientes. De sta manera, el Sistema posibilita una gil ejecucin y verificacin de la representacin (dado que se mide menos, y se transportan las lneas de proyeccin hasta que se vinculan en cada Plano). Analizando los principios bsicos del mismo (el mecanismo de abatimiento

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de planos, etc.), podemos inferir, que su utilizacin se presta ms para la conceptualizacin de la problemtica de las proyecciones y, para la representacin de objetos cuyas dimensiones (por lo pequeas) permitan la visualizacin total del Sistema en el plano de dibujo, de manera que las interrelaciones entre las caraspartes puedan constatarse y, as facilitar su comprensin. En el caso de la Arquitectura, lo voluminoso de la misma, obliga a una flexibilizacin en la diagramacin de los diferentes datos a dibujar, razn por la cual optamos por el 1er. caso, haciendo coincidir algunas veces (de ser posible por las dimensiones) la Planta Superior o Proyeccin Horizontal con una Vista o Proyeccin Vertical. Con el Sistema de Monge (retomando el 2do. caso), se pueden realizar con las normas que le son propias, mltiples visiones (proyecciones sobre varios planos) bi-dimensionales ( con medidas de ancho y alto) de un objeto, donde se pueden apreciar en forma precisa sus atributos mtricos, y dems particularidades de generacin de la forma del mismo que posibilitaran su construccin, cumplindose de sta manera con la finalidad del dibujo tcnico. Surge de lo anterior, que una "sabia" ubicacin del objeto ha representar respecto de los Planos de Proyeccin, determina el dibujo (o dato) a obtener, lo que obliga a analizar el mismo:Cmo es el objeto? Cmo debo ubicarlo frente a los Planos de Proyeccin, para obtener en el dibujo sus partes en Verdadera Magnitud (V.M.)? Sus aritas o caras, se ven en el dibujo realizado con las medidas reales en escala, lo que se denomina V.M.? Lo que estoy dibujando ayuda a la comprensin del objeto, y por ende, a su construccin?,etc.). De stas preguntas surge el concepto de V.M., que no es otra cosa que ubicar la parte del objeto (una cara del mismo, una arista, etc.) que nos interesa que se visualice en el dibujo tal cual es, es decir, con todos sus ngulos y medidas reales, paralela a uno de los Planos de Proyeccin, o lo que es lo mismo, paralela a la Lnea de Tierra (L T).

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