Asignatura:

Investigación formativa

Síntesis
Capítulo 1

Presenta:
Angie yulieth Matta ramos ID: 678149
Juan Camilo Agudelo Pérez ID 658902

Docente:
Carolina Toledo

Guadalajara de Buga- valle noviembre 21 de 2019

Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo; sus similitudes y diferencias

A continuación queremos realizar un aporte o pequeño resumen sobre lo leído

y comprendido en el texto base que propone la docente donde especificaremos
principales conceptos y características principales sobre el enfoque cualitativo y
cuantitativo para realizar una buena investigación ante cualquier problemática.

Como primera medida queremos definir el concepto de investigación donde

este es determinado por ser un conjunto de procesos sistemáticos con una serie de
herramientas que aplican cuando se da un fenómeno o problemática, para hacer esta
investigación es necesario tener una serie de herramientas o enfoques que nos guíen a
resolver la investigación como son el enfoque cuantitativo y cualitativo.

El enfoque cuantitativo en una investigación representa una serie de procesos

donde cada paso es continuo al procedimiento y no se puede exceder ningún paso ya
que esto alteraría nuestra investigación, este parte de una idea central que se va
derivando o tomando unas etapas donde se determinan variables de tipo cuantitativo
y se establece una hipótesis y por ultima instancia se crean unas conclusiones que
aportan a la investigación.

El enfoque cuantitativo tiene unas características que son fundamentales a la

hora de realizar una eficiente investigación como son: el plantear un estudio
delimitado y concreto, se crea una hipótesis y por consiguiente un estudio
determinado para encontrar un diseño de investigación, una adecuada recolección de
datos que es de vital importancia que sea de tipo contable o variable, se realiza una
medición y se analiza a través de métodos estadísticos y la investigación cuantitativa
debe ser lo más objetiva posible.

El enfoque cualitativo se guía por áreas o temas significativos de

investigación sine embargo frente a un fenómeno o tema de investigación este realiza
su recolección y análisis de datos sin medición numérica para descubrir o realizar
preguntas dadas a la investigación, como el anterior enfoque este también necesita
una hipótesis planteada frente a una pregunta clave que surge de una idea y esta es
durante o después de la recolección de datos este enfoque se mueve entre el análisis
e interpretación de los hechos y varía de acuerdo a cada estudio en particular.
 En la investigación cualitativa es necesario regresar a etapas previas, y tiene
dos diseños de estudio el primero se puede observar a las personas en su ambiente
natural en consecuencia la muestra y losa ambientes de estudio tienen que variar y el
diseño debe ajustarse, así mismo necesitamos un número de participantes para
efectuar el análisis y analizar la muestra.

También debe de realizarse una sensibilización al entorno donde se está

realizando el estudio.

El enfoque cualitativo posee unas características muy importantes para

realizar una investigación: como son crear un planteamiento del problema, bajo la
búsqueda cualitativa, iniciando desde una teoría particular e indagar al mundo
empírico y encontrar una posible hipótesis por ambos medios desde la perspectiva
teórica y empírica, en este enfoque no se prueban hipótesis estas se generan durante
el proceso y se van consolidando de acuerdo a la recolección de información o son
un resultado del estudio, el enfoque cualitativo se basa en métodos de recolección de
datos no estandarizados ni completamente determinados.

El investigador cualitativo utiliza descripciones detalladas de situaciones,

eventos, personas, interacciones, conductas observadas y sus manifestaciones , por lo
cual utiliza técnicas para recolectar datos como la observación no estructurada,
entrevistas abiertas, revisión de documentos, registros de hoja de vida y el desarrollo
de la teoría y en esta no hay manipulación ni estimulación con respecto a la realidad
y esta es fundamentada en una perspectiva de manera interpretativa centrada en el
comportamiento de las acciones de los seres vivos sobre todo los humanos y sus
instituciones.

Un tema de la investigación cuantitativa-deductiva podría ser “¿qué factores

determinan que una persona joven sea percibida como atractiva y conquistadora?“

Un problema investigativo, seleccionaría una teoría donde esta explicaría de

manera satisfactoria sobre la base de estudios previos, la atracción física y psicológica,
la percepción de atributos y cualidades deseables en personas del genero opuesto y el
enamoramiento en las relaciones entre jóvenes, de igual manera y de ser posible, se
puede establecer tanto una como varias hipótesis, un ejemplo claro seria los chicos y las
chicas que logran más conquistas amorosas y son percibidos como atractivos resultan
ser los que tienen mayor prestigio social en su escuela, es decir que son los más seguros
de sí mismos.

Después, podría entrevistar a compañeras y compañeros de su escuela y los

interrogaría sobre el grado

En que el prestigio social, la seguridad en uno mismo y la extraversión influyen

en la “conquista” y “el atractivo” hacia personas del otro género. Incluso, llegaría a
utilizar cuestionarios ya establecidos, bien diseñados y confiables. Tal vez entrevistaría
sólo a una muestra de estudiantes. También sería posible preguntar a las personas
jóvenes que tienen fama de conquistadoras y atractivas qué piensan al respecto.

Además, analizaría los datos y la información producto de las entrevistas para

obtener conclusiones acerca de sus hipótesis. Quizá también experimentaría eligiendo a
individuos jóvenes que tuvieran diferentes grados de prestigio, seguridad y extraversión
(niveles del perfil l “conquistador y atractivo”), lanzándolos a conquistar a jóvenes del
género opuesto y evaluar los resultados. Su interés sería generalizar sus
descubrimientos, al menos en relación con lo que ocurre en su comunidad

Estudiantil. Busca probar sus creencias y si resulta que no consigue demostrar

que el prestigio, la seguridad en sí mismo y la extraversión son factores relacionados
con la conquista y el atractivo, intentaría otras explicaciones; tal vez agregando factores
tales como la manera en que se visten, si son cosmopolitas (si han viajado mucho,
conocen otras culturas), la inteligencia emocional, entre otros aspectos.

En el proceso irá deduciendo de la teoría lo que encuentra en su estudio. Desde

luego, si la teoría que seleccionó es inadecuada, sus resultados serán pobres.

Bajo el enfoque cualitativo-inductivo, más que revisar las teorías sobre ciertos
factores, lo que haría el estudiante sería sentarse en la cafetería a observar a chicos y
chicas que tienen fama de ser atractivos y conquistadores. Observaría a la primera
persona joven que considere tiene esas características, la analizaría y construiría un
concepto de ella (¿cómo es?, ¿cuáles son sus características?, ¿cómo se comporta?.
 ¿Cuáles son sus atributos y cualidades?, ¿de qué forma se relaciona con los
demás?).

Asimismo,sería testigo de cómo conquista a compañeras(os). Así, obtendría

algunas conclusiones. Posteriormente haría lo mismo (observar) con otras personas
jóvenes. Poco a poco entendería por qué son percibidos esos compañeros(as) como
atractivos(as) y conquistadores(as). De ahí, podría derivar algún esquema que explique
las razones por las cuales estas personas conquistan a otras.

Después entrevistaría, por medio de preguntas abiertas, a estudiantes de ambos

géneros (percibidos como atractivos) y también a quienes han sido conquistados por
ellos. De ahí, de nueva cuenta, derivaría hallazgos y conclusiones y podría fundamentar
algunas hipótesis, que al final contrastaría con las de otros estudios. No sería
indispensable obtener una muestra representativa ni generalizar sus resultados. Pero al ir
conociendo caso por caso, entendería las experiencias de los sujetos conquistadores
atractivos y de los conquistados.

En cuanto el proceso cualitativo como el cualitativo es posible regresar a una

etapa previa, donde el planteamiento siempre puede modificarse, esto es debido a su
evolución.

¿Cuál de los dos enfoques es el mejor?

Ambos enfoques resultan de vital importancia ya que han realizado aportes

bastante notorias al avance del conocimiento, cada uno de ellos se constituyen, ninguno
es mejor que el otro.

La investigación cualitativa nos ofrece la posibilidad de generar resultados más

amplios, donde este nos otorga el control sobre los fenómenos, de igual manera nos
brinda una gran posibilidad de réplica y un enfoque sobre puntos específicos de tales
fenómenos.
 La investigación cualitativa proporciona una profundidad a los datos, dispersión,
riqueza interpretativa y contextualización del ambiente o entorno, detalles y
experiencias únicas. El método cualitativo ha sido el más usado por ciencias como la
física, química y biológica. El método cualitativo ha sido empleado en disciplinas
humanísticas como la antropología, la etnografía y la psicología social, ambos tipos de
estudio son de utilidad para todos los campos. El alcance final de los estudios
cualitativos muchas veces consiste en comprender un fenómeno social complejo.