Momento Inicial

Reconocimiento general del curso

Tarea 1: Reconocimiento general al curso.

Explorar los seis entornos, desarrollar el reconocimiento del aula y el reconocimiento

personal: responder las preguntas que encontrarán en la guía de la actividad.

Grupo 40003_836

Presentado por:

Duberney Angel Calle

Código: 3133690

Presentado a:

Natalia Edith Fernández

Tutora del curso

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Curso_ Competencias Comunicativas (pregrado) 40003_614

La Dorada Caldas, septiembre de 2019

Introducción

El siguiente trabajo tiene la finalidad de hacer un reconocimiento general del curso como son las

competencias comunicativas perteneciente a la unidad socio humanística, donde la escuela

CSAH está a cargo y lo enfatiza a una comunicación escrita coherente, estructurada y

descriptivos. Con uno conocimiento teórico practico en comunicación no verbal y una

comunicación oral, centrándose en la producción textual y visual de redes sociales y espacio

digitales. Es un aprendizaje en un ambiente virtual con una est6ratejia basada en tarea que

dispone de unos entornos que contiene elementos necesarios para el proceso de la comunicación

para el desarrollo del curso con una duración de 4 meses que requiere una participación activa de

cada integrante.

Objetivo

 Adquirir la información general del curso, mediante un reconocimiento previo de los

temas a tratar durante su desarrollo.

 Aprender estrategias basadas en tareas.

 Adquirir conocimientos de comunicación escrita, comunicación no verbal, comunicación

oral y comunicación digital en redes.

 Identificar el estilo de aprendizaje que más predomina basado con test de canales de

aprendizaje.

 Ceñirse a la agenda del curso para la entrega de trabajos desarrollados.

Cuadro reconocimiento del aula.

Entornos ¿Con qué situación vivida lo asocia?

En este entorno se encuentran cuatro actividades que

son un video de cómo navegar él en aula después

encontramos la agenda del curso seguido de la

presentación del curso con las normas y condiciones

para el desarrollo del curso la cual se tiene que aceptar

Información Inicial
para finalizar este proceso una vez terminados estas

actividades se puede participar en el foro general en la

presentación del alumno y en el foro de noticias

podemos observar la información importante que dejo

el director del curso.

En este entorno se encuentran las lecturas y documentos

que nos ayudaran al conocimiento de las diferentes

Conocimiento
temáticas del curso, también se encuentran el syllabus

y glosario del curso.

Aprendizaje Colaborativo En este entorno encontramos el acompañamiento del

tutor por medio de encuentros sincrónicos vía web

conferencia y atención sincrónica vía skype, B-learning,

también encontramos la estrategia para el desarrollo del

aprendizaje de las unidades con sus Guías de

actividades y rubrica de evaluación de las tareas

programadas según agenda del curso, los cuales serán

presentados a discusión en el foro general del curso con

los demás participantes para crear un aprendizaje

 colaborativo.
En este entorno encontramos las actividades que se

Aprendizaje Práctico desarrollan de forma individual las cuales permiten el

reconocimiento de sus aprendizajes.

En este entorno se encuentran configuradas las

diferentes evaluaciones iniciales e intermedias y finales

Seguimiento y evaluación de la actividad, que pueden estar constituidas por

Tareas o Quiz de las unidades con tiempos programados

de entrega según agenda del curso.

En este entorno se encuentran los diferentes enlacen de

Gestión del estudiante interés, que me permitirán conocer diferentes espacios

de la participación de la UNAD

Respuestas a las preguntas del reconocimiento personal.

¿Cómo te ves a ti mismo cuando te comunicas con los demás? Me veo como una persona

segura de lo que está hablando con argumentos concretos y con la capacidad de interactuar con

las demás personas para poder concertar ideas y pensamientos.

¿Qué sientes cuando tienes que redactar un escrito, cuándo tienes que hablar en público,

cuándo debes leer un texto y cuándo debes escuchar a tu interlocutor? Cuando redacto un

escrito lo hago con la mayor fundamentación del caso, cuando hablo en público me aseguro de

que todos puedan entender lo que estoy diciendo en un lenguaje claro y preciso, y cuando estos

leyendo lo hago con un tono de voz acorde al auditorio y con excelente pronunciación y cuando

escucho al interlocutor todos mis sentidos auditivos y visual están direccionados a él.

¿Qué crees que son las competencias comunicativas? Es un proceso de comunicación

adecuado que nos permite entender e interpretar cualquier proceso de comunicación que

tengamos con las personas en lo referente de lo que quieren decir o de lo que podemos entender.

¿Qué estrategias de aprendizajes aplicas en tu día a día? Según el video aplico todas las

estrategias como leer y subrayar, hago resúmenes, cuadros comparativos, repito para mejora los

temas aprendidos, los expongo y luego los discuto o hago intercambio de conocimientos para

poder representarlos en dibujos y graficas explicando así todo lo analizado del tema

seleccionado.

¿Cuál es tu estilo de aprendizaje? Según el test de canales de aprendizaje mi estilo de

aprendizaje que predomina es el visual con un puntaje de 40, seguido del auditivo con 37 y lo

finaliza el aprendizaje el kinestésico con un puntaje 27.

¿Cómo lo vas a proyectar en tu curso? Lo aprovechare al máximo ya que debemos tener

posturas de comunicación acorde a la situación con las personas, aprenderé formas de

comunicación no verbal y comunicación oral que me ayudaran para tener un lenguaje claro.

Pantallazo del perfil actualizado.