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Grado 4
Ciencias
Naturales
Unidad 1 superficie del planeta?
Clase: Nombre:
INTRODUCCIÓN
1
Grado 4 Ciencias Naturales
Objetivos
2
Grado 4 Ciencias Naturales
ACTIVIDAD 1
Son todas aquellas aguas que se encuentran circulando o en reposo sobre la superficie de la Tierra.
Se pueden observar fácilmente en forma de ríos, lagunas, pantanos, humedales, océanos, entre otros.
Estas aguas se forman generalmente debido a las precipitaciones y el derretimiento de las nieves de los
nevados, pues cuando el agua cae en forma de lluvia o baja ya descongelada desde las cimas de las
montañas, por acción de la fuerza de gravedad, la inclinación del terreno y la saturación de la tierra, se
forman surcos en superficie, creándose de ese modo los arroyos, quebradas y manantiales; los cuales a
su vez pueden llegar a formar ríos o desembocar en ellos, o quedarse estancados en los hundimientos
de tierra, originando los lagos y lagunas. Dependiendo de su presentación, estas aguas se dividen en:
Figura 1
Aguas lenticas
Son masas de aguas quietas o estancadas como los lagos, lagunas, humedales, charcas y pantanos (Figura 2).
Figura 2
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Grado 4 Ciencias Naturales
Aguas congeladas
Son masas de aguas que se encuentran congeladas en las zonas altas de las montañas o donde
hay temperaturas iguales o inferiores a 0°C. La mayor cantidad de estas aguas se encuentran
en los glaciares, pero también podemos encontrarlas en la cima de las montañas más altas y en los
ecosistemas como bosques y mares templados (Figura 3).
Figura 3
Coloca sobre la línea el nombre del cuerpo de agua al que corresponde la imagen. Ej.: rio, mar,
nevado, laguna, etc.
Loticas
AGUAS SUPERFICIALES
Lenticas
Glaciares
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ACTIVIDAD 2
Son las aguas que se almacenan bajo el suelo al filtrarse entre los poros del suelo, sus grietas o los
espacios entre rocas. Muchas personas dependen de estas aguas para su diario vivir, pues es su
única fuente de agua potable. Generalmente están asociadas a ecosistemas subterráneos como
cuevas, cavernas o cenotes.
Aguas establecidas
Son las aguas que se almacenan en las rocas o en los minerales (Figura 4).
Figura 4
Aguas libres
Son aguas que se encuentran cerca a los volcanes, por lo general calientes y saladas (Figura 5).
Figura 5
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Grado 4 Ciencias Naturales
Aguas
establecidas
AGUAS SUPERFICIALES
Aguas
Libres
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Grado 4 Ciencias Naturales
ACTIVIDAD 3
Los acueductos son estructuras construidas por el hombre desde la época de las primeras civilizaciones
(Egipto, China, Mesopotamia y Fenicia), con el objetivo inicialmente de conducir el agua desde su
origen hasta los pueblos y ciudades y luego hasta sus casas. Estos acueductos han ido evolucionando y
mejorando con el desarrollo de la tecnología hasta llegar a los grandes y complejos acueductos del
siglo XXI que garantizan no sólo el abastecimiento de agua a cada hogar sino también que el agua
tenga condiciones aptas para el consumo humano.
Las fuentes de abastecimiento son cuerpos de agua dulce, que pueden ser naturales (superficiales
o subterráneos) o artificiales (construidos por el hombre), desde las cuales el hombre capta el
agua, construyendo o adaptando todo un complejo de estructuras, y luego, a través de una
red de tuberías, conduce el líquido hacia los lugares donde el ser humano lleva a cabo todas
sus actividades, desde aquellas relacionadas con su supervivencia hasta aquellas relacionadas
con sus modos de producción, como la agricultura o la industria.
Fuentes Naturales
El hombre construye o adapta estructuras como bocatomas, mangueras adaptadas artesanalmente,
pozos, aljibes, etc., en tramos adecuados para captar agua dulce desde fuentes naturales de agua como ríos,
caños, manantiales o acuíferos; y la conduce hacia otros lugares, generalmente para ser usada
directamente (Figura 6)
Figura 6
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Fuentes Artificiales
El hombre desvía y retiene el curso de ríos e inunda intencionalmente grandes superficies de tierra
con el objetivo de construir reservorios artificiales como embalses o represas. Estas construcciones
no solo sirven para suministrar agua a grandes acueductos, sino que también son usados para
alimentar hidroeléctricas y producir electricidad para las ciudades (Figura 7).
Figura 7
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Identificación Dirección
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Grado 4 Ciencias Naturales
ACTIVIDAD 4
Cuadro Comparativo
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ACTIVIDAD 5
Cuerpos de agua
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RESUMEN
1. De acuerdo al video visto, debes encontrar las parejas en la siguiente lotería, identificando cada
pareja con una de estas palabras: agua, lluvia, rocas, lenticos, loticos, infiltración, suelo.
Fig. 019
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2. Escribe con tus palabras lo que has aprendido a cerca de cómo se distribuye el agua en el
planeta y de la importancia de los acueductos para las personas.
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Grado 4 Ciencias Naturales
TAREA
1. Consulta:
Mediante discusión y/o preguntas con tus padres, docentes y compañeros los siguientes interrogantes:
• Superficial
• Subterránea
• Natural
• Artificial
Escoge cuál de estas opciones se aproxima más a la de la fuente de agua principal de tu ciudad y
explica por que.
c. ¿Consideras posible que esta pueda repartirse por el acueducto de la misma? ¿Por qué?
2. Dentro del proceso de consulta, realiza una búsqueda de lecturas en periódicos, revistas, artículos
y otras publicaciones que hagan referencia a los cuerpos de agua en tu ciudad y compara
lo que estos dicen con tus observaciones personales resultado de tu proceso de indagación.
Socialízalo en clase.
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Lista de figuras
Figura 1 Figura 3
Imágenes Figura 01. Rincón, J. (26/01/2007). (Fo- Berger, C. (15/07/2005). (Fotografía) PeritoMo-
tografía) Orinoco 33. 2005. Venezuela. Recupera- reno010. Argentina. Recuperado el 06 de octu-
do el 06 de octubre de 2014 en URL: http://com- bre de 2014 en URL: http://commons.wikime-
mons.wikimedia.org/wiki/File:Orinoco_33._2005.jpg dia.org/wiki/File:PeritoMoreno010.jpg
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