REPÚBLICA DE COLOMBIA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE FUNZA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL FUNZA
Reconocimiento de carácter oficial Resolución No.005570 de diciembre 3 de 2003
CÓDIGO ICFES: 044370 - 081273 - CÓDIGO DANE. 1252860006111 - Nit.800111386-6
GUIA DIDÁCTICA
 REPÚBLICA DE COLOMBIA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE FUNZA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL FUNZA
Reconocimiento de carácter oficial Resolución No.005570 de diciembre 3 de 2003
CÓDIGO ICFES: 044370 - 081273 - CÓDIGO DANE. 1252860006111 - Nit.800111386-6
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Desarrollo de guías.
 Desarrollo de talleres
 Desarrollo de evaluaciones con plataformas virtuales (https://www.thatquiz.org/es/teacher.html#

RECURSOS VIRTUALES

https://www.youtube.com/watch?v=oH3hTV53TdU&t=2s Media, Mediana y Moda | Datos agrupados en intervalos | Ejemplo 1

https://www.youtube.com/watch?v=leotQ32xZQ0 Media, Mediana y Moda para datos agrupados puntualmente
https://www.youtube.com/watch?v=7Xp9KxKf7ng Moda para datos agrupados y clase modal

TIEMPO DE DESARROLLO Y ENTREGA: de mayo 11 a mayo 18 de 2020

FORMA DE ENTREGA: Fotografías (bien centras, nítidas y solo una por hoja) de la solución de la activad en el cuaderno o
PDF; luego subirlas a la Plataforma, correo o WhatsApp. Sólo en una de esas tres opciones.

SEGUIMIENTO DEL PROCESO POR EL ACUDIENTE con la(s) actividad (es) propuestas a ésta:
_____________________
_________________________________________________________________________________________________________

Nota para el padre de familia o acudiente: El seguimiento y apoyo por parte del padre de familia o acudiente es fundamental en
el desarrollo de las guías del estudiante, es recomendable establecer un horario de trabajo al interior de su hogar, para que la
autorregulación sea una de las herramientas básicas en la educación.

Estas experiencias pedagógicas permitirán garantizar la vida y el bienestar de la comunidad “Quédate en casa”

Cualquier inquietud al correo: iedfunzacoordinación@gmail.com

“JUNTOS PARA EXISTIR, CONVIVIR Y APRENDER”

GUIA N° 3 Número de
Tiempo (min)
estudiantes
TEMA: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
[25, 35) 8
1. Moda y clase modal
[35,45) 10
La moda (Mo) de una variable estadística es el valor de la [45, 55) 8
variable que tiene mayor frecuencia absoluta. [55, 65) 8
Si los datos están agrupados en clases, se toma como valor
aproximado de la moda, la marca de la clase modal. [65, 75) 3
Tabla 4.13

Una distribución puede tener una moda (unimodal), dos
modas (bimodal), tres modas (trimodal), etc. Si todos los
valores se repiten el mismo número de veces, se considera
que la distribución no tiene moda.
Ejemplo 2
2. Mediana y clase mediana
La mediana (Me) de una variable estadística es el valor de la
variable tal que el número de valores menores que él es igual
al número de valores mayores que él.
La mediana depende del orden de los datos y no de su valor.

Tomás encuesto a sus compañeros de clase para determinar Ejemplo 3

el tiempo, en minutos, que dedican a estudiar en casa y
registró los datos en la Tabla 4.13. Se observa que la clase Para calcular la mediana de la distribución de velocidades de
con mayor frecuencia es [35, 45). Esta se denomina clase la Tabla 4.14, se agrega una columna Fi con las frecuencias
modal, y significa que entre los compañeros de Tomás son absolutas acumuladas (Tabla 4.15) y se calcula la mitad de
más los que dedican entre 35 y 45 minutos a estudiar en 101
los datos. Así: = 50,5 vehículos.
casa. 2

Número de Velocidad
Tiempo (min) xi fi Fi
estudiantes (km/h)
[15,25) 3 [90,100) 95 16 16
 REPÚBLICA DE COLOMBIA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE FUNZA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL FUNZA
Reconocimiento de carácter oficial Resolución No.005570 de diciembre 3 de 2003
CÓDIGO ICFES: 044370 - 081273 - CÓDIGO DANE. 1252860006111 - Nit.800111386-6
Figura 4.11
Velocidad xi fi Fi Ejemplo 4
(km/h)
[100,110) 105 15 31 La relación entre la moda, la media y la mediana de la
[110,120) 115 35 66 distribución de la Figura 4.12 que determina la variación de
la población de un virus, es un sesgo a derecha. Entonces, la
[120,130) 125 25 91 distribución es positiva.
[130,140) 135 10 101
101
Tabla 4.15

La clase mediana es [110, 120), porque allí Fi >50,5. El

valor aproximado de la mediana es la marca de clase del
110+120
intervalo de la mediana. Es decir, Me ≈ por lo
2
tanto Me≈115km/h. Figura 4.12

3. Relación entre media, mediana y moda en una

distribución de frecuencias
TALLER N°3
La relación entre las medidas de tendencia central, en una
APELLIDOS Y NOMBRES: ___________________
distribución de frecuencias, se puede observar trazando una
curva suavizada. A esta relación se le denomina sesgo.
GRADO: _______
Dependiendo de los valores de la moda, la mediana y la
(Continuación taller N° 2)
media, se tienen las siguientes relaciones:
5. Halla las medidas de tendencia central de la distribución
 Moda < Mediana < Media, es un sesgo a derecha y
de la Figura 4.13 y describe la relación que hay entre
equivale a una distribución positiva (Figura 4.9).
ellas.
6.

Figura 4.13
Figura 4.9
7. En una encuesta sobre movilidad, se preguntó a 1 000
 Moda > Mediana > Media, es un sesgo a izquierda y conductores acerca del número de multas recibidas que
corresponde a una distribución negativa (Figura 4.10). ha sido mayor o igual que 0 y menor o igual que 5.

Número de 210 260 150 190 100 90

conductores
Número de
0 1 2 3 4 5
multas
Tabla 4.18

a. ¿Cuál es el dato central de la distribución?

Figura 4.10 b. ¿Cuál es la moda de los datos?

c. ¿Cuál es el promedio de multas recibidas por los

conductores encuestados?

 Moda = Mediana = Media, es una distribución normal. Evaluación de aprendizaje

La curva es simétrica (Figura 4.11).
8. Se registró el número de horas que 20 trabajadores
dejaron de asistir a la oficina por problemas de salud el
año pasado. Los datos obtenidos fueron estos:
0 3 4 8 10
12 12 15 15 17

19 21 21 23 25
 REPÚBLICA DE COLOMBIA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE FUNZA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL FUNZA
Reconocimiento de carácter oficial Resolución No.005570 de diciembre 3 de 2003
CÓDIGO ICFES: 044370 - 081273 - CÓDIGO DANE. 1252860006111 - Nit.800111386-6
26 32 33 40 60

a. ¿Cuál es el número de horas de absentismo laboral que

ocurrió con mayor frecuencia?

b. ¿Cuál fue el promedio de horas no trabajadas en este

grupo de personas?